「三思三觀」學習資料彙編

「三思三觀」學習資料彙編目 錄1、習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話2、劉雲山在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話3、趙樂際在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議結束時的講話4、蔡奇同志在「三思、三觀」座談會上的講話摘要5、人民日報社論：始終保持與人民的血肉聯繫6、人民日報評論員：論學習貫徹習近平同志6月18日重要講話精神7、人民日報評論部：黨的群眾路線新思考8、人民日報評論員：把群眾路線教育實踐活動開展好9、人民日報評論員：把握教育實踐活動三大關係10、人民日報評論：如何落實十二字總要求習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話（2013年6月18日）圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大部署。2013年5月9日，中共中央下發了《關於在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》，明確這次活動中央政治局帶頭開展，從今年下半年開始自上而下分兩批進行，明年7月基本完成。今天會議的主要任務是對全黨教育實踐活動進行動員部署。下面，我講3個問題。一、充分認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。第一，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮鬥目標的必然要求。黨的十八大提出，在中國共產黨成立100年時全面建成小康社會，在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。黨的十八大之後，黨中央又提出實現中華民族偉大復興的中國夢。實現黨的十八大確定的奮鬥目標和中國夢，要求全黨同志必須有優良作風。什麼是優良作風？優良作風就是我們黨歷來堅持的理論聯繫實際、密切聯繫群眾、批評和自我批評以及艱苦奮鬥、求真務實等作風。在革命、建設、改革長期實踐中，我們黨始終要求全黨同志堅持光榮傳統、發揚優良作風，為黨和人民事業不斷從勝利走向勝利提供了重要保障。特別是在改革開放歷史新時期，我們清醒地認識到，隨著改革不斷深入和對外開放不斷擴大，黨必將面臨前所未有的風險和挑戰，黨的作風建設始終是擺在我們面前的一項重大而緊迫的任務，抓作風建設一絲都不能放鬆、一刻都不能停頓。改革開放初期，鄧小平同志就強調：「在目前的歷史轉變時期，問題堆積成山，工作百端待舉，加強黨的領導，端正黨的作風，具有決定的意義。」以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體、以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體、以胡錦濤同志為總書記的黨中央都高度重視作風建設，這些年來先後開展了整黨、「三講」教育、保持共產黨員先進性教育、深入學習實踐科學發展觀活動等。我們黨始終強調，執政黨的黨風關係黨的形象，關係人心向背，關係黨和國家生死存亡；加強和改進黨的作風建設，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯繫；馬克思主義執政黨的最大危險就是脫離群眾。回過頭來看，黨的十一屆三中全會以來，由於我們黨重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，始終高度重視抓作風建設，始終高度重視保持黨同人民群眾的血肉聯繫，全黨精神面貌和作風狀況煥然一新，為改革開放和社會主義現代化建設順利推進提供了重要保障。歷史和現實都告訴我們，密切聯繫群眾，是黨的性質和宗旨的體現，是中國共產黨區別於其他政黨的顯著標志，也是黨發展壯大的重要原因；能否保持黨同人民群眾的血肉聯繫，決定著黨的事業的成敗。我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。黨要繼續經受住執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，就必須始終密切聯繫群眾。在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟，始終堅持立黨為公、執政為民。現在，我們要實現黨的十八大確定的奮鬥目標和中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮鬥。第二，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求。保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政基礎和執政地位，是黨的建設面臨的根本問題和時代課題。我們多次講，黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等於現在先進，現在先進不等於永遠先進；過去擁有不等於現在擁有，現在擁有不等於永遠擁有。這是用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀察問題得出的結論。保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位靠什麼？最重要的就是靠堅持黨的群眾路線、密切聯繫群眾。得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護和支持是黨執政的最牢固根基。人心向背關係黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到哪怕「黑雲壓城城欲摧」，「我自巋然不動」，安如泰山、堅如磐石。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根於全黨同志的思想和行動中，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，增強黨的創造力凝聚力戰鬥力，使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。第三，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。總體上看，當前各級黨組織和黨員、幹部貫徹執行黨的群眾路線情況是好的，黨群幹群關係也是好的，廣大黨員、幹部在改革發展穩定各項工作中衝鋒陷陣、忘我奉獻，發揮了先鋒模範作用，贏得了廣大人民群眾肯定和擁護。這是主流，必須充分肯定。同時，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，一些問題還相當嚴重，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這「四風」上。在形式主義方面，主要是知行不一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。有的不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識，學了也是為應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用。有的習慣於以會議落實會議、以文件落實文件，熱衷於造聲勢、出風頭，把安排領導出場講話、組織發新聞、上電視作為頭等大事，最後工作卻不了了之。有的抓工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作彙報或年終總結看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結一份接著一份，評獎一個接著一個，最後都是「客里空」。有的下基層調研走馬觀花，下去就是為了出鏡頭、露露臉，坐在車上轉，隔著玻璃看，只看「門面」和「窗口」，不看「後院」和「角落」，群眾說是「調查研究隔層紙，政策執行隔座山」。有的明知報上來的是假情況、假數字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。在官僚主義方面，主要是脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹。有的對實際情況不了解不關注，不願深入困難艱苦地區，不願幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不願同基層和普通群眾打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。有的不顧地方實際和群眾意願，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態，盲目鋪攤子、上項目，最後拍屁股走人，留下一堆後遺症。有的對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝六、橫眉豎目，門難進、臉難看、事難辦，甚至不給錢不辦事，收了錢亂辦事。有的對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎麼做就怎麼做，別人怎麼做就怎麼做，完全不顧本地本部門實際情況。有的官氣十足、獨斷專行，老子天下第一，一切都要自己說了算，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行。有的意志消沉、信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，「今朝有酒今朝醉」，「人生得意須盡歡」。有的追求物質享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬。有的拈輕怕重，安於現狀，不願吃苦出力，滿足於現有學識和見解，陶醉於已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，「清茶報紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰」。在奢靡之風方面，主要是鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權謀私、腐化墮落。有的修建豪華氣派的辦公大樓，甚至佔地上百畝、耗資幾個億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應俱全。有的熱衷於造節辦節，節慶泛濫成災，動輒花費幾百萬、幾千萬，勞民傷財啊！有的熱衷於個人享受，住房不厭其大其多，車子不厭其豪華，菜肴不厭其精美，穿戴講究名牌，對超出規定的生活待遇安之若素，還總嫌不夠。有的要求超規格接待，住高檔酒店，吃山珍海味，喝美酒佳釀，觥籌交錯之後還要「意思意思」。有的兜里揣著價值不菲的會員卡、消費卡，在高檔會館裡樂不思蜀，在高級運動場所流連忘返，在名山秀水間朝歌夜弦，在異國風情中醉生夢死，有的甚至到境外賭博場所揮金如土啊！有的作風不檢點，甚至道德敗壞、生活放蕩，不以為恥、反以為榮。我講這些情況，就是要全黨都警醒起來。如果任由這些問題蔓延開來，後果不堪設想，那就有可能發生毛澤東同志所形象比喻的「霸王別姬」了。更為嚴重的是，我們一些同志對這些問題見怪不怪，甚至覺得理所當然，「久入鮑肆而不聞其臭」。這就更加危險了。我們一定要牢記「奢靡之始，危亡之漸」的古訓，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。二、準確把握黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想和目標要求中央對這次教育實踐活動的指導思想、目標任務、基本原則、方法步驟作出了明確規定。貫徹落實好中央要求，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十八大精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀為指導，貫徹好黨的十八大以來中央作出的重大工作部署和要求，緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，著力解決突出問題。關鍵要把握好以下幾方面要求。第一，牢牢把握目標任務。歷次黨內集中教育活動的實踐告訴我們，要使活動取得成功，確定一個合適的目標十分重要。既然開展活動，當然要取得成效，而且成效越多越好。同時，我們也要實事求是，這次活動為時一年，具體到一個單位也就3個月，不能要求一下子就把黨內存在的所有矛盾和問題都解決了，很多矛盾和問題仍然要靠經常性工作來解決。這裡面有一個傷其十指和斷其一指的關係問題。基於這個考慮，中央反覆研究，決定把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這「四風」問題。為什麼要聚焦到「四風」上呢？因為這「四風」是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群幹群關係的重要根源。黨內存在的其他問題都與這「四風」有關，或者說是這「四風」衍生出來的。「四風」問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。黨的十八大之後，中央政治局首先抓改進工作作風，也是這個考慮。我們要通過教育實踐活動，鞏固和擴大前一段作風建設的成果。解決「四風」問題，要對準焦距、找准穴位、抓住要害，不能「走神」，不能「散光」。反對形式主義，要著重解決工作不實的問題，教育引導黨員、幹部改進學風文風會風，改進工作作風，在大是大非面前敢於擔當、敢于堅持原則，真正把心思用在幹事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。反對官僚主義，要著重解決在人民群眾利益上不維護、不作為的問題，教育引導黨員、幹部深入實際、深入基層、深入群眾，堅持民主集中制，虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督，堅決整治消極應付、推諉扯皮、侵害群眾利益的問題。反對享樂主義，要著重克服及時行樂思想和特權現象，教育引導黨員、幹部牢記「兩個務必」，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。反對奢靡之風，要著重狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣，教育引導黨員、幹部堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情。解決「四風」問題，要從實際出發，抓住主要矛盾，什麼問題突出就著重解決什麼問題，什麼問題緊迫就抓緊解決什麼問題，找准靶子，有的放矢，務求實效。第二，認真貫徹總要求。延安整風時，毛澤東同志提出要集中整治主觀主義、宗派主義、黨八股，並說要做對於這些東西的肅清工作和打掃工作是不容易的，要重重地給患病者一個刺激，使患者為之一驚，出一身汗，然後好好叫他們治療。這次教育實踐活動借鑒延安整風經驗，明確提出「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總要求。這4句話、12個字，概括起來就是要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，說起來簡潔明了，但真正做到就不那麼容易了。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。鏡子可以照自己，也可以照他人，這次主要是照自己。現實生活中，有的同志總是自我感覺良好，懶得照鏡子；有的同志明知自己有問題，怕照鏡子；有的同志只願看到自己光鮮的一面，習慣於化妝後才照鏡子；還有的同誌喜歡拿著鏡子照別人，認為自己美得不得了，人家都是醜八怪。這幾種現象都不符合共產黨人的修養。黨員、幹部要敢照鏡子、勤照鏡子，特別是對缺點和錯誤要多往深處、細處照，使之纖毫畢現，這樣才能找出差距、修身正己。正衣冠，主要是在照鏡子的基礎上，按照為民務實清廉的要求，勇於正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢於觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。正衣冠往往一天一次不夠，需要「吾日三省吾身」。正視和解決自身存在的問題需要勇氣，但這樣做最主動。「禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺。」養成勤正衣冠的習慣，能收到防微杜漸之效，能有效避免「積羽沉舟，群輕折軸」。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產黨人政治本色。人每天都在接觸灰塵，所以要經常洗澡，打點肥皂，用絲瓜瓤搓一搓，用水沖一衝，洗乾淨了，就神清氣爽了。同樣，我們的思想和行為也會沾上灰塵，也會受到政治微生物的侵襲，因此也需要「洗澡」，既去灰去泥、放鬆身心，又舒張毛孔、促進新陳代謝，做到乾乾淨淨做事、清清白白做人。有些人對自己思想和行為上的灰塵總想掩飾，不願意「洗澡」。對這樣的人，同志們、組織上要幫助他們「洗洗澡」。治治病，主要是堅持懲前毖後、治病救人方針，區別情況、對症下藥，對作風方面存在問題的黨員、幹部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。人的身體有了毛病，就要看醫生，就要打針吃藥，重了還要動手術。人的思想和作風有了毛病，也必須抓緊治。如果諱疾忌醫，就可能小病拖成大病，由病在表皮發展到病入膏肓，最終無葯可治，正所謂「禁微則易，救末者難」。各級黨組織要採取有力措施，幫助有問題的黨員、幹部找准「病症」，對症下藥，該吃中藥的吃中藥，該吃西藥的吃西藥，或者中西醫結合，該動手術的動手術，切實體現從嚴治黨的要求。第三，以整風精神開展批評和自我批評。批評和自我批評是我們黨的優良傳統，是增強黨組織戰鬥力、維護黨的團結統一的有效武器。為什麼說要以整風精神來抓？因為黨內脫離群眾的種種問題特別是「四風」問題都是頑症，要真正解決問題，就要有拋開面子、揭短亮醜的勇氣，有動真碰硬、敢於交鋒的精神，有深挖根源、觸動靈魂的態度。現在，批評和自我批評這個「利器」在很多地方變成了「鈍器」，銹跡斑斑，對問題觸及不到、觸及不深，就像雞毛撣子打屁股不痛不癢，有的甚至把自我批評變成了自我表揚，相互批評變成了相互吹捧。這次教育實踐活動，要在批評和自我批評上好好下一番功夫。要開好民主生活會。各級黨組織要教育黨員幹部堅持「團結—批評—團結」的公式，打消自我批評怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟選票等顧慮，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，觸及思想和靈魂，既紅紅臉、出出汗，又明確整改方向。無論批評還是自我批評，都要實事求是、出於公心、與人為善，不搞「鴕鳥」政策，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發泄私憤。忠言逆耳，良藥苦口。對批評意見，要本著有則改之、無則加勉的態度，決不能用「批評」抵制批評，搞無原則的紛爭。群眾的眼睛是雪亮的。黨員、幹部身上的問題，群眾看得最清楚、最有發言權。要堅持開門搞活動，一開始就紮下去聽取群眾意見和建議，每個環節都組織群眾有序參與，讓群眾監督和評議，切忌「自說自話、自彈自唱」，不搞閉門修鍊、體內循環。第四，堅持領導帶頭。經常聽到這樣的議論，說一些問題長期得不到解決，表現在基層，根子在上層，上面害病、下面吃藥。確實，脫離群眾的種種問題，主要表現在領導機關、領導幹部中。這次活動要以縣處級以上領導機關、領導班子、領導幹部為重點。常言道，先禁己身而後人，打鐵還需自身硬。中央決定中央政治局先行開展這次活動，目的就是要起示範帶動作用。縣處級以上各級領導機關、領導班子、領導幹部一定要當好表率。各級領導幹部既是活動的組織者、推進者、監督者，更是活動的參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。自我剖析準不準、深不深、嚴不嚴，是對領導幹部能不能起好示範帶動作用的重要檢驗。無私者無畏。各級領導幹部要放下架子，虛心聽取下級、基層和黨員、群眾的意見，以樹立標杆、向我看齊的態度檢查自己，認真查擺個人、領導班子、本地區本部門在作風方面存在的突出問題，深刻剖析問題癥結和原因，把整改的方向和具體措施明確亮出來，切忌查擺問題見事不見人、對人不對己、避重而就輕。有了這樣的底氣和決心，批評和自我批評就能開展起來，解決突出問題就會有好效果，一級做給一級看就能落到實處。第五，注重建立長效機制。保持黨同人民群眾的血肉聯繫是一個永恆課題，作風問題具有反覆性和頑固性，不可能一蹴而就、畢其功於一役，更不能一陣風、刮一下就停，必須經常抓、長期抓。我們既要立足當前、切實解決群眾反映強烈的突出問題，又要著眼長遠、建立健全促進黨員、幹部堅持為民務實清廉的長效機制。經過多年探索和實踐，我們在貫徹群眾路線、密切聯繫群眾方面有了比較系統的制度規定，大多行之有效、群眾認可，要繼續堅持。中央對這次教育實踐活動有一些新的要求，各地區各部門也會創造出一些新鮮經驗，要把中央要求、實際需要、新鮮經驗結合起來，制定新的制度，完善已有的制度，廢止不適用的制度。不管建立和完善什麼制度，都要本著於法周延、於事簡便的原則，注重實體性規範和保障性規範的結合和配套，確保針對性、操作性、指導性強。制度一經形成，就要嚴格遵守，堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止的各種行為，使制度真正成為黨員、幹部聯繫和服務群眾的硬約束，使貫徹黨的群眾路線真正成為黨員、幹部的自覺行動。三、加強對教育實踐活動的領導這次教育實踐活動時間緊、任務重、要求高。各級黨委要增強責任感和緊迫感，把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務抓緊抓好抓實。第一，明確責任職責，主要領導親自抓。各級黨委（黨組）是抓好本地區本部門本單位教育實踐活動的責任主體，務必高度重視、認真負責，把活動擺上重要議事日程，精心組織，加強督導，不折不扣落實中央部署和要求。中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組已經成立，各級黨委（黨組）也要抓緊成立領導機構，儘早開展工作。黨委（黨組）主要領導同志要承擔起第一責任人的責任，特別是要深入一線、靠前指揮，吃透政策原則，把握進度節奏，解決關鍵問題。相關部門要明確責任、密切配合，形成良好的組織指導格局，促使活動善始善終、取得實際成效。第二，深入調查研究，制定切實可行的實施方案。這次教育實踐活動涉及面廣、政策性強。各級黨委（黨組）要深入基層、深入群眾，廣泛聽取意見，查明情況，摸清底數，抓緊制定實施方案。要針對機關、企事業單位和基層的不同情況，找准各自需要解決的突出問題，提出適合各自特點的辦法措施，不搞一刀切。要統籌安排每個批次、每個環節的工作重點和工作進度，使整個活動銜接緊湊、推進有序。第三，加強具體指導，確保正確方向。這次教育實踐活動是全黨的活動，地區之間、領導機關和基層之間、不同類型黨組織和黨員之間面臨的情況和需要解決的問題有所不同，必須加強分類指導和督導。分類指導要體現在方案制定上，更要體現在活動進程中，總的原則是在遵循基本方法步驟、完成規定動作的同時，鼓勵探索創造、做一些自選動作，對領導機關、領導幹部要標準更高一些、要求更嚴一些。指導力量要沉下去面對面開展工作，不能籠而統之發號施令。要把督導工作貫穿活動全過程，及時發現和解決苗頭性、傾向性、潛在性問題，推動面上工作健康發展。第四，堅持統籌兼顧，做到兩手抓、兩促進。教育實踐活動的根本目的，是為全面貫徹落實黨的十八大精神、推進經濟社會發展提供保障。各地區各部門各單位要把開展活動同做好當前改革發展穩定各項工作緊密結合起來，同完成本地區本部門本單位各項任務緊密結合起來，擺布好時間和精力，使活動每個環節、每項措施都為中心工作服務，把黨員、幹部在活動中激發出來的工作熱情和進取精神轉化為做好工作的動力，用經濟社會發展成效檢驗活動成效。第五，加強宣傳引導，營造良好輿論氛圍。這次教育實踐活動全黨關心、社會關注、群眾期盼，抓好宣傳輿論工作十分重要。要積極宣傳中央的決策部署、宣傳活動的重大意義、宣傳活動的經驗成效，引導廣大幹部群眾把思想和行動統一到中央精神上來。要創新輿論引導方式方法，正面引導網上輿論。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型、發揮示範作用，又注意剖析反面典型、開展警示教育。同志們，這次教育實踐活動意義重大、任務繁重。全黨同志要積极參与到活動中來，以實際行動密切黨群幹群關係，取得群眾滿意的成效，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心，更好團結帶領全國各族人民為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮鬥。劉雲山在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話（2013年6月18日）這次黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，是深入貫徹黨的十八大精神、堅持黨要管黨從嚴治黨、加強黨的自身建設的一次重要會議。今天上午，習近平總書記發表重要講話，對教育實踐活動進行全面動員部署，為全黨開展教育實踐活動提供了重要遵循、指明了正確方向。這裡，我就學習貫徹中央文件精神和習近平總書記重要講話精神，組織開展好教育實踐活動，講8點具體意見。一、用習近平總書記重要講話統一思想，切實提高對教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識習近平總書記的重要講話從戰略和全局高度深刻論述了教育實踐活動的重大意義，精闢闡述了教育實踐活動的指導思想、目標要求和重點任務，對加強組織領導提出了明確要求。講話思想深刻、內涵豐富，貫穿著馬克思主義的群眾觀，反映了我們黨適應時代發展要求、保持先進性純潔性的高度自覺，體現了黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心，具有很強的政治性、指導性、針對性，對於深入開展教育實踐活動，有力促進黨的作風建設，對於增強黨的創造力凝聚力戰鬥力，更好地帶領人民貫徹落實黨的十八大精神、全面建成小康社會、推進社會主義現代化，具有重大而深遠的意義。一定要認真學習，深刻領會「三個必然要求」的重要論述，準確把握教育實踐活動的指導思想和目標要求，全面貫徹各項工作部署，把思想和行動統一到講話精神上來，統一到中央決策部署上來。用講話統一思想，就要深刻認識教育實踐活動的全局性、戰略性意義。習近平總書記明確指出，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。以偉大工程支撐和推進偉大事業，是我們黨的基本經驗。黨的十八大確定了「兩個一百年」的奮鬥目標，習近平總書記提出實現中華民族偉大復興的中國夢。實現這樣的奮鬥目標，關鍵取決於我們黨、取決於我們黨的力量。黨的力量從哪裡來，就是從植根群眾、聯繫群眾中來，從優良傳統、優良作風中來。以為民務實清廉為主要內容、以貫徹落實中央八項規定精神為切入點、突出作風建設，開展教育實踐活動，就是要充分發揮黨密切聯繫群眾的獨特優勢，把全黨全國各族人民更好地凝聚起來，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德、攻堅克難，以作風建設的新成效匯聚起推動經濟社會發展的強大力量。用講話統一思想，就要深刻認識教育實踐活動的現實必要性、現實緊迫性。應當肯定，伴隨著事業的發展，黨的自身建設也取得很大成績，黨員、幹部隊伍的狀況總體是好的。但也要看到，與形勢任務要求不適應、不符合的問題十分突出，作風不正、不實、不廉的問題還很嚴重。黨的十八大明確指出，黨面臨的「四大考驗」是長期的、複雜的、嚴峻的，「四大危險」更加尖銳地擺在全黨面前。習近平總書記在講話中深刻剖析了作風方面存在的突出問題，強調全黨都要警醒起來，如果任由這些問題蔓延開來，後果不堪設想，強調要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。應當深刻認識到，黨的作風建設始終是擺在我們面前的一項重大而緊迫的任務，看不到自身建設特別是作風建設方面存在的種種問題，是危險的。對存在的問題，是保持清醒、認真解決，還是聽之任之、放任自流，直接關係黨的執政地位、執政基礎。開展教育實踐活動就是要堅持黨要管黨、從嚴治黨，以思想作風建設促進黨的各方面建設，凈化黨的肌體、凈化黨的隊伍，始終保持黨的先進性和純潔性。用講話統一思想，就要有針對性地解決好模糊認識、思想障礙。從前一段調研情況看，對開展教育實踐活動，全黨關心，全社會關注，人民群眾給予很高的期盼。但一些黨員、幹部也存在一些思想認識問題：有的對當前作風方面存在問題的嚴重性認識不夠，缺乏解決問題的緊迫性自覺性；有的對解決問題的信心不足，認為作風問題積習難改，存在畏難情緒；有的雖然看到中央八項規定發布後作風建設取得明顯成效，但又心存疑慮，擔心是「一陣風」；有的存在矛盾心理，不嚴格執行怕「撞到槍口上」，嚴格執行又怕得罪別人，上有政策、下有對策，搞變通；還有的擔心影響工作，認為搞活動牽扯精力、增加負擔，弄不好會顧此失彼。這些輕視的思想、觀望的心理、敷衍的態度、擔心的情緒，都需要引起我們的重視。對於開展教育實踐活動，對於改進工作作風，中央態度是嚴肅的，決心是堅定的。應當相信，只要我們下決心、動真格，認認真真抓，就能抓出成效。一定要把思想認識統一到中央精神上來，切實增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性堅定性，以強烈的責任感使命感抓好教育實踐活動。二、把學習教育、思想理論武裝擺在第一位，引導黨員、幹部牢固樹立宗旨意識、強化群眾觀點群眾路線的貫徹、工作作風的轉變，前提在於認識水平的提高，在於思想理論的自覺。開展教育實踐活動第一位的任務是搞好學習教育，衡量教育實踐活動成效的一個重要方面也要看黨員、幹部的思想認識是否得到提高。在這次活動中，學習教育、思想理論武裝的重點，就是樹立宗旨意識、增強群眾觀點。習近平總書記強調，開展教育實踐活動，要切實加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，使全黨同志牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨。為人民服務是我們共產黨人的根本宗旨和價值追求，宗旨意識強、群眾觀點強，才會有為民務實清廉的自覺，才會有好的精神狀態，也才會在關鍵時刻把個人的利害得失置之度外；否則，就會淡漠群眾、忽視群眾，各種不良作風就會滋長起來。宗旨意識、群眾觀點與良好作風，是「源」和「流」的關係。可以說，強化宗旨意識、增強群眾觀點，是樹立良好黨性黨風的根本。開展學習教育，要緊緊圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點來進行，深入學習黨的十八大精神，學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的光輝歷史和優良傳統，開展馬克思主義唯物史觀和黨的群眾路線專題學習討論。有關方面組織編輯的《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》三本學習材料，選編了馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關於群眾路線的重要論述，選編了習近平總書記十八大以來關於加強黨的建設特別是加強作風建設、貫徹黨的群眾路線的一系列重要講話，選編了黨和國家領導人在革命、建設和改革各個時期關於厲行節約、反對浪費的重要論述。這些重要論述是開展教育實踐活動的有力思想武器，要作為學習教育的主要內容，組織廣大黨員、幹部認真學習研讀。通過深入學習討論，引導黨員、幹部進一步提高思想認識，做到在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟，始終堅持立黨為公、執政為民。學習教育、思想理論武裝，重在聯繫思想實際、改造主觀世界。分析我們黨自身建設中的種種問題，分析作風方面存在的不良現象，究其根源，還是一些黨員、幹部在思想上背離了黨的性質、宗旨，沒有擺正同人民群眾的關係，淡化了黨同人民群眾的聯繫。要始終牢記我們黨來自人民、植根人民，事業是靠人民支撐的，一切都是人民賦予的，離開了群眾、離開了百姓，就一無所有、一事無成。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅持人民是創造歷史的真正英雄，始終堅持以人為本、人民至上，始終堅持立黨為公、執政為民，用遠大的理想激勵自己前進，用堅定的信念為人生導航。要通過學習教育，引導廣大黨員、幹部堅持用馬克思主義的立場觀點方法看待和處理問題，使中國特色社會主義的共同理想更加堅定，使全心全意為人民服務的宗旨意識更加牢固。三、把「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總要求貫穿始終，堅持以整風精神搞好教育實踐活動這次教育實踐活動的總要求，就是「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」。習近平總書記在今天上午的重要講話中，對這4句話、12個字的總要求作了系統詳盡、鞭辟入裡的闡述。這個總要求簡潔明了、內涵豐富，4個方面是一個相互聯繫、有機統一的整體，是開展活動必須把握好的重要遵循。總要求強調的是直面問題的勇氣、真轉真改的態度，是對各級黨組織和全體黨員、幹部提出來的，必須貫穿到教育實踐活動的全過程、各環節，並隨著活動的深入而不斷深化。貫徹總要求，關鍵是把握精神實質，以整風精神開展教育實踐活動。「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」，就是要擺問題、找差距、明方向，就是要拋開面子、動真碰硬、觸動靈魂，就是要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。以整風精神解決黨內存在的突出問題，是貫徹好這個總要求的重要保障。只有貫徹整風精神，才能祛歪風、壓邪氣，倡新風、樹正氣。要對作風方面存在問題的黨員、幹部進行教育提醒，對問題嚴重的進行認真查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。批評和自我批評是自我教育的重要方法，也是幫助同志的重要方法。近年來，在我們的黨員、幹部中，批評和自我批評開展不起來，有的把「批評和自我批評」變成了「表揚和自我表揚」，有的貌似批評實則表揚，這導致了黨內生活庸俗化，好人主義盛行，影響了黨的戰鬥力。這次教育實踐活動，一定要在批評和自我批評上好好下一番功夫。要敢於拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想鬥爭，真正紅紅臉、出出汗，使批評和自我批評成為加強黨的自身建設的銳利武器。貫徹總要求，必須堅持開門搞活動，讓群眾來參與、來監督、來評判。幹部作風怎麼樣，存在哪些問題，群眾看得最清楚，也最有發言權。要堅持開門搞活動，一開始就紮下去聽取群眾意見和建議，每個環節都組織群眾有序參與，讓群眾監督和評議，切忌「自說自話、自彈自唱」，不搞閉門修鍊、體內循環。要通過各種形式聽真話、聽實話，正確對待、虛心接受群眾的意見和批評，有則改之、無則加勉。要自覺接受群眾監督，無論是查擺問題、剖析問題還是解決問題，都要讓群眾把脈、讓群眾監督，整改任務書和時間表要向群眾公示，讓群眾知道。要注意聽取群眾評價，適時組織黨員群眾對領導班子和黨員領導幹部解決問題、改進作風的情況進行民主評議，多數群眾不滿意的，要及時進行補課、返工，確保教育實踐活動取得讓群眾看得見、讓群眾真滿意的效果。四、緊密聯繫各地區各部門各單位實際，著力在解決作風方面存在的突出問題上下功夫聯繫實際才能取得實效，解決問題才能達到目的。社會各方面對教育實踐活動寄予厚望，就是期望我們在解決黨性黨風問題上取得突破。不解決問題就等於走過場，就等於勞民傷財，不僅於事無補，還可能適得其反，使群眾失去信心。開展教育實踐活動，一定要抓住關鍵、找准要害，把查找問題、剖析問題、解決問題作為出發點、落腳點。中央明確提出，這次教育實踐活動要著力解決「四風」問題，即堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。作風問題涉及面很寬很廣，如果泛泛地搞，調不好焦距、找不到焦點，就會「走神」，就會「散光」，效果也會大打折扣。「四風」問題看得見、摸得著，是當前作風建設中最具普遍性的問題，是人民群眾深惡痛絕、反映強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群幹群關係的重要根源。抓住了「四風」問題，就能找准穴位、抓住要害，有的放矢、對症下藥；解決好「四風」問題，就能使我們黨的作風有一個大的改觀，使我們黨的凝聚力、戰鬥力有一個大的提升。「四風」問題是一個普遍的現象，但在各地區各部門各單位的表現形式不盡相同。參加教育實踐活動的，第一批為省部級領導機關和副省級城市機關及其直屬單位，中管金融企業、中管企業、中管高等學校；第二批為省以下各級機關及其直屬單位和基層組織。每個地區、部門、單位對存在的「四風」問題，都要結合各自實際，以敢於揭短亮醜的勇氣和態度認真查找。自己找不準、找不透的，就請別人幫助找、請群眾幫助找，把存在的問題一一梳理出來，深入細緻、不留情面，防止只重表象不重實質，決不能「一俊遮百丑」，也不能手電筒只照別人不照自己。發現問題是前提，解決問題是關鍵。敢不敢於、善不善於解決問題，是對黨性和能力的考驗。要抓住主要矛盾，著重解決工作不實的問題，著重解決在人民群眾利益問題上不維護、不作為的問題，著重克服及時行樂思想和特權現象，著重狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣。要從現在做起、從我做起、從領導帶頭做起，說到做到、馬上就改，小有小改、大有大改。凡是能夠及早解決的就儘快解決，凡是能夠自身解決的就不要上交問題，即使是一時難以解決的也要抓緊創造條件積極解決，不等待觀望、不敷衍塞責，不留尾巴、不踢皮球。五、緊緊抓住三個重要環節，確保教育實踐活動紮實推進、不走過場這次教育實踐活動，在方法步驟方面提出了三個環節：一是學習教育、聽取意見，二是查擺問題、開展批評，三是整改落實、建章立制，這三個環節是相互聯繫、相互促進的有機整體。學習教育、聽取意見是基礎，這個環節搞好了，才能掌握思想武器、掌握改進提高的參照坐標；查擺問題、開展批評是關鍵，問題找准了、批評搞好了，就有了方向、有了目標；整改落實、建章立制是根本，教育實踐活動的最終目的就是有所改進、真正提高，把成果鞏固下來、堅持下去。這次教育實踐活動不分階段、不搞轉段，是一個創新，目的就是把三個環節的要求貫通起來、銜接起來，貫穿於教育實踐活動全過程。確保教育實踐活動每一個環節都能夠紮實推進，必須充分調動黨員、幹部的積極性主動性。外因是條件，內因起決定作用。要結合各級黨組織特點，結合黨員、幹部實際，充分發揮各級黨組織的主體作用，增強每個黨員、幹部的主人翁意識，立足於自己教育自己、自己解決問題。領導幹部既是教育實踐活動的組織者、推進者、監督者，更是活動的參與者，在黨性黨風錘鍊中起著重要的示範引領作用。領導有決心、大家才會有信心，領導幹部作了榜樣、普通黨員才會自覺跟上。落實好教育實踐活動的任務、樹立優良作風，必須堅持領導帶頭，從領導機關、領導班子、領導幹部做起，堅持上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導幹部帶一般幹部，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。每個領導幹部都要以普通黨員的身份把自己擺進去，高標準、嚴要求，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，真正做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。開好專題民主生活會，是教育實踐活動的一個重要內容。應當說，民主生活會是黨內生活的重要形式，各級黨組織也經常開，但總的來講，質量參差不齊，黨內有很多反映。這次教育實踐活動，要圍繞為民務實清廉，圍繞解決「四風」問題，組織召開一次高質量的專題民主生活會。什麼是高質量？我感到，就是要嚴肅認真、實事求是、民主團結。嚴肅認真，就是態度端正，認真聽取群眾意見，認真開展交流談心，認真進行自我剖析，程序要嚴格，環節不能少，步驟不能省。實事求是，就是堅持講真話講實話，有一說一、有二說二，相互提醒、相互警醒，是什麼問題就擺什麼問題，有什麼問題就提什麼問題，不避重就輕，不迴避矛盾，觸及思想深處、觸及問題實質。民主團結，就是堅持黨內人人平等，坦誠相見、推心置腹，歷史地、客觀地講問題，出於公心、與人為善，不馬虎敷衍、不文過飾非、不發泄私憤、不搞無原則的紛爭，真正達到「團結—批評—團結」的目的。六、著力形成實踐成果、制度成果、理論成果，確保改進作風、聯繫群眾的常態化長效化中央明確提出了這次教育實踐活動的目標要求，強調提高思想認識，強調著力解決突出問題，強調建章立制。這些目標要求概括起來就是要努力取得實踐成果、制度成果、理論成果，把作風建設提高到一個新水平。實踐成果，包括思想認識的提高、群眾觀點的強化、黨群幹群關係的改善、為民務實清廉形象的樹立等多個方面，集中起來說，就是要落實到解決作風方面突出問題的成效上，落實到做好群眾工作能力的提升上。解決作風問題的成效，就是看各種突出問題解決的進展如何，比如在解決知行不一、不求實效、文山會海、弄虛作假上有沒有取得突破，在解決脫離群眾、高高在上、唯我獨尊、自我膨脹上有沒有取得突破，在解決精神懈怠、不思進取、追名逐利、貪圖享受上有沒有取得突破，在解決鋪張浪費、節慶泛濫、生活奢華、驕奢淫逸以及以權謀私、腐化墮落上有沒有取得突破，等等。提高做好群眾工作能力的成效，就是要解決一些黨員、幹部不願做、不敢做、不會做群眾工作的問題，深入研究把握新形勢下群眾工作的特點和規律，掌握運用群眾工作的方法和手段，拓寬做好群眾工作的渠道和途徑。要引導黨員、幹部特別是各級領導幹部不斷提高調查研究、掌握實情的能力，提高科學決策、民主決策的能力，提高解決問題、化解矛盾的能力，提高宣傳群眾、組織群眾的能力，以共產黨人應有的作風和過硬的本領，多為群眾辦實事、做好事，贏得群眾的信任和支持。制度機制最可靠最有效，取得制度成果十分重要。要看到，作風問題具有反覆性、頑固性，抓一抓就好些，松一松就反彈，在抓思想教育的同時必須注重製度建設。只有建立好的制度機制，才能持續發揮激勵、約束作用，讓好的作風得到弘揚、讓不良作風受到遏制，也才能避免改作風「一陣風」。要注意把中央要求、實際需要和新鮮經驗結合起來，制定新的制度，完善已有的制度，廢止不適用的制度。要邊實踐、邊總結，本著於法周延、於事簡便的原則，抓緊建立健全各種規章制度，針對薄弱環節，堵塞制度漏洞。要大力弘揚改革創新精神，深化各方面體制機制改革，加強對權力運行的制約和監督，突破利益固化的藩籬，把權力關進位度的籠子里，用好的體制機制管人、管事、管權，從源頭上防止不正之風。開展教育實踐活動是新形勢下黨的建設的創新舉措，必將形成一些管黨治黨的新認識、新經驗、新做法，需要我們及時總結提煉，形成理論成果。要組織理論工作者和實際工作者，圍繞教育實踐活動的深入開展，從理論和實踐的結合上，深入闡釋教育實踐活動的重大意義，深入分析新形勢下貫徹群眾路線遇到的新情況、新問題，深入研究密切黨群幹群關係、鞏固黨執政的群眾基礎的途徑和辦法，推出一批有價值的研究成果，進一步豐富黨的建設思想理論寶庫。七、強化督促檢查、發揮督導組作用，確保教育實踐活動各項任務的落實督促檢查是推進工作落實的重要手段，也是以往開展集中教育活動的重要經驗。這次教育實踐活動有很多硬任務、硬要求，要真正落實好中央精神，攻克一些難關，解決一些難題，必須強化督促檢查。沒有嚴肅的督促檢查，沒有一定的約束和壓力，就很容易淺嘗輒止、打折走樣。要在抓好活動安排部署的同時，切實加大督促檢查力度，把督促檢查貫穿到整個教育實踐活動之中，推動各地區各部門各單位把中央要求不折不扣落到實處。為示範帶動和深入推進全黨的教育實踐活動，中央政治局將召開專門會議，這實際是一次專題民主生活會。同時，中央政治局常委同志將建立教育實踐活動聯繫點。這是領導同志帶頭參加教育實踐活動的一項重要內容，是領導同志親自指導和督促教育實踐活動的一項重要舉措。中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室要配合中央辦公廳加強對聯繫點工作的協調，安排好各項重點任務、重點工作，加強具體指導和督促檢查，當好參謀助手。被確定為聯繫點的地區，更要堅持高標準、嚴要求，認真貫徹中央部署，精心謀劃、精心組織，積極探索教育實踐活動的途徑辦法，以更有力的舉措、更大的成效，為推進教育實踐活動創造經驗、提供示範。派出督導組，是加強督促檢查、加強工作指導的一個非常重要的步驟。經中央批准，對第一批開展教育實踐活動的地區、部門和單位，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組將派出45個督導組，全程督導所負責地區、部門、單位的教育實踐活動。按照政治過硬、原則性強、認真負責的標準和要求，已確定督導組組長和副組長，他們大多是經驗豐富、閱歷深厚的省部級領導幹部。這次工作會議之後，要認真抓好培訓工作，使督導組成員深入領會中央精神和督導規則，明確工作遵循，明確督導任務。各督導組要緊緊依靠所督導地區、部門、單位的黨委（黨組），切實履行好自身職責，做到盡職不越位、督導不包辦。要把主要精力放在重點對象、重點要求、重點環節的督導上，督促各地區各部門各單位既把「規定動作」做到位，又把「自選動作」做紮實。對有不足之處的，要明確指出，幫助彌補；對問題較多、工作不力的，要責其糾正、加大工作力度；對走過場的，要嚴肅批評，令其重新進行，充分發揮好督導組的監督、指導作用。各級黨的群眾路線教育實踐活動領導小組也要成立督導組，按照上述要求精心選派督導組成員，抓好教育培訓工作，全程督導下一級地區、部門和單位的教育實踐活動。八、加強組織領導、精心組織實施，確保教育實踐活動紮實有序推進習近平總書記強調，「各級黨委要增強責任感和緊迫感，把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務抓緊抓好抓實」，並從落實領導責任、加強工作指導等方面提出了明確要求。要認真貫徹落實，切實把教育實踐活動擺上重要議事日程，高度重視、周密安排、狠抓落實。要堅持用好的作風組織開展教育實踐活動，力戒形式主義，決不走過場，做到「不虛」；著力解決突出問題，做到「不空」；緊緊圍繞為民務實清廉，做到「不偏」，確保教育實踐活動沿著正確軌道健康深入推進。中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組已成立，在中央政治局常委會領導下開展工作。各級黨委（黨組）要按照中央要求，抓緊成立教育實踐活動領導小組，抽調精幹力量組成工作機構，具體負責本地區本部門本單位活動實施。黨委（黨組）主要領導同志要承擔起第一責任人的責任，深入一線、靠前指揮，沉下去面對面地開展工作，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題。各級教育實踐活動領導小組辦公室要充分發揮工作樞紐作用，加強調查研究、提出工作建議，暢通信息渠道、搞好上傳下達。各級組織部門、紀檢監察部門、宣傳部門等相關部門要在抓好自身教育實踐活動的同時，充分發揮職能作用，齊抓共管、密切配合，切實履行好各自職責。這次會議之後，第一批教育實踐活動就要開始了。各級黨委（黨組）要在深入調查研究的基礎上，抓緊制定完善實施方案，對每個批次要通盤考慮，對重點任務要周密安排。要堅持統籌兼顧，把開展活動同做好當前改革發展穩定各項工作緊密結合起來，同完成本地區本部門本單位各項任務緊密結合起來，做到兩手抓、兩促進。要堅持分類指導，區別不同情況，在遵循統一原則要求的基礎上，對不同領域、不同層級的黨員、幹部提出差異化要求，不搞「一鍋煮」、「一刀切」。正風肅紀、處理問題，要注意把握好政策界限。中央下發的文件已有原則性要求，隨著活動深入推進還會陸續出台一些政策性指導意見。各地區各部門各單位要認真學習領會中央精神，準確把握和執行相關政策，確保教育實踐活動健康有序進行。要重視宣傳輿論工作，充分運用各類媒體，大力宣傳中央關於教育實踐活動的重要精神和決策部署，宣傳教育實踐活動的工作進展和實際成效，宣傳活動中的好經驗、好做法，及時反映社會各界的積極反響。要發揮典型的示範作用，發現、挖掘一批叫得響、立得住、群眾公認的為民務實清廉的先進典型，加大報道力度，用身邊事教育身邊人。同時，要抓住一些帶有普遍性、群眾反映強烈的反面典型，通過媒體曝光、以案說法、事件追蹤評述等方式，發揮好輿論監督的警示作用。要豐富報道內容，創新宣傳方式，正面引導網上輿論，實現傳播效應的最大化，積聚推動教育實踐活動的正能量。搞好這次教育實踐活動，責任重大、任務艱巨。讓我們緊密團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和紮實的工作作風，把教育實踐活動組織好、開展好，為全面貫徹落實黨的十八大精神、推進經濟社會發展提供有力保障。趙樂際在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議結束時的講話（2013年6月19日）昨天，習近平總書記和劉雲山同志分別作了重要講話，大家進行了認真的學習討論。剛才，8位同志作了很好的發言。這次會議時間短、內容實、會風好，開得很成功，是對黨的十八大精神和習近平總書記一系列重要講話精神的學習貫徹，是教育實踐活動的全面部署，是加強作風建設、保持黨同人民群眾血肉聯繫的思想動員。大家一致認為，習近平總書記的重要講話，著眼堅持和發展中國特色社會主義，著眼加強黨的先進性和純潔性建設，深刻闡述了改進作風、密切聯繫群眾的重要性緊迫性，明確提出了教育實踐活動的指導思想、目標任務、重點舉措，高屋建瓴、思想深刻、內涵豐富，是全黨開展教育實踐活動的總動員令。劉雲山同志的重要講話，從思想認識、推進方法、組織領導等方面，對教育實踐活動提出明確要求，具有很強的思想性、針對性、指導性。大家一致認為，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大舉措，充分體現了我們黨正視和解決自身問題的政治勇氣，充分體現了我們黨加強作風建設、密切聯繫群眾的堅定決心。大家一致表示，一定要認真貫徹這次會議精神，精心組織、狠抓落實，帶頭參加、作出表率，把教育實踐活動抓出成效，進一步發揮黨密切聯繫群眾的政治優勢，凝聚起實現「兩個一百年」奮鬥目標、實現中華民族偉大復興中國夢的強大力量。下面，圍繞學習貫徹習近平總書記和劉雲山同志重要講話精神，我講幾點意見。一、自覺把思想和行動統一到中央部署要求上來開展黨的群眾路線教育實踐活動，基本遵循是《中共中央關於在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》和習近平總書記、劉雲山同志重要講話。確保活動取得人民滿意的實效，關鍵是把中央精神學習好、領會好、貫徹好。我體會，這次教育實踐活動，要解決的根本問題是：黨和人民群眾的關係問題。教育黨員、幹部特別是領導幹部，強化宗旨意識，樹立群眾觀點，密切黨同人民群眾血肉聯繫。採取的重要方法是：中央帶頭、自上而下。重點抓好縣處級以上領導機關、領導班子、領導幹部。中央政治局制定並認真落實八項規定、帶頭開展活動，就充分體現了這一點。各級都要帶好頭、作示範。聚焦的突出問題是：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。要堅決反對「四風」，切實改進黨風政風。基本的規定動作是：學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制。要達到的目標要求是：黨員、幹部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群幹群關係進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。這幾個方面，構成了這次活動的鮮明特點。在部署和推進教育實踐活動過程中，要堅持「五個貫穿始終」。一要把活動總要求貫穿始終。習近平總書記在講話中全面闡述了「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的深刻內涵，強調這4句話是解決作風方面存在突出問題的總要求。我理解，「照鏡子」，主要是對照黨章、查找差距；「正衣冠」，主要是正視問題、改正缺點；「洗洗澡」，主要是聽取意見、自我批評、相互批評；「治治病」，主要是對症下藥、治病救人。這4句話不是一個簡單流程，而是有機整體，各有側重、相互關聯，核心是解決突出問題、密切黨群幹群關係。我們一定要系統理解、準確把握，把這個總要求落實到教育實踐活動每個環節、各個方面。二要把反對「四風」貫穿始終。習近平總書記強調，教育實踐活動必須設定一個合適的目標，抓住反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這個要害，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效。「四風」是嚴重影響黨群幹群關係的大問題，抓住了反對「四風」，就抓住了幹部群眾的關注點，就抓住了活動的著力點。我們要充分認識「四風」的危害性和頑固性，聯繫本地區本部門本單位實際，找准突出問題，深刻剖析根源，拿出可行辦法，真正解決問題，實現作風明顯改進。三要把整風精神貫穿始終。整風是我們黨解決自身問題的一大創舉。中央反覆強調，這次活動要貫徹整風精神。我們要拿起批評和自我批評這個有力武器，開展積極健康的思想鬥爭，體現「認真」二字，敢於揭短亮醜，讓黨員、幹部出出汗、排排毒。自我批評，要真正觸及問題、挖到思想深處，防止避重就輕；相互批評，要敢於指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義。對作風方面存在問題的黨員、幹部，要及時教育提醒，問題嚴重的要嚴肅處理。四要把領導帶頭貫穿始終。習近平總書記強調，作風建設一定要從上頭抓起，各級領導機關、領導班子和領導幹部都要把自己擺進去，帶頭轉作風。古人說：「教者，效也。上為之，下效之。」各級領導機關、領導幹部特別是主要負責同志，要帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭開展批評和自我批評、帶頭進行整改。自覺把自己擺進去，擺思想、擺作風、擺工作、擺措施。領導幹部都要從自己做起、從現在改起，推動形成上級帶頭、領導示範、上行下效的生動局面。五要把制度建設貫穿始終。鄧小平同志指出，制度問題不解決，思想作風問題也解決不了。開展活動，要梳理現有制度。對貫徹群眾路線的已有制度，經實踐檢驗、行之有效的，長期堅持下去；不適應新形勢新任務要求的，抓緊修訂完善。要研究制定新制度。從活動一開始，就要重視研究出台一些加強作風建設的具體制度和規定，為反對「四風」提供政策依據。注重總結活動中的經驗做法，上升為制度規範。要嚴格落實制度。「令在必信，法在必行」。要堅持一手立規矩、定製度，一手抓整改、抓落實，強化制度執行力，用嚴明的制度、嚴格的執行、嚴密的監督，形成加強作風建設的長效機制。二、以好的作風確保教育實踐活動取得實效習近平總書記和劉雲山同志都強調，要以好的作風組織開展教育實踐活動，做到「不虛」、「不空」、 「不偏」。這一條，是保證活動取得實效、不走過場的關鍵，必須牢牢抓住，作為衡量各級領導班子、領導幹部作風好壞的重要尺度，作為督查活動開展、檢驗活動成效的重要內容。一要解決突出問題，防止「空對空」。空喊口號、坐而論道，是一切工作的大忌。開展活動，要正視矛盾、直面問題，避免查找問題蜻蜓點水、剖析原因隔靴搔癢、整改落實雷聲大雨點小。查擺問題的要求是，群眾提、自己找、上級點、互相幫，重點是自己找，也要廣泛談心談話，聽取群眾意見。自我剖析的要求是，對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照群眾期盼、對照先進典型，開展深刻的自我批評、進行誠懇的相互批評。解決問題的要求是，依據《中共中央關於在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》提出的正風肅紀任務，抓住本地區本部門本單位的重點問題、抓住群眾反映強烈的突出問題，制定整改任務書、時間表，實行一把手負責制，及時整改、逐項落實。要堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，把解決問題貫穿教育實踐活動全過程。二要注重分類指導，防止「一刀切」。分類指導既是思想方法，也是工作方法。黨政機關、企事業單位情況不同，開展活動要從實際出發，防止左右一個樣、上下一般粗，簡單套用一個標準、一個模式。要在活動對象上分類指導。根據不同領域、不同部門、不同層級的情況，提出不同的目標要求和辦法措施。要在解決問題上分類指導。找准各自需要解決的突出問題，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題。要在環節方法上分類指導。規定動作要紮實到位，堅持中央的原則要求，對3個環節的工作，一項一項認真研究、一件一件落到實處。自選動作要突出特色，把中央要求與本地區本部門本單位職能結合起來、與黨員幹部思想工作實際結合起來，靈活掌握時間進度，探索務實管用的具體載體。三要堅持開門搞活動，防止「封閉式」。幹部作風怎麼樣，存在哪些問題，群眾看得最清楚，最有發言權。開展群眾路線教育實踐活動，一定要緊緊依靠群眾，堅持走群眾路線，不能自說自話、自拉自唱。要讓群眾參與。採取召開座談會、個別訪談、上門徵求意見等多種形式，廣泛聽取黨員幹部群眾和服務對象的意見。對群眾的意見建議，要高度重視、認真研究。屬實或基本屬實的，要認真整改。與事實有出入的，也要本著有則改之、無則加勉的態度正確對待。要讓群眾監督。整改任務書和時間表，要向群眾公示；整改方案和結果，要在一定範圍公布，讓群眾知道改什麼、怎麼改、改得怎麼樣，使整個活動始終處於群眾監督之下。要讓群眾評價。適時組織黨員群眾，對解決問題、改進作風情況進行民主評議，使活動成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程。四要推動中心工作，防止「兩張皮」。開展教育實踐活動，不能遊離中心工作、脫離自身職責。要與推動科學發展緊密結合。緊緊圍繞黨的十八大確定的經濟社會發展目標，凝心聚力、攻堅克難、開拓前進，把活動成果轉化為科學發展成果。要與保障和改善民生緊密結合。推進教育文化、醫療衛生事業改革發展，健全城鄉社會保障體系，促進就業創業，加強生態文明建設和安全生產等方面的工作，把關乎群眾切身利益的事情辦實辦好。群眾的事情辦得越好，活動就越有成效。要與黨員、幹部履職盡責緊密結合。教育引導黨員、幹部增強政治意識、大局意識、責任意識，提高服務發展、服務民生、服務群眾的能力，充分發揮領導幹部的骨幹帶頭作用、黨組織的戰鬥堡壘作用、黨員的先鋒模範作用，使活動和工作兩手抓、兩不誤、兩促進。三、認真抓好會議精神的貫徹落實開展黨的群眾路線教育實踐活動，任務和要求已經十分明確，關鍵是抓好貫徹落實。第一批教育實踐活動，要抓緊準備、及時啟動。一是認真學習傳達中央精神。各地區各部門各單位要採取召開黨委常委（黨組）會、中心組學習等方式，學習領會中央精神，研究、部署教育實踐活動。各級紀檢機關和組織、宣傳等部門，要先學一步、學深一步，當好活動的組織者、參與者和示範者，充分發揮參謀助手作用。要採取形式多樣、務實管用的辦法，組織廣大黨員、幹部深入學習中央精神，為參加活動做好思想準備。要大力宣傳《中共中央關於在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》和這次會議精神，引導群眾有序參與，為活動順利開展營造良好社會環境和輿論氛圍。二是抓緊制定實施方案。要組織力量深入調研，廣泛聽取黨員、幹部、群眾的意見和建議，摸清本地區本部門本單位作風方面存在的突出問題，理清工作思路，明確方式方法，制定體現中央精神、符合各自實際的實施方案。實施方案要請中央督導組審閱，並報中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組備案。三是及時進行工作部署。第一批開展活動的單位，要儘快與中央督導組溝通聯繫，商量具體事項，做好相關準備，及時召開會議，作出安排部署。抓緊組建督導組，抽調黨性強、作風正、經驗豐富的同志擔任組長，搞好督導組的業務培訓。四是切實加強組織領導。各級黨委（黨組）是教育實踐活動的責任主體，要高度重視，加強領導和指導。黨委（黨組）主要負責同志是第一責任人，要切實負起責任。要抓緊成立教育實踐活動領導機構和工作機構。按照中央要求，紀檢機關從一開始就介入，認真抓好正風肅紀各項措施的制定和落實；組織部門要加強溝通、注重協調；宣傳部門要加強宣傳，做好輿論引導工作。領導小組成員單位要認真履行職責，積極配合、形成合力。力戒形式主義，不搞文山會海，不濫發資料簡報，不搞層層檢查評比，推進教育實踐活動健康深入開展。同志們，搞好黨的群眾路線教育實踐活動，責任重大、使命光榮。我們要在以習近平同志為總書記的黨中央堅強領導下，夙夜在公、勤勉工作，求真務實、開拓進取，確保活動取得實實在在的效果，為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利提供堅強保證。蔡奇同志在「三思、三觀」座談會上的講話摘要今天召開座談會，主要任務是圍繞「三思、三觀」開展理論研討，進一步深化學習教育，形成一批符合中央要求、體現浙江特色的理論成果，不斷把活動引向深入。開展「三思、三觀」學習討論，就是組織黨員幹部認真思考「與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重」，牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀。這是落實習近平總書記關於百姓分量批示精神的重要抓手，是貫徹劉雲山同志在浙江調研時關於精心組織好「三觀」專題討論要求的具體措施，也是我省教育實踐活動抓好學習教育的特色做法。從前階段活動的情況看，各地各單位高度重視，按照「多一些集中學習、多一些討論交流、多一些學習載體」的要求抓好學習討論，進展順利、態勢良好。目前，全省第一批單位885個縣處級以上領導班子、2.3萬多個基層黨組織都組織開展兩次以上「三思、三觀」學習討論，組織理論中心組學習2700多次，支部集中學習討論46000多次，召開專題研討會1600多次、舉辦輔導報告會900多次，組織黨員集中學習交流107萬人次，每一名黨員幹部普遍接受了一次馬克思主義群眾觀教育，對黨的群眾路線的基本觀點、時代內涵和實踐要求有了全面的領會和把握，為教育實踐活動的紮實開展打牢了思想基礎。剛才，大家圍繞「三思、三觀」談了看法和體會，既有來自工作實踐的總結和提煉，又有深度的理論思考和研究，講得都很好。特別是雷雲同志對宗旨意識論述深刻。這裡，我講四點意見。第一，持續深入推進「三思、三觀」學習討論。從面上情況看，學習討論抓得是緊的。但是，學過了不等於學好了，不等於認識到位了。有的依然存在「不以為然」模糊認識，推一推動一動，缺乏主動性；有的明明問題不少，卻自己找不出問題，聽不到意見；有的徵求意見避重就輕，「四多四少」，問題沒找准；有的對查找出來的問題，拖著看著、不見下文，等等。以上種種問題，還是滿足於學過了，「三思」深度不夠、「三觀」紮根不牢。要繼續深入抓好「三思、三觀」學習討論，進一步理解增強。著力在增強思想自覺上求深化，以馬克思主義群眾觀點為鏡、以黨章為鏡、以群眾期盼和意見為鏡、以先進典型為鏡、以史為鏡，引導黨員幹部聯繫思想和工作實際進行學習交流，深化對「最大優勢」、「最大危險」的認識，學習要貫穿於整個活動。著力在找准找實問題上求深化，聚焦「四風」問題的種種表現，主動查擺問題，把問題找具體、找實在，不能「燈下黑」、手電筒只照別人不照自己。搞清黨情與民情的統一、講真話、對上與對下負責、人民至上等問題。著力在深刻反思改造世界觀上求深化，對照「三觀」檢討思想上是否背離了黨的性質、宗旨，是否擺正了同人民群眾的關係，是否淡化了同人民群眾的感情，在世界觀上深挖根源、找准癥結，治好病根，真正做到以「三思」促「三觀」。第二，學習討論收穫要體現在行動上。開展「三思、三觀」學習討論，貴在認識、重在實踐。如果行為依舊故我、「四風」依舊蔓延、問題依舊突出，就會失信於民、適得其反。從這次活動看，就是要全面糾正和反對漠視群眾、疏遠群眾、輕慢群眾的不良作風，樹立正確的唯物史觀、價值觀和執政觀，切實做到以知促行、立說立行。深化「三思」、踐行「三觀」，體現在即知即改上。通過前一階段努力，立說立行抓整改的效果是明顯的，特別是在治理文風會風、請客送禮、嚴控「三公」支出上立竿見影。尤其是開展正風肅紀明察暗訪，查處並通報了一些頂風違紀、邊學邊犯的反面典型，起到了震懾作用。下一步，要加大力度、傳導壓力、抓好聯動，督促推動各單位抓緊整改、立即整改，以整改的態度、力度和效果檢驗「三思、三觀」學習討論的成效。深化「三思」、踐行「三觀」，體現在精神狀態上。如果說，「三思、三觀」學習討論是一次精神上的洗禮、靈魂上的升華，那麼效果就應體現在黨員幹部精氣神的提振、抓工作的幹勁上。要不斷激發黨員幹部為民服務、履職盡責的熱情，為干好「一三五」、實現「四翻番」集聚強大動力。以先進性典型引入，進一步宣傳最美系列。深化「三思」、踐行「三觀」，體現在建章立制上。要使貫徹群眾路線成為黨員幹部的長期自覺和行為習慣，制度機制最根本、最可靠。要把加強「為民、務實、清廉」制度建設，作為深化「三思、三觀」學習討論的重要內容，相應做好「廢、改、立」工作。建立健全可操作、能堅持、有實效的制度機制，關鍵是管用、有效，不能「牛欄關貓」。制度制定了，就要以抓鐵有痕、踏石留印的決心去落實，防止制度變成稻草人。這是防止活動走過場的關鍵所在。第三，努力形成一批高質量理論成果。我省在教育實踐活動中，提出打造示範點、當好排頭兵，其中很重要的一個方面，就是及時對特色做法、工作亮點總結提煉，在理論研究上多出浙江成果、浙江經驗。加強新形勢下貫徹群眾路線遇到的新情況、新問題的研究。比如，「四個深刻變化」對貫徹群眾路線帶來的挑戰，深入探索研究做好群眾工作的機制、方法、途徑，不斷提高做好群眾工作的科學化水平。比如，在大數據時代背景下，如何運用新技術、新媒體、新手段，提升做群眾工作的針對性和實效性。加強密切黨群幹群關係、鞏固黨的執政基礎的途徑辦法研究。比如，以分析「四風」的各種表現形式為切入口，從理論層面提出如何引導黨員幹部切實解決好「三觀」問題，打牢弘揚良好作風的思想基礎。比如，針對群眾工作對象更加多樣化、內容更加豐富、工作環境越來越複雜等特點，如何密切黨群幹群關係、鞏固黨執政的群眾基礎。加強對我省開展的自選動作、特色亮點做法的研究。比如，進一步深化對全面落實中央八項規定，嚴格執行我省「28條辦法」和「六項禁令」方面的調查研究，形成規律性認識，提出健全完善長效機制的思路措施。比如，深入研究我省推出的「三思、三觀」學習討論、基層走親連心活動、開展「六項集中行動」等一系列特色做法，進行理論上的提升，形成一批高質量的能指導面上工作的思想理論文章。第四，合力推進「三思、三觀」理論研究工作。各級教育實踐活動領導小組、黨委宣傳部和社科理論研究機構要按照中央和省委要求，切實把黨的群眾路線理論研究工作擺上重要位置，加強組織、協調和領導，推動我省理論研究多出成果，出好成果，走在前列。省委宣傳部要做好全省黨的群眾路線理論研究工作的謀劃指導、統籌協調工作，牽頭組織好重大理論課題的研究和重大理論文章的撰寫，適時推出一批高質量的理論研究成果。省委黨校、省社科院要發揮自身智力資源豐富的獨特優勢，積極動員鼓勵社科理論工作者開展理論研究，多出理論成果。省委教育工委要發揮高校各類社科研究機構和學術論壇的力量，加大研究、探討和宣傳力度。省社科聯要圍繞黨的群眾路線重大理論和現實問題，設立一批主題研究社科項目，做好理論普及。浙江日報要加強理論、言論引導，開設專欄刊發理論研究文章。廣大社科理論工作者要進一步走基層、轉作風、改文風，真正接地氣，找准問題所在，聚焦群眾需求，研究現實問題，提出真知灼見，為我省教育實踐活動取得實效提供堅實的理論支撐。人民日報社論：始終保持與人民的血肉聯繫「黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民」，「加強和改進黨的作風建設，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯繫」。按照黨的十八大部署，以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，即將在全黨深入展開。在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平總書記站在我們黨90多年光輝歷史和實現中華民族偉大復興中國夢的高度，深刻闡釋了黨的群眾路線教育實踐活動的深遠意義，指明了開展這一教育實踐活動的指導思想與目標要求。講話思想深邃、鞭辟入裡，有很強的指導性和針對性，是我們黨在新時期堅持群眾路線的重要遵循，是新形勢下做好群眾工作的科學指南。執政黨的黨風關係黨和國家生死存亡，馬克思主義執政黨的最大危險就是脫離群眾。這些年來，從整黨到「三講」教育，從保持共產黨員先進性教育到深入學習實踐科學發展觀活動，我們黨高度重視作風建設、一貫要求從嚴治黨。黨的群眾路線教育實踐活動，正是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，集中起來、堅持下去。這樣的群眾路線，是黨的生命線和根本工作路線。人民群眾曾經用小米哺育延安革命根據地、用小車推出中國革命的勝利、用手印開啟改革開放的進程，正是因為始終保持與人民群眾血肉聯繫，我們的事業才贏得了人民的支持、參與和擁戴，才能夠戰勝世所罕見的風險考驗，取得舉世矚目的偉大成就。今天，我們站在關鍵的歷史節點、全新的發展起點。「兩個100年」的奮鬥目標前景可期，民族復興的中國夢曙光在前。世情國情黨情的深刻變化，讓黨群幹群關係面臨新的嚴峻考驗。黨內脫離群眾的現象還大量存在，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這「四風」，不僅損害了黨在人民群眾中的形象，更損害了黨群幹群關係。面對前所未有的風險和挑戰，堅持群眾路線、密切聯繫群眾，是實現黨的十八大確定的奮鬥目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。如何開展群眾路線教育實踐活動？牢牢把握作風建設這個主要任務，才能對準焦距、找准穴位、抓住要害，集中解決「四風」問題。認真貫徹「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總要求，才能真正實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。在態度上，要以整風精神開展批評和自我批評，拋開面子、動真碰硬、觸動靈魂。在步驟上，要堅持領導帶頭，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。在方法上，要注重建立長效機制，制定新的制度、完善已有制度，經常抓、長期抓。力戒形式主義，做到「不虛」；解決突出問題，做到「不空」；緊緊圍繞主旨，做到「不偏」，真正擊中痛處、打在點上，這一活動才能取得實效、獲得長效。「求木之長，必固其根。欲流之遠，必浚其源」。十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央力倡改進作風、密切聯繫群眾，身體力行，率先垂範，為開展黨的群眾路線教育實踐活動樹立了榜樣。現在，中央又對這項活動做出了全面部署，第一批教育實踐活動就要開始了，任務艱巨、責任重大，全黨同志特別是各級領導幹部一定要深刻領會、積极參与、紮實推進，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮鬥，為實現中華民族偉大復興的中國夢匯聚起磅礴力量。牢牢抓住黨的生命線—— 一論學習貫徹習近平同志6月18日重要講話精神人民群眾是黨的力量之源，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。這是一部波瀾壯闊的黨史所給予我們的深刻啟示。在6月18日中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平總書記發表了重要講話。講話著眼黨的奮鬥歷程和執政使命，著眼「兩個100年」目標和中國夢，深入闡述了群眾路線對於黨和人民事業的極端重要性，深刻闡明了開展這一教育實踐活動的重大意義，為保持黨同人民群眾的血肉聯繫指明了實踐路徑，為實現黨的十八大確定的奮鬥目標和中國夢注入了強大動力。90多年來，我們黨之所以能凝聚起億萬人民的智慧和力量，戰勝前進道路上的困難和風險，創造舉世矚目的「中國傳奇」，最根本的就是把群眾路線作為黨的生命線予以堅持和貫徹。無論是革命年代「喚起工農千百萬」，築起「真正的銅牆鐵壁」，還是改革時期「尊重人民首創精神」，推動當代中國在改革開放中走過萬水千山，群眾路線始終是我們黨牢牢抓住並充分運用的重要法寶，也是我們黨能夠始終走在時代前列的重要秘訣。站在21世紀第二個十年的歷史節點上，我們既有民族復興曙光在前的歡欣鼓舞，又有「行百里者半九十」的任重道遠；用幾十年時間走過西方國家幾百年的路，我們取得了巨大成就，也必須化解所積累和疊加的矛盾問題。把握黨所處的歷史方位，牢記黨所肩負的使命任務，我們就懂得了緊緊抓住群眾路線這條黨的生命線的緊迫性。得民心者得天下，失民心者失天下。人心向背關係黨的生死存亡，沒有人民的支持，黨將一事無成。這就是為什麼中央反覆告誡「馬克思主義執政黨的最大危險是脫離群眾」，反覆強調「必須始終保持黨同人民群眾的血肉聯繫」。「開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮鬥目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求」，習近平總書記強調的這「三個必然要求」，其最終的精神指向也正在於此。黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，人民是最根本的影響因子。黨要帶領人民實現民族復興中國夢，要始終引領中國發展進步，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心，人民是最根本的依靠力量。牢牢抓住群眾路線這條黨的生命線，把為民務實清廉的價值追求深深植根於全黨同志的思想和行動中，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，我們黨就必定永葆旺盛的生機和活力，書寫無愧於人民的光榮與夢想。（來源：《人民日報》2013年6月24日）集中解決「四風」問題——二論學習貫徹習近平同志6月18日重要講話精神優良作風具有無聲的力量，讓幹部和群眾心貼心。不良風氣像一座無形的牆，使黨和人民產生隔閡。「這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這『四風』問題。」習近平總書記強調的這一目標任務，著眼的是「保持黨同人民群眾的血肉聯繫」這個作風建設的核心問題，切中的是黨群幹群關係受到損害的重要根源，解決的是群眾反映強烈的突出問題，目的就是要使全黨同志以優良作風樹立榜樣,把人民緊緊凝聚在一起，為實現偉大的中國夢而共同奮鬥。從總體上看，在各級黨組織和黨員、幹部中，「一切為了群眾，一切依靠群眾」的理念得到貫徹，「從群眾中來，到群眾中去」的方法得到執行，一大批黨員、幹部以先鋒模範行動贏得了人民的信賴和支持。同時也必須看到，世情、國情、黨情的深刻變化，使「四大危險」更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，一些問題還相當嚴重，集中就表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這「四風」上。只有對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決好「四風」問題，才能保持黨同人民群眾的血肉聯繫、魚水關係，自覺承擔起時代賦予的重任。不深入群眾、深入實際，如何發現真問題？只重顯績不重潛績，熱衷於造聲勢出風頭，群眾的切身利益問題如何解決？不負責任地盲目鋪攤子、上工程，往往留下一堆後遺症。高高在上，擺官架子，群眾就會與幹部在思想感情上疏離。追求物質享受，甚至縱情聲色犬馬，奮鬥的意志必然消沉。不願吃苦出力，躺在「功勞簿」上沾沾自喜，進取的動力必然消退。「四風」方面的種種問題，人民群眾深惡痛絕，與黨的性質和宗旨背道而馳，影響很壞,危害嚴重，任由其蔓延，後果不堪設想。「四風」的形成非「一日之寒」，「四風」問題的解決務必下大氣力，甚至要有壯士斷腕的勇氣。解決「四風」問題，誠然需要廣泛而深入地開展教育實踐活動，更需要對準焦距、找准穴位、抓住要害。反對形式主義要著重解決工作不實的問題，反對官僚主義要著重解決在人民群眾利益上不維護、不作為的問題，反對享樂主義要著重克服及時行樂思想和特權現象，反對奢靡之風要著重狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣。只有從實際出發，抓住主要矛盾，什麼問題突出就著重解決什麼問題，什麼問題緊迫就抓緊解決什麼問題，才能扶正祛邪，取信於民，凝聚共識，煥發出促進改革發展的正能量。黨的作風建設始終是一項重大緊迫的任務，密切聯繫群眾始終是必須實踐的一個時代課題。全黨同志認真學習貫徹習近平同志重要講話精神，按照中央的教育實踐活動部署，在思想上警醒起來，在行動上自覺起來，動真的，來實的，相信廣大黨員幹部特別是各級領導幹部思想作風和工作作風一定會有一個大的轉變。（來源：《人民日報》2013年6月25日）著力實現「四個自我」——三論學習貫徹習近平同志6月18日重要講話精神自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，這「四個自我」，是我們黨能夠始終走在時代前列的基本能力，是全黨同志發揮先鋒模範作用的重要素質。「教育實踐活動要著眼於自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以『照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病』為總要求。」習近平總書記在講話中明確闡述了這個總要求的價值指向和精神內涵，強調要借鑒延安整風經驗開展教育實踐活動，以整風精神開展批評和自我批評，目的就是增強全黨同志的「四個自我」能力。延安整風時，毛澤東同志提出要集中整治主觀主義、宗派主義、黨八股，並指出要做好肅清工作和打掃工作是不容易的，要重重地給患者一個刺激，使患者為之一驚，出一身汗，然後好好叫他們治療。今天，我們用整風的精神開展教育實踐活動，在解決「四風」問題同時，提出了「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總要求，這是新形勢下加強黨的作風建設的重要方法。全黨同志如何照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，才能實現「四個自我」？當以黨章為鏡，對缺點和錯誤多往深處、細處照，使之纖毫畢現，以找出差距、修身正己。當勇於正視缺點和不足，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，以養成勤正衣冠的習慣。當清洗掉思想和行為上的灰塵，沖洗掉附著的「不良微生物」，以乾乾淨淨做事、清清白白做人。當由各級黨組織幫助有問題的黨員、幹部找准「病症」，區別情況、對症下藥，以懲前毖後、治病救人。還必須清醒認識到，脫離群眾的種種問題，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，皆為積弊和頑症，會有反覆。在一些地方，甚至有的表現在基層、根子在上面，上面害病、下面吃藥。因此，要真正解決「四風」問題，就要有拋開面子、揭短亮醜的勇氣，有動真碰硬、敢於交鋒的精神，有深挖根源、觸動靈魂的態度。這就要求我們以嚴肅認真的精神來抓，在批評和自我批評上好好下一番功夫；堅持領導帶頭，一級做給一級看；注重建立長效機制，使制度成為硬約束，使貫徹群眾路線、密切聯繫群眾真正成為黨員、幹部的自覺行動。世界上一些大黨老黨曾經顯赫一時，最終被歷史淘汰，一個重要原因就是失去了自我更新的能力。只有不斷因應時代變化，不斷增強「四個自我」能力，我們黨才能始終挺立時代潮頭，始終成為偉大事業的堅強領導核心。認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，不折不扣落實教育實踐活動總要求，著力實現「四個自我」，全黨同志必定能煥發良好的精神風貌，以優良的作風和充足的幹勁帶領億萬人民一起奮鬥。（來源：《人民日報》2013年6月26日）用實際成效取信於民——四論學習貫徹習近平同志6月18日重要講話精神確保實效、取信於民，這是開展黨的群眾路線教育實踐活動的根本性要求，也是我們黨開展集中教育活動的一條成功經驗。「全黨同志要積极參与到活動中來，以實際行動密切黨群幹群關係，取得群眾滿意的成效」，在6月18日的講話中，習近平總書記向全黨同志發出了行動號召，指明了努力方向，明確了評價標準，各級黨委務必把這項重大政治任務抓緊抓實抓好。聯繫實際才能取得實效，解決問題才能達到目的。在不同地區、部門和單位，「四風」問題表現形式不盡相同，結合各自實際，以正視現實的勇氣查找問題、剖析原因，才能找准「病症」；以懲前毖後、治病救人的態度對症下藥，才能解決存在的突出問題，使作風有一個大的改觀。尤其是各級領導幹部，既是活動的組織者、推進者、監督者，更是活動的參與者，能不能堅持帶頭、當好表率，自我批評、積極整改，直接影響到「四風」問題的解決效果，直接關係到教育實踐活動的成效。群眾的眼睛是雪亮的。黨員、幹部身上的問題，群眾看得最清楚、最有發言權。問題有沒有得到解決，群眾感受最真切、評價最客觀。群眾路線教育實踐活動，不能沒有群眾參與。反對形式主義，要問問群眾弄虛作假是不是少了？反對官僚主義，要問問群眾推諉扯皮是不是少了？反對享樂主義，要問問群眾娛樂誤政是不是少了？反對奢靡之風，要問問群眾鋪張浪費是不是少了？堅持開門搞活動，一開始就紮下去聽取群眾意見和建議，每個環節都組織群眾有序參與，讓群眾監督和評議，避免「自說自話、自彈自唱」、不搞「閉門修鍊、體內循環」，群眾的感受就會真真切切，解決的問題就能實實在在。群眾是最講實際的。集中解決「四風」問題，歸根到底是要密切黨群幹群關係，讓群眾得到實惠。有沒有把心思和精力用到為群眾真抓實幹、辦好實事上？有沒有切實解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題？有沒有把節省下來的行政開支用到改善民生亟需的地方？當群眾真實感受到黨員幹部是在真心實意為民謀利益，當教育實踐活動為群眾帶來實實在在的利益，人民群眾就會對教育實踐活動熱情支持，就會對我們黨更加信賴。全黨的教育實踐活動即將全面展開，中央政治局率先垂範，作出表率。面對這一時間緊、任務重、要求高的重大活動，抓住黨和人民群眾關係這個根本問題，把「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」總要求貫穿始終，把反對「四風」貫穿始終，把整風精神貫穿始終，把領導帶頭貫穿始終，把制度建設貫穿始終，我們必定能確保實效取信於民，更好保持血肉聯繫、密切魚水關係，為實現中國夢凝聚起億萬人民的磅礴力量。（來源：《人民日報》2013年6月28日）群眾路線是「執政生命線」——黨的群眾路線新思考之一越是在經濟發展關鍵期、社會轉型深水區，越需要喚起對人民群眾的赤子之心，越需要堅守群眾路線這條「執政生命線」「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」，一場自上而下的黨的群眾路線教育實踐活動，即將在全黨拉開帷幕。新形勢下，作為「中國號」巨輪的掌舵者，執政黨再次亮出群眾路線法寶，重申、重敘、重塑黨群干群之間的舟水之喻、魚水之誼、血肉之情，用意深遠，意味深長。回溯我們黨90多年光輝歷程，群眾路線猶如精神主線，貫穿始終。猶記井岡山上紅米飯南瓜湯的質樸，猶記寶塔山下同吃同住同勞動的厚意，猶記白山黑水間、大漠戈壁中無數黨員不計私利、不問得失的奉獻。有了「一切為了群眾、一切依靠群眾」的群眾觀點，我們才贏得了億萬群眾的支持與信任，獲得了力量之源、執政之基，築起了「真正的銅牆鐵壁」。有了「從群眾中來、到群眾中去」的工作方法，才有了黨和群眾的心心相印，有了「把黨的正確主張變成群眾的自覺行動」的實踐力量。近幾十年來，伴隨中國成為世界第二大經濟體，億萬人民生活和命運發生了巨大改變，有國外媒體由此判斷，「中國共產黨是迄今最成功的人民政黨」。從免除農業稅到免費義務教育，從脫貧人數相當於法國總人口，到織就世界最大社保網，經濟發展、民生進步，是改革開放最偉大的成就，是中國對世界作出的最大貢獻，奠定了我們黨在新時期開拓進取的深厚群眾基礎。然而，不是所有問題，都能通過經濟發展來解決。在黨情國情世情發生深刻變化的今天，在民主化、信息化、全球化浪潮疊加之下，一方面，群眾對權力的焦慮和利益敏感不斷上升，我們黨統籌協調群眾工作的難度在加大；另一方面，一些黨員和領導幹部宗旨意識淡薄，不聞民間疾苦、不問群眾冷暖，不知民情民意、不曉民憂民願，聯繫發動群眾的能力有所下降。二者相互激蕩，使得黨群幹群關係面臨嚴峻考驗。越是在經濟發展關鍵期、社會轉型深水區，越需要喚起對人民群眾的赤子之心，越需要堅守群眾路線這條「執政生命線」。面對矛盾與問題，習近平總書記一再強調對人民有感情、以人民為中心，有著重要的實踐意義與現實針對性。能否走好群眾路線，檢驗著我們的執政信念、考驗著我們的執政能力。毫無疑問，今天，我們的黨員幹部素質有了普遍提高，思路更開闊，知識更豐富，觀念更先進。然而，身處於改革開放年代、成長於市場經濟時期，我們的黨員幹部，極易多了份對世界縱橫捭闔的視野，卻少了些與群眾自發天然的聯繫。今天我們的經濟實力和財力大大提高，掌握的執政資源大大增加，可以運用的技術手段也大大豐富了，但這不能成為疏遠與群眾聯繫、淡化與群眾感情的理由。無論是調查研究、掌握實情的能力，還是科學決策、民主決策的能力；無論是解決問題、化解矛盾的能力，還是發動群眾、組織群眾的能力，這些開展工作的基本能力，都需要「到群眾中去」、「拜人民為師」。應當看到，現實中，有「讓石頭開出花」的「村官」王家元、有大山深處巡診40萬公里的「雷鋒醫生」庄仕華，但也有群眾反映強烈的突出問題：或貪圖虛名、弄虛作假，搞形式主義；或高高在上、脫離群眾，搞官僚主義；或追名逐利、不思進取，搞享樂主義；或鋪張浪費、揮霍無度，刮奢靡之風。一些黨員幹部的所作所為，背離了群眾路線，損害了黨的形象，割斷了與群眾血脈相連的臍帶。正因此，黨的十八大作出部署，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，確保黨同人民群眾的血肉聯繫。從改進作風密切幹群關係，到深化改革激發民生紅利，新一屆中央領導集體履新以來，為民情懷一以貫之，人民底色日益鮮明。黨的群眾路線教育實踐活動即將開始，這也是實現黨的奮鬥目標、鞏固黨的執政基礎、加強黨的自身建設的必然選擇。堅定群眾觀點、堅持群眾路線，「與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮鬥」，全面小康必將成功在望，中國夢想定然前景可期。（來源：《人民日報》2013年6月18日）反對形式主義，重在務實——黨的群眾路線新思考之二「形式主義害死人」。其危害，不僅在於裝腔作勢、有名無實，還在於它的「異化」作用，讓一切工作變味走樣，最後實事泡湯、好事辦砸古人說，傷其十指不如斷其一指。解決問題，最忌面面俱到，最後一事無成。把目標設定得小一點、准一些，集中力量解決最為緊迫的問題，這既是求真務實的品格，也體現了真抓實幹的決心。「中央反覆研究，決定把這次教育實踐活動的主要任務聚焦在作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這『四風』問題」。在為時一年的群眾路線教育活動中，習近平總書記強調要把群眾反映強烈的「四風」問題作為目標，可謂找准了穴位、抓住了要害；而把形式主義放在「四風」之首，也足見其流弊之廣、危害之大。「形式主義害死人」。其危害，不僅在於裝腔作勢、有名無實，還在於它的「異化」作用，讓一切工作變味走樣，最後實事泡湯、好事辦砸。比如，你要求搞綠化環保，他給你來個荒山塗綠漆、枯樹插新枝；你要求節能減排，他給你搞個突擊拉閘限電，連居民也要幾日一停電；你要求網路問政，他卻熱衷採購設備，空留一堆擺設；你要求依法行政，他也照貓畫虎，把聽證會變成了贊成會……凡此種種無不說明，「形式主義是一種幼稚的、低級的、庸俗的、不用腦子的東西」。形式主義自古有之，但緣何屢禁不絕、於今為甚，成了「四風」之首？就在於它總擺出一副「政治正確」的樣子，把中央的要求掛在嘴上，說起來滔滔不絕，卻輪子空轉，啥也不幹；把群眾的呼聲當成幌子，聽起來熱熱鬧鬧，卻虛晃一槍，掠影浮光。這種堂而皇之的「政治排場」、轟轟烈烈的「政治效果」，成為許多不正之風的「門神」，成為我們一切工作的大敵。比如，明知報上來的是假情況、假數字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。對此，有心批評者擔心唐突了「大好形勢」，有意反對者忌憚觸碰了「官場禁忌」，最終任由表面上的花團錦簇，掩蓋了矛盾的存在，拖延了問題的解決。當「形式主義問題」屢屢在「形式主義解決」中獲得重生，當為民舉措時常在口頭上「落實」、實踐中「落空」，當改革方案往往因形式主義久推難轉、轉而不動，形式主義就會成為橫亘在理論和實踐、黨和群眾之間的一堵無形之「牆」。如果不拆除這堵「牆」，假作真時真亦假，黨的方針政策就會失去公信力，黨員幹部說話辦事就沒有號召力，我們的各級黨組織就會缺少凝聚力。作風不正、知行不一、文山會海、花拳繡腿、貪圖虛名、弄虛作假……細數形式主義種種表現，都有一個共同特點，「無實事求是之意，有嘩眾取寵之心」，對群眾關心的問題繞著、躲著、拖著，對上鏡頭出風頭的事情圍著、追著、捧著。都有一個基本特徵，「扎紮實實走程序，認認真真走過場」，只講原則，不拿辦法；只要轟動，不計成本；只圖虛名，不求實效。難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結一份接著一份，評獎一個接著一個。總而言之，就是假大空、空對空。表面如火如荼，實則一地雞毛；看似動作不少，只是原地空轉；自己樂在其中，群眾苦在其後。就此而言，「著重解決工作不實的問題，改進學風文風會風，改進工作作風，在大是大非面前敢擔當、敢于堅持原則，真正把心思用在幹事業上，把功夫下在察實情、出實招、辦實事、求實效上。」中央把反對形式主義的重點，落在「務實」上，不僅契合此次教育活動的主題，也抓住了形式主義問題的要害。求真務實是形式主義的天敵，在「務實」上下功夫，從實處著眼、用實幹考量、用實績說話，才能剷除形式主義生根接枝的「土壤」，形式主義問題才不會像韭菜一樣，割了又生，生了又長。「為政貴在行，以實則治，以文則不治」。老百姓最重「實打實」，最煩「客里空」。回顧我們黨90多年來的歷史，每一次吃苦頭、走彎路，往往與形式主義盛行有關；每一次大發展、新輝煌，都是在求真務實中取得的。在改革發展任務艱巨繁重、社會深刻複雜轉型的今天，出實招、不搞形式，鼓實勁、不鼓虛勁，我們才能在實幹興邦中，「給人民以看得見的物質福利」，把我們的各項工作，做到群眾的心坎里，寫在堅實的大地上。（來源：《人民日報》2013年6月20日）破除官僚主義，重在為民——黨的群眾路線新思考之三人心向背事關黨的生死存亡，官僚主義則是黨群關係的天敵。習近平總書記強調，「黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石」。這是振聾發聵的警示，也是對破除官僚主義的鞭策提及某些部門或幹部，老百姓經常感慨「官僚得很」。的確，「官僚主義」作為機關病、政治病，在現實生活中時有所見，群眾十分反感。例如，一些領導幹部，只要能安坐辦公室，就絕不願下基層「受苦」，甚至不願和群眾「坐同一條板凳」，怕給自己添麻煩；喜歡拍腦袋決策、拍屁股走人，盲目鋪攤子、上項目，留下一堆後遺症；對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下喝五吆六、橫眉立眼，門難進、臉難看、事難辦；思維僵化，機械執行上級決定，生搬硬套，完全不顧實際情況；官氣十足、獨斷專行，總覺得「自己高明、別人不行」，容不下他人，聽不得不同意見……凡此種種，做官心理濃厚，惰政思維盛行，權力觀念錯位，映照出官僚主義的病症和醜態。脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹——官僚主義不僅惹人嫌惡，也貽害無窮，不斷侵蝕著黨的肌體，疏離著黨同群眾的血肉聯繫。早在延安整風時期，毛澤東就形象地把官僚主義者比喻為「泥塑的神像」，批評其「久坐不動，十分無用」。70多年過去，面目可憎的官僚作風並未根絕，反而衍生出諸多變種，幽靈般附著在某些黨員幹部身上。正因此，在開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，中央把官僚主義列為脫離群眾的「四風」之一，要求集中進行有針對性的整治。官僚主義常與形式主義如影相隨。中央要求改作風，一些人口號喊得震天響，文件挨個接連出，實則乾打雷不下雨，私底下依然故我；面對機構改革任務，名稱變得比誰都快，但審批權、管理權，能不放的堅決不放，能晚改的絕不早改，職能轉得比誰都慢；你找他辦事，也能笑臉相迎，卻拿「按規定來」、「得走程序」做擋箭牌，推三阻四，效率低下。在這個意義上，形式主義迎合、助長官僚主義，官僚主義「捧出」、「逼出」形式主義。形式主義也是一種官僚主義，破除官僚主義就要反對形式主義。官僚主義也與個人主義、享樂主義密不可分。在官僚主義者的價值排序中，部門利益、個人利益至上。於己有利的事搶著干，於己無利的事推給別人干，心裡裝著一個膨脹了的自我，只想自己的位子、票子、房子、車子，唯獨沒有人民群眾，甚至漠視、侵害群眾切身利益。對此，人們怎能不對官僚主義深惡痛絕？黨章明確規定，「黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去」。不破除官僚主義，黨的群眾路線就無從貫徹，黨的群眾基礎也無法鞏固。值得深思的是，我們一貫反對官僚主義，但官僚主義卻頻現反彈，在個別地區和部門甚至愈演愈烈，原因何在？仔細推究，群眾觀念的弱化、為民信念的缺失、執政理念的模糊，正是根源。一些人之所以淪為官僚主義的俘虜，正在於動搖了與人民同呼吸共命運的立場，淡忘了全心全意為人民服務的宗旨，丟棄了群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點，在「為了誰、依靠誰、我是誰」上犯了迷糊。因此，破除官僚主義，關鍵是要肅清「官本位」思想，樹立為民意識，真正同人民群眾干在一起、苦在一起、累在一起，苦群眾之艱辛，甘群眾之收穫。改革開放初期，鄧小平就告誡全黨須「防止領導機關官僚化的危險」，並要求「教育引導黨員、幹部深入實際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情」。此次為期一年的群眾路線教育實踐活動，中央把「為民」作為反對官僚主義的著力點，無疑找准了病根，抓住了關鍵。虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督，才能杜絕官僚主義的潛滋暗長，涵養一心為民的公僕情懷。「失天下者，失其民也；失其民者，失其心也」。人心向背事關黨的生死存亡，官僚主義則是黨群關係的天敵。習近平總書記強調，「黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石」。這是振聾發聵的警示，也是對破除官僚主義的鞭策。（來源：《人民日報》2013年6月24日）擯棄享樂主義，重在奮鬥——黨的群眾路線新思考之四今天的環境，遠比當年更為複雜，各種誘惑也比過去更多更大，全黨同志務必警醒起來，奮鬥起來，決不能讓無數先賢為之前赴後繼的民族復興夙願在我們手裡停滯，決不能讓一代代人為之流血犧牲的使命在我們這一代耽擱「反對享樂主義，要著重克服及時行樂思想和特權現象」。習近平總書記的論述一針見血，切准了及時行樂這個「思想病灶」，擊中了特權思想這個「神經中樞」。擯棄享樂主義，必須切除乾淨變質壞死的「思想病灶」，徹底遏制發送錯誤信號的「神經中樞」，以懲戒之劑安神醒腦，用信仰之方補氣養元，重振昂揚向上、奮發有為的精氣神。貪圖安逸、耽於享受，入高檔會所、泡歌廳舞廳，甚至尋求感官刺激，斗酒賭博，包養情人……近些年來，少數黨員幹部表現出的享樂主義傾向，令人駭然。他們在精神風貌上是「懶怠型」，萎靡恍惚，不思進取，「當一天和尚撞一天鐘」；在價值取向上是「利己型」，拈輕怕重，怕苦怕累，事情多做一點就覺得吃虧，待遇稍差一點便滿腹牢騷；在生活方式上是「玩樂型」，情趣低俗，玩風盛行，今朝有酒今朝醉，「人生得意須盡歡」。群眾質問：「這還是黨的幹部嗎？」一代代共產黨人以「與人民同甘共苦」為要求，以「吃苦在前、享受在後」為準則，以「兩個務必」為告誡，建樹起艱苦奮鬥、無私奉獻的精神豐碑。這些寶貴的精神財富寫在鏗鏘的入黨誓詞里，蘊含在常抓不懈的思想教育中，體現在薪火相傳的精神承續里，是我們黨團結帶領群眾的力量之源、長期執政的道義基礎。但為何總有人抵制不住侵襲和誘惑，染上享樂主義的風氣？黨內有一些這樣的人，或在革命年代吃過苦，或在建設歲月受過累，或在改革時期立過功，然而一旦「時位」變化，以功臣自居的情緒便潛生暗長。無論是當年劉青山所說「老子革命那麼多年，該享受一下了」，還是今天一些落馬者所言「干出過不小成績，吃點喝點享受點算什麼」，抑或是一些人的開脫言辭「沒有功勞有苦勞，沒有苦勞有疲勞」，莫不體現內心深處的居功自傲思想。這些人把過分的享樂當成是「功勞紅利」，把不當的福利看作是「辛苦溢價」，國家實力的日益雄厚更讓他們覺得，中國已是第二大經濟體，自己這一輩子艱苦奮鬥幾十年，可以享點福，讓他人後任干去。這種躺在功勞簿上享受一下的想法，一旦與手中的權力合流，濫用特權便具備了從思想到行動的主觀條件。現實生活中，一些領導幹部忘記了「權為民所賦、權為民所用」的告誡，在「有權不用，過期作廢」的觀念作祟下，利用職務便利，盡行享樂之事。擁有資金，就變相發放各種超額福利；握有土地，就超規格修建樓堂館所；有審批權，就享受於各種「跑部錢進」的拉拉扯扯。至於那些違規佔有多套住房的，超標配備豪華公車的，肆意侵佔群眾利益的，明裡暗裡為子女親屬升官發財奔走的，俱是一些「特權通吃者」留下的劣跡。早在全國解放前夕的七屆二中全會上，毛澤東同志就深有預見地指出，要警惕那些停頓起來不求進步的情緒，要警惕那些貪圖享樂不願再過艱苦生活的思想。今天的環境，遠比當年更為複雜，各種誘惑也比過去更多更大，全黨同志務必警醒起來，奮鬥起來，決不能讓無數先賢為之前赴後繼的民族復興夙願在我們手裡停滯，決不能讓一代代人為之流血犧牲的使命在我們這一代耽擱。剛剛結束的中央政治局專門會議提出，要統籌制定領導幹部辦公用房、住房、配車、秘書配備、公務接待、警衛、福利、休假等工作生活待遇標準，落實不贈送、不接受禮品的規定，切實解決違反規定和超標準享受待遇的各種問題。這些從我做起、率先垂範的舉動，為全黨反對享樂主義、勤政敬業、廉潔奉公樹立了榜樣。成為黨的一員，就當以造福人民為念，以鞠躬盡瘁縈懷。既是「當官」，就別想「發財」，更別想貪圖享樂、藉機牟利。今天，歷史的接力棒交到了我們手裡，唯有錘鍊堅定的信仰，鍛造純粹的黨性，擯棄享樂主義，堅持艱苦奮鬥，才能贏得民眾信任和信賴，才能把事業的接力棒一代一代傳下去。（來源：《人民日報》2013年6月26日）只有深刻認識，才能增強自覺——一論把群眾路線教育實踐活動開展好黨的群眾路線教育實踐活動已經在全黨展開。6月下旬，習近平總書記主持召開中央政治局專門會議，對照檢查中央八項規定落實情況，討論研究深化改進作風舉措，為全黨深入開展教育實踐活動開了一個好局，帶了一個好頭。進入7月，第一批教育實踐活動單位陸續進行動員和部署，第一個環節工作已經全面推開。現在，我們首先面對的一個問題是，把思想統一到中央對教育實踐活動的認識和部署上來，以高度的政治責任感，認真抓好這項工作。應該看到，教育實踐活動開展以來，廣大黨員幹部充滿信心，充滿期待。但有些黨員、幹部的思想認識還沒有跟上。有的對「四風」等方面存在的問題認識不夠，甚至不以為然；有的認為搞活動牽扯精力、影響工作，態度不夠積極；有的對本部門本單位的活動怎麼開展沒有認真籌劃，左右觀望。這些輕視的思想、觀望的態度、畏難的情緒，甚至是與己無關的想法，都是思想認識不合拍的表現，都應當首先來一次排查和清掃。無論哪個地方和單位，搭一次「花架子」，就把群眾的心傷一回；走一次「過場」，就與群眾的距離遠一分。全黨同志應當清醒地看到，作風關係人心向背、關係生死存亡，「四風」問題社會影響惡劣，群眾反映強烈，是橫在干群之間的「無形之牆」。倘若不下決心糾正，不下氣力祛除，我們就難以凝聚人民一起為夢想而努力奮鬥。各級幹部務必深刻認識到，開展教育實踐活動是順應群眾期盼、加強執政黨建設的重大部署，是清除作風之弊、洗凈行為之垢的重要行動，是促使全黨同志以全新的風貌開展工作、擔當使命的有力抓手。轉作風，從上往下轉才能見到成效；聽意見，從下往上聽才能正視問題。中央政治局以身作則，首先開展教育實踐活動，中央領導同志廣泛深入聽取各方面意見，自己動手撰寫發言提綱，進行深刻反思和剖析，這一切都充分表明，對於此次活動，對於改進作風，中央的態度是嚴肅的，決心是堅定的。只有認識深刻，才能行動自覺。全黨同志尤其是各級領導幹部，要在思想上高度警醒，在認識上迅速跟進，找到應有的感覺，進入應有的狀態。這次教育實踐活動時間緊、任務重、要求高，容不得懈怠麻痹，被動應付。從第一批就抓緊抓好，從一開始就認真深入，我們才能為全黨紮實開展教育實踐活動打下堅實基礎，為取得實效作出示範。（來源：《人民日報》2013年7月12日）只有聽取意見，才能有的放矢——二論把群眾路線教育實踐活動開展好「四風」方面存在哪些具體突出問題？為民務實清廉方面有哪些做得不夠？群眾心裡最清楚。近日，習近平總書記在河北調研指導時強調，教育實踐活動要調動廣大群眾積極性，「引導群眾履行監督責任，多提意見建議」。這是群眾路線教育實踐活動取得實效必須秉持的「方法論」。群眾路線教育實踐活動，不能沒有群眾參與。教育實踐活動開展得好不好，願不願聽取群眾意見、會不會徵求群眾意見、能不能聽進群眾意見，是其中關鍵。只有聽到真心話，黨員、幹部思想上才會有真觸動。只有摸到真意見，查擺和解決問題才會有的放矢。要讓群眾路線教育實踐活動務實高效，必須高度重視「聽取意見」環節，開門搞活動，一竿子插到底，努力拓寬徵求意見渠道，在廣泛傾聽基層群眾意見中，收集真想法，發現真問題，從而消除作風之弊、思想之垢。想聽真問題、好意見，必須有真誠態度。如果群眾滿腔熱忱提意見，遇到的卻是形式主義、官僚主義，或是表面虛心誠懇、實則聽不進去，或是左耳進右耳出、敷衍了事不以為然，或是尖銳意見被過濾、刺耳之言就反彈，那麼，即便我們花了大量時間精力去聽意見，也不會聽到多少真言。以真誠的態度召開座談會、面對面談心，設置意見箱、運用微信簡訊，想方設法聽取群眾意見，讓群眾看到我們敢於正視並解決問題的決心，看到拜群眾為師、向群眾求教的坦誠，看到領導幹部以身作則、發揮示範帶頭作用的行動，群眾才會跟你說真心話。聽到真實的意見，還得有實際行動。群眾意見最大、反映最多的問題，是工作中最需要加強的環節，也是改進作風的重要「著力點」。聽到了意見，如果不能帶到學習討論中去，也就難以從思想深處弄清作風問題的根源，找到問題產生的癥結，明確努力改進的方向。發現了問題，如果只是放在那裡，該整理的不整理，能解決的不解決，群眾參與的積極性就不高、責任感就不強，就會冷了群眾的心。聽取意見全面了，才能發現問題，整改才有著力點；聽取意見到位了，才能端正態度，提高才有支撐點。「一個革命政黨，就怕聽不到人民的聲音」，開門納諫、從善如流一直是我們黨的一個重要法寶。在黨的群眾路線教育實踐活動中，充分徵求意見，是對照檢查、開展批評和解決問題的基礎，全黨同志尤其是各級領導幹部，一定要認真抓好這一環節。深入廣泛地聽取意見，有的放矢地進行整改，這次活動才能取得實效、獲得長效，真正實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。（來源：《人民日報》2013年7月15日）只有正風肅紀才能解決問題——三論把群眾路線教育實踐活動開展好人們評判群眾路線教育實踐活動，關鍵看什麼？不看進行了多少表態、開了多少會議、撰寫了多少總結，而要看活動在多大程度上解決了現實問題。正因為如此，中央強調要「以整風精神開展批評與自我批評」，「著力解決突出問題」、「解決問題才能達到目的」。當前，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，在一些領導機關、領導班子和一些領導幹部那裡不同程度地存在，這些問題違背黨的性質宗旨，嚴重損害黨群關係，不斷侵蝕黨的肌體，其影響和危害不容小覷。更讓人憂慮的是，面對這些問題，一些地方庸俗主義、好人主義盛行，一些幹部麻木不仁、聽之任之，甚至刻意迴避矛盾、掩蓋問題。概而言之，「不敢正視問題、不會解決問題」。當年的延安整風，在黨內創造了批評與自我批評等一系列好做法，至今依然具有寶貴的現實意義。今天，對於黨的各級領導幹部來說，要確保群眾路線教育實踐活動不走過場、解決問題，必須堅持把整風精神貫穿活動始終，用好批評與自我批評這個武器，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。能不能以整風精神動真碰硬，敢不敢提出存在的問題，會不會深刻剖析問題，決定著教育實踐活動開展的質量。不敢堅持原則、不能直面問題，講面子、講關係、講私情，「是非面前不開口，遇到矛盾繞開走」，「自我批評談感想，相互批評提希望」，談何求真務實？又如何發現問題、糾正錯誤？在這個意義上，只有開展「正確的而不是歪曲的，認真的而不是敷衍的」批評，只有找回批評的「辣味」，敢於提出有實質性意義的問題，才能真正把思想亮出來、把問題擺出來，從而達到團結—批評—團結的目的。發現問題是前提，直面問題是必須，解決問題才是開展教育實踐活動的根本所在。「掃帚不到，灰塵不會自己跑掉。」切實解決問題，就要緊緊圍繞「問題」這一核心，反對躲躲閃閃、遮遮掩掩，做到實打實，硬碰硬。只有真批評，才能衝破問題背後的人情壁壘；只有真紅臉，才能面對問題不踢皮球不留尾巴；只有真出汗，才能把亟待解決的問題儘快解決。通過實實在在的批評與自我批評，分清是非、增強黨性、強化落實，方能既解決思想上的問題，又革除作風上的頑疾。回溯歷史，整風是我們黨解決自身問題的一大創舉，批評與自我批評是保持黨的先進性和純潔性的一大利器。以整風肅紀的精神開展活動，把教育實踐活動做深、做細、做出成效，黨的活力就會不斷迸發，黨的事業就能不斷向前推進。（來源：《人民日報》2013年7月17日）只有堅持標準，才能確保質量——四論把群眾路線教育實踐活動開展好開展群眾路線教育實踐活動，有什麼樣的標準，就有什麼樣的質量。中央強調，要始終堅持高標準、嚴要求，積極探索有效途徑和方法，在學習教育上更加深入，在聯繫群眾上更趨緊密，在解決問題上更具成效，形成一批實踐成果、制度成果、理論成果。這是確保教育實踐活動取得成效的根本保證，也是我們黨開展集中教育活動的重要方法。推進作風建設，不能沒有高標準、嚴要求。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，都是頑症積弊，解決起來沒那麼容易。在活動開展過程中，如果不能始終對準焦距、找准穴位、抓住要害，就難以查擺出真問題，更難以真正解決問題；如果不能堅持以整風精神開展批評和自我批評，敢於揭短亮醜、動真碰硬，就很難觸及現實痛點，更難觸動思想靈魂。看看文件就算學習，念念講話就算領會，交份報告就算完成，開個會議就算成果，凡此種種本身就是形式主義的表現。始終堅持高標準、嚴要求，堅持不打折扣、不搞變通，才能來一次精神上的洗禮、行動上的整肅，讓人民群眾看到實實在在的變化。高標準、嚴要求不是「上下一般粗」，搞「一刀切」。「四風」問題在不同單位和部門表現不一，應各有重點，把著力點放在解決突出問題上。經驗證明，標準和要求不高，往往看不到問題所在；堅持高標準、嚴要求，才能發現問題甚至重大隱患。因此，查找問題要嚴肅認真，工作整改要一絲不苟。輕描淡寫甚至避重就輕，其結果勢必讓活動落空跑偏。既堅持各環節的剛性標準，真正做到「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」，又堅持問題導向，立足本地區本單位實際情況，有針對性地提出嚴格的具體要求，才能讓活動的開展不變形走樣，讓問題的解決比較徹底。開展群眾路線教育實踐活動，不能沒有群眾這個根本標準。群眾的意見就是問題整改的方向，群眾的需要就是改進工作的目標，群眾的呼聲就是轉變作風的著力點。始終堅持群眾這個根本標準，把教育實踐活動的成效體現到推動發展和改善民生上來，讓群眾真切感到幹部盡心儘力為老百姓奔忙，各項工作實實在在取得進展，群眾才會對教育實踐活動感到滿意。確保教育實踐活動不虛、不空、不偏，取得群眾滿意的成效，是中央的要求，百姓的期望。全黨同志堅定黨性，堅持標準，把教育實踐活動紮實開展好，就一定能在改革建設各項工作中彰顯作風的力量，在為民務實清廉的實踐中贏得人民的信任。（來源：《人民日報》2013年7月19日）只有化為制度，才能鞏固成果——五論把群眾路線教育實踐活動開展好「黨的規矩、制度的建立和執行，有力推動了黨的作風和紀律建設。」習近平總書記近日再訪革命聖地西柏坡時，再次強調了制度建設對改進作風的關鍵作用。我們要認識到，深入開展教育實踐活動，推進位度建設是有力抓手；鞏固教育實踐活動成果，建立長效機制是重要方法。制度帶有全局性、穩定性，管根本、管長遠。從毛澤東同志在西柏坡提出「進京趕考」的六條規定，到今天黨中央出台改進工作作風、密切聯繫群眾的八項規定，制度建設一直是我們踐行群眾路線的重要保證。作風問題具有反覆性和頑固性，尤其是「四風」問題都是積弊頑症，不可能一蹴而就、畢其功於一役，也容易出現抓一抓有好轉、松一松就反彈的現象。掃除「四風」積弊，洗掉思想行為上的灰塵和「政治微生物」，制度是最管用的辦法。「少數人靠覺悟，多數人靠制度」。把教育實踐活動開展好，不僅需要立足當前、切實解決群眾反映強烈的突出問題，更需要著眼長遠、建立健全促進黨員幹部為民務實清廉的長效機制。比如，反對形式主義，如何在工作考核中樹立注重實績、反對空談的標尺？反對官僚主義，如何在幹部選拔中建立為民服務、唯實務實的標準？反對享樂主義，如何在行政問責中劃定艱苦奮鬥、不驕不躁的紅線？反對奢靡之風，如何在政府預算中確立崇儉抑奢、杜絕浪費的導向？有剛性的制度制約，才能避免改作風「一陣風」，讓好的作風得到弘揚、讓不良作風受到遏制，從而讓教育實踐活動成果得到有效鞏固。按照中央統一部署，整改落實、建章立制應該貫穿教育實踐活動全過程。各地、各部門、各單位要注意把中央要求、實際需要和新鮮經驗結合起來，抓緊建立健全各種規章制度。對不利於解決「四風」問題的制度機制，要堅決予以廢止；對有利於密切聯繫群眾的制度規定，要邊實踐、邊總結，繼續堅持、逐步完善；對活動過程中可能遇到的新情況、新問題，要發揚改革創新精神，建立新的制度。制度一經形成，就要嚴格遵守，「令在必信、法在必行」，堅持制度面前人人平等，堅持執行制度沒有例外，用好的制度管人、管事、管權，才能對解決「四風」問題釜底抽薪、正本清源。鄧小平同志說過，制度問題不解決，思想作風問題也解決不了。制度既是成果的體現，又是鞏固成果的保障。把制度建設貫穿教育實踐活動始終，發揮體制機制的作用，激發黨員、幹部的內生動力，我們就一定能夠把黨的作風建設提升到一個新水平。（來源：《人民日報》2013年7月21日）充分調動兩個積極性——把握教育實踐活動三大關係之一「調動領導幹部和廣大群眾兩個積極性、打牢學習教育和查擺問題兩個基礎、抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，對教育實踐活動取得實效至關重要。」習近平總書記在河北調研指導時，突出強調了必須把握的三大關係，為全黨把教育實踐活動引向深入指明了方向，為確保教育實踐活動取信於民提供了遵循。開展教育實踐活動，根本目的是什麼？從大處來說，就是讓全黨同志把為民務實清廉的價值追求深深植根于思想和行動之中，為實現人民福祉而凝聚力量努力奮鬥；就具體而言，就是讓黨員幹部尤其是領導幹部解決自身存在的突出問題，更好地走到百姓中去，下氣力解決群眾的難題、辦好群眾的實事。這是全黨同志的宗旨信念和責任使命之所在，也是人民群眾的長遠利益和切身利益之所系。二者是為著同一個目的來，奔著同一個方向去，缺了任何一方都難以完成的。只有發揮兩個積極性，心往一處想、勁往一處使，才能形成合力，產生效力，密切血肉聯繫的教育實踐活動目的才能達到。領導幹部是這次活動的重點，是組織者又是參與者，領導幹部有自覺性和堅定性，群眾也才有參與的積極性。各級領導幹部應當深刻認識到，不下決心解決「四風」問題，群眾就會同我們保持距離，我們就失去依靠；不真心實意為百姓辦實事，群眾就會認為我們光說不練，我們就會失信於民；不在思想和作風上來一次清理，幹部也不會成長提高。認識上深一層，還要行動上先一步。先學真查實改，群眾才會相信你有正視並解決問題的決心，才會幫你提意見、找問題。深入基層傾聽民聲民意，群眾才會相信你是真心拜群眾為師、向群眾求教，才會對你講真話、講心裡話。帶頭勤儉節約、為民辦事，群眾才會相信你是以身作則、率先示範，才會對你放心、信賴。群眾的眼睛是雪亮的。黨員、幹部身上的問題，群眾看得最清楚，最有發言權。沒有群眾的積极參与，教育實踐活動容易變成「自說自話、自彈自唱」，達不到群眾滿意的效果。如果搞閉門修鍊、體內循環，擺問題與現實不對接，作批評與群眾不見面，怎麼可能有的放矢、求得實效？把群眾這個積極性發揮好，堅持開門搞活動，一開始就紮下去聽取群眾意見和建議，每個環節都組織群眾有序參與，讓群眾監督和評議，才能用好人民群眾這個原動力，積聚起轉變作風的正能量。教育實踐活動是要解決黨員幹部身上存在的突出問題，但樁樁件件都關係群眾自身的利益。指出了擺花架子、做表面文章的問題，就會促使領導幹部把心思和精力用在為群眾實幹上。反映了高高在上、脫離群眾的現象，就會推動領導幹部眼睛向下、深入基層為群眾解決現實利益問題。領導幹部多從群眾角度想問題、看不足，廣大群眾多給黨員幹部找差距、提意見，教育實踐活動的兩大要素同心協力、積極互動，才能真正做到清除作風之弊，蕩滌行為之垢。領導幹部和廣大群眾兩個積極性，是教育實踐活動取得實效的內在動力。充分調動這兩個積極性，使二者相互促進、相互激勵、形成良性循環，教育實踐活動就會善始善終、善做善成，確保實效、確保長效。（來源：《人民日報》2013年07月22日）切實打牢兩個基礎——把握教育實踐活動三大關係之二「基礎不牢，地動山搖」，教育實踐活動要取得實效、獲得長效，打牢基礎至關重要。習近平總書記在河北調研指導時強調，要「打牢學習教育和查擺問題兩個基礎」，這是教育實踐活動的重要遵循。按照中央部署，教育實踐活動已全面展開，各地各部門要圍繞學習教育和查擺問題這兩個環節，做好打基礎的工作。十成稻子九成秧，栽秧要栽扁蒲秧。基礎打得牢靠，收穫才有保障。教育實踐活動要保證「不虛」、「不空」、「不偏」，就必須在活動之初打好根基。能不能貫徹群眾路線、轉變工作作風，關鍵在於黨員幹部的理論素養和認識水平，根本在於直面群眾反映強烈的實際問題。只有搞好學習教育，掌握了宗旨意識和群眾觀點的思想武器，為民務實清廉才能成為自覺選擇，改進提高才有參照坐標；只有注重查擺問題，用好批評與自我批評這個「利器」，黨性黨風才能得到錘鍊，整治「四風」才有現實針對。學習教育能不能觸及靈魂，查擺問題是不是深刻全面，決定著教育實踐活動開展的質量。如果「開會念學習材料、散會攢學習心得」，敷衍了事、應付交差，觀點擺不正、理論吃不透，既難以提高思想認識，更會把學習教育本身變成形式主義。如果查擺問題只是「雞毛撣子打屁股」，甚至把自我批評變成自我表揚、相互批評變成相互吹捧，不僅會使黨內作風庸俗化，更會令活動失效、群眾失望。打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，關鍵在「嚴」和「實」兩個字。以嚴肅認真的態度參加活動，以對黨和人民高度負責的精神嚴格要求，以整風精神開展批評和自我批評，一個「嚴」字，能讓人「照好鏡子、正好衣冠」；以實實在在的舉措抓好學習教育、緊密聯繫思想實際和工作實際查擺問題，一個「實」字，能讓人「洗好澡、治好病」。學習教育、查擺問題是「知」，整改落實、建章立制是「行」。以「知」促「行」、以「行」促「知」、知行合一，是教育實踐活動中應該掌握的辯證法。對查擺出來的問題，要深刻分析原因，明確整改方向，制定整改措施，規定整改時限，一個一個加以解決。只有這樣，牢固的基礎才能化為切實的成效，既解決思想上的問題，又革除作風上的頑疾。學習教育深刻了、查擺問題深入了，整改落實才有靶子、建章立制才有準心。教育實踐活動中，要切實打牢這兩個基礎，讓活動有高標準、高質量，落實好中央的高要求，回應好群眾的高期待。（來源：《人民日報》2013年07月24日）緊緊抓住兩個關鍵——把握教育實踐活動三大關係之三馬克思說過，哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在於改變世界。解決「四風」問題同樣如此，聽取意見、認識問題固然重要，但是關鍵還是要解決問題。「抓住整改落實和建章立制兩個關鍵」，習近平總書記在西柏坡調研時的重要講話，為群眾路線教育實踐活動指明了著力點、找到了突破口。聽取意見是基礎，查擺問題是前提，解決問題才是關鍵。對聽取到的意見、查擺出的問題，只有針對性地制定整改措施、規定整改時限，並且一絲不苟地落實到實踐中，轉化為黨員幹部的自覺行動，才能把意見變成行動，將問題化為動力，真正解決作風中存在的突出問題。反之，如果聽到了群眾意見、發現了作風問題，卻不把意見貫徹到整改措施中，不對問題有的放矢、對準焦距，如何解決問題、轉變作風？如果整改措施僅僅停留在口頭上講了、文件上寫了，或者執行時重形式輕內容、重口號輕行動、重數量輕質量，談何真抓實幹、取得實效？就此而言，要打消等待觀望，要克服形式主義，就要緊緊抓住「整改落實」這一關鍵，什麼問題突出就著重解決什麼問題，什麼問題緊迫就抓緊解決什麼問題，積小勝為大勝、積跬步至千里。政貴有恆，治須有常。作風問題具有頑固性、反覆性，抓一抓有好轉，松一松就反彈。要把整改落實的成效鞏固下去、堅持下去，要實現對「四風」問題的經常抓、長期抓，關鍵是建章立制。反覆發生的問題要從規律上找原因,普遍發生的問題要從體制機制上找原因。「四風」問題反覆出現、屢禁難絕，成為人民群眾反映強烈的突出問題，從根本上要從體制機制中找原因，要從建章立制上想辦法。「制度問題不解決，思想作風問題也解決不了」。試想，如果忽視了建章立制，熱衷一時效果、追求短期改善、沉迷表面功夫，因此沾沾自喜、固步自封、止步不前，不良作風難免在活動之後捲土重來，已經取得的成果也很難鞏固。在這個意義上，制度建設既是活動的目標，也是活動取得成效的關鍵，只有把整改措施用規章明確下來，把落實意見用制度固定下來，才有望從源頭上遏制不正之風，從根本上解決突出問題。正如中央領導同志指出的，敢不敢於、善不善於解決問題，是對黨性和能力的考驗。緊緊抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，實現從認識層面到實踐層面的飛躍，做到以「知」促「行」、以「行」促「知」、知行合一，我們就能確保教育實踐活動取得作風改進、群眾滿意的實效，真正做到善做善成、善始善終。（來源：《人民日報》2013年07月26日）「照鏡子」重在找到差距——如何落實十二字總要求之一「召開一次高質量的專題民主生活會」，這是教育實踐活動查擺問題、開展批評環節的重要內容。如何開好這個會？「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」，4句話、12個字的總要求，給出了根本遵循。這其中，「照鏡子」既是關鍵步驟，又是重要方法，決定著活動能否取得實效。宗旨意識是否堅定？工作作風是否端正？廉潔自律是否夠格？只有以黨章為鏡、以廉政準則為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，擺問題、找差距、明方向，才能聚焦作風之弊、行為之垢，在活動中找准靶子、有的放矢。坦率地說，在一些地方，照鏡子不大受歡迎。有的同志自我感覺良好，懶得照鏡子，動輒曰「寡人無疾」，兩眼蒙蒙，雙耳聵聵；有的明知自己有問題，害怕照鏡子，擔心光可鑒真，諱疾忌醫；有的只願看自己光鮮的一面，習慣盛妝出鏡，言必談功勞成績，自我膨脹、自欺欺人；還有的喜歡拿著鏡子照別人，認為自己美得不得了，看到的都是別人的缺點問題。這樣的認識，不符合「照鏡子」的本意，只能是「閉塞眼睛捉麻雀」，把不住問題的脈、點不到矛盾的穴，讓活動成了花架子、批評成了走過場。照不好鏡子，或是不願照鏡子，反映出一些同志還存在不以為然的思想，怕照出差距有壓力、照出不足挨批評、照出問題被處理。「醜媳婦總要見公婆」。這次教育實踐活動，就是要對我們黨員幹部身上存在的各種問題，進行大排查、大檢修、大掃除，必須有敢照鏡子的勇氣、照好鏡子的決心。藏著掖著，只能把小病拖成大病。敢照鏡子、勤照鏡子，特別是對缺點和錯誤多往深處照、細處照，使之纖毫畢現，「找出差距」的要求才不會落空，「修身正己」的初衷才能夠達到。照鏡子，關鍵是要找准鏡子。照什麼樣的鏡子，決定著能看到什麼樣的問題。如果照的是哈哈鏡，自然變形走樣、難見真章；如果照的是朦朧鏡，雲里霧裡「看起來很美」，也難以反映實際問題。鏡子乾乾淨淨、清清爽爽，才能把缺點看得清清楚楚、把問題看得真真切切。對照黨章，增強黨員意識；對照廉政準則，增強廉潔意識；對照改進作風要求，增強自律意識；對照群眾期盼，增強公僕意識；對照先進典型，增強先鋒意識。這樣照鏡子，才能搞好教育實踐活動，永葆共產黨人政治本色。「以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。」照鏡子、亮底子，是活動要求，更是思想考驗。有拋開面子、揭短亮醜的勇氣，有動真碰硬、敢於交鋒的精神，才能達到「自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高」要求，以實際行動密切血肉聯繫，取得群眾滿意的成效。（來源：《人民日報》2013年09月02日）「正衣冠」難在立查立改——如何落實十二字總要求之二「衣冠不正，則賓者不肅；進退無儀，則政令不行。」聽到了意見卻作「耳旁風」，找到了問題還要「等等看」，缺點和不足心知肚明卻「不敢正視」、「不願解決」，這樣的態度本身就是一種不良風氣。習近平總書記強調，「正衣冠，主要是在照鏡子的基礎上，按照為民務實清廉的要求，勇於正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢於觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為」。民主生活會期間，能不能通過「正衣冠」，把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，直接影響著教育實踐活動的成效。正衣冠，關鍵在一個「正」字。正，才有整潔端莊，才有良好形象。對照鏡子，看看「風紀扣」有沒有扣好、帽子有沒有戴歪，看看衣服是不是上下不「搭」、內外穿「混」，看看有沒有污點破洞、是不是邋邋遢遢，發現問題、找到缺點，對自己里里外外來一個「大掃除」。通過「正衣冠」，思想上扶正祛邪，行動上補漏糾偏，加緊扭轉那些好大喜功、欺上瞞下的觀念，高高在上、官氣十足的做派，貪圖安逸、居功自傲的想法，做到重整旗鼓、輕裝上路。正衣冠，難在一個「改」字。不改正，照鏡子就成了做樣子，除「四風」就成了假大空。作風建設「和掃地一樣，掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉」，必須有觸動靈魂的勇氣和決心。毛病不是一天形成，只有堅持發現問題、立即施治，才能為自己贏得主動；問題不是一天累積，只有及時發現及時解決，才能防止小事拖大、大事拖炸。正衣冠，外套要正，內衣也不可忽視，群眾看得到的地方要勤加拂拭、整舊如新，群眾看不到的地方更要仔細翻查、不留死角；問題明顯的地方要及時糾正，問題隱蔽的地方同樣要認真查改。改作風、除毛病、正品行，自然會有那麼些障礙、那麼些糾結、那麼些難為情，甚至還會有痛苦，但共產黨人連流血犧牲的革命年代都走過來了，還在乎這點個人榮辱得失？黨員、幹部都要拿出「吾日三省吾身」的誠意，勇於自曝家醜、杜絕文過飾非，有追根溯源的細緻，有刮骨療毒的果敢，立查立改，立說立行。人非聖賢，孰能無過？正心誠意、知錯就改，從一個個具體的毛病改起，從一件件具體的事情抓起，持之以恆，久久為功，共產黨員的良好形象何愁不樹立，群眾的信任焉能不增加？「禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺。」養成勤正衣冠的習慣，才能收到防微杜漸之效，避免「積羽沉舟，群輕折軸」之患。以端正的品行塑造良好的形象、將良好的形象內化為端正的品行，時常反躬自省、不斷自我提升，我們就能夠做到一身正氣、兩袖清風，無愧於黨，無愧於民。（來源：《人民日報》 2013年09月04日）「洗洗澡」貴在敢於批評——如何落實十二字總要求之三人，每天都在接觸灰塵，所以要經常洗澡，打點肥皂，用絲瓜瓤搓一搓，用水沖一衝，洗乾淨了，就神清氣爽了。群眾路線教育實踐活動中，「洗洗澡」要洗什麼？又有哪些動作要領？習近平總書記強調，「洗洗澡」，就是要「以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色」。可見，在「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」中，「洗洗澡」起著承上啟下的步驟，是發現問題、分析問題進而解決問題的邏輯必然。洗澡誰都會，關鍵是如何才能洗乾淨；批評都不陌生，問題在怎樣才有實效。現實中，開展批評與自我批評時，常能看到這樣的現象：有的幹部信奉「栽花不栽刺，以後好辦事」的哲學，不敢較真碰硬，明知不對，少說為佳；有的幹部嘴上倒是提意見，但細究起來，卻是「批評上級放禮炮，批評同級放啞炮，自我批評放空炮」；更有些幹部，苦心於委婉措辭，以批評之名行溜須之實，將批評與自我批評變成了吹捧與自我吹捧。「學習教育常常搞，搞來搞去老一套，就是洗把溫水澡」。這種「老油條」行為，本身就需要好好「洗一洗」。用「擦臉」代替「洗澡」，把「洗澡」異化為「泡溫泉」，使批評的武器變形走樣，概括起來不外乎兩種情況，一是不敢說，二是不願說。不敢說的背後是「害怕」：批評領導怕打擊報復，批評同級怕影響關係，批評下級怕丟選票，自我批評怕失面子。不敢說、不願說，其結果都是將「批評與自我批評」這一優良作風庸俗化，不但絲毫起不到清理思想灰塵、驅趕政治微生物的效果，也會使教育實踐活動浮於表面、走走過場。要洗好澡，必須恢復批評的正氣銳氣，一方面黨員幹部要端正思想，另一方面也要領導帶頭。如果領導對批評態度曖昧，如何動員其他人展開批評？如果一把手不能聞過則喜，其他人又怎麼願意提意見？也要看到，批評的目的是團結，而不是打擊。此次活動開展專題民主生活會，要求在開展批評前進行「談心」、「交心」，其目的正在於此。查擺問題要出於「公心」，相互溝通務求「交心」，批評同志充滿「誠心」，接受批評非常「虛心」，才會敢於動真碰硬、揭短亮醜，真正觸及思想，達到「團結—批評—團結」的目的。歷史經驗表明，「批評的武器一定不能丟」。「洗洗澡」難在蕩滌心靈、貴在敢於批評。以整風精神開展批評和自我批評，徹底清除作風之弊、行為之垢，黨員幹部就會神清氣爽，我們黨也就能風清氣正。(來源：《人民日報》2013年09月05日）「治治病」旨在對症下藥——如何落實十二字總要求之四人的身體有了毛病，要及時就醫。人的思想和作風有了毛病，也須抓緊診治。堅持懲前毖後、治病救人，區別情況、對症下藥，才能對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。12字總要求中，「治治病」是歸宿和落腳點，是決定民主生活會質量高不高、活動效果實不實的關鍵所在。當前，從治理「人情案」、「關係案」到整改多佔住房、公款吃喝，各地各部門針對群眾反映強烈的突出問題，立行立改，取得了一些成效。但是，也存在護短遮醜不作為、「領導患病，群眾吃藥」、吃「保健品」糊弄等現象。這就告訴我們，落實「治治病」的要求，難在正視問題，旨在對症下藥。正是從這個角度，習近平總書記強調，「治治病」就是要「對作風方面存在問題的黨員、幹部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。」「禁微則易，救末者難」，諱疾忌醫，就可能小病拖成大病，由病在表皮發展到病入膏肓，最終無葯可治。面對作風頑疾，有直面現實的勇氣，有真抓真改的決心，才能找准病灶、抓住要害。反之，看到問題躲著走，碰到矛盾繞著過，你好我好大家好，就會貽誤治病時機，冷了群眾的心。找出了問題，更需對症下藥。「葯對如鎖開」，抓對方子用對葯，才會發揮療效。教育實踐活動聚焦作風建設，而作風問題既有普遍性，也有差異性。一個藥方治不了百病，科學有效的做法，是具體問題具體分析，立足病情病因，講究方式方法。對作風方面存在問題的黨員、幹部，也應找准「病症」、區別對待，該吃藥的吃藥，該動手術的動手術，切實體現從嚴治黨要求。「治病」過程，就是教育實踐活動見真章、動真格的過程。不論是查擺問題、開展批評，還是召開民主生活會，那些重形式輕內容、重表態輕行動、重班子輕個人、重工作問題輕「四風」問題的做法，既未找到癥結所在，也未用對葯、用足葯，甚至以「保健品」取代治病葯，真病假治、大病小治，只能是越治病越重。只有較真碰硬、狠下猛葯、深挖病根，才能掃除積弊、破解難題，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場。毛澤東同志在延安整風時說：「對以前的錯誤一定要揭發，不講情面，要以科學的態度來分析批判過去的壞東西，以便使後來的工作慎重些，做得好些。」懲前以毖後，治病為救人。落實「治治病」要求，既要治已病，又要治未病，建立防病治病、祛邪扶正的長效機制。只要黨員幹部作風一新、黨組織肌體更加健康，就能保持黨的先進性、純潔性，凝聚億萬人民為實現民族復興的中國夢而共同奮鬥。（來源：《人民日報》2013年09月06日）
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