推薦！比高效閱讀更高效的三大閱讀法

01

關於如何高效閱讀，講的人很多，但分享的方法普遍存在兩大不足：

1）停留在信息化之前的純紙質閱讀時代，未能利用新的技術工具進一步提高閱讀效率，典型代表就是上世紀40年代出版、70年代再版的《如何閱讀一本書》

2）淺閱讀分享者居多，分享的讀書方法更多隻適用於社科類和科普類讀物，對深層次閱讀，尤其是如何「讀以致用」很少有能講清楚的。

YouCore從自身大量實踐中提煉出來的四大閱讀理念、三大閱讀方法，就很好地彌補了這兩大不足。

今天你可以先了解下三大閱讀方法中的多重閱讀法（如果你有興趣了解全部閱讀方法的話，可以搶先點擊訂閱《學習力樣章》）

02

多重閱讀

快速、徹底地吸收一本書的精華

YouCore三大閱讀方法中的「整體閱讀法」適用於想從閱讀材料中尋找1~3個有用信息的閱讀情形。

但如果你的閱讀目的不僅僅是獲取幾個有用信息，而是想做更系統的吸收。

比如系統學習物理、系統學習財務、系統學習思維方法、系統學習營銷理論等等。

那就要採用另一種閱讀方法：多重閱讀。

多重閱讀，顧名思義就是要做多遍閱讀，但這個多遍閱讀不是簡單的多讀幾遍。

而是有很多的訣竅和技巧在其中，可能你讀兩遍，哪怕三遍，花的時間都會比你原來讀一遍用時要少，而且對閱讀材料的理解和掌握程度更是不可同日而語。

下面我就以如何閱讀《思維力：高效的系統思維》為例，演示下這種閱讀方法的高效性。多重閱讀總共四個步驟：

步驟一 明確閱讀目的

這個步驟跟整體閱讀的步驟1完全一樣，要求你帶著明確的目的開始閱讀。

這樣既能選出合適的書籍閱讀，又能保證閱讀時的高效性。

如果你對閱讀的題材之前有基礎的話，還可以在閱讀之前先思考下：

如果是我寫這本書的話，我會怎麼組織觀點呢？

比如，在開始閱讀《思維力：高效的系統思維》之前，

你就可以先不翻開書，而是設想下，從你的閱讀目的出發的話，你會怎麼編排目錄？

是按照解決問題的思考步驟來組織呢，還是按照一個個思考工具來組織呢，或者按照不同的問題類型來組織呢？

經過這一步思考，你再翻開《思維力：高效的系統思維》這本書的話，跟你什麼都不想就直接翻開書相比，閱讀的主動性、理解的程度立馬就會得到大大加強。

步驟二 畫出閱讀導圖

確定好閱讀目的，自己做過初步思考後，你就可以瀏覽下書的封面、腰封（如果有的話）、作者簡介、目錄、序言等等。

做這一步的目的有兩個：

① 讓大腦對本書內容形成一個整體印象，這樣閱讀起來記憶和理解的效果會更好些；

② 你要利用這些信息，從你的閱讀目的出發畫出一個整體的閱讀導圖，這樣在閱讀時就會重點突出，而且不容易陷入在細節中。

想全面吸收一本質量不錯的書的內容，就好比你要穿過一座森林到對面的馬路一樣。

如果你啥都不管，一頭就鑽進去。

那麼極大可能就是在這個森林裡繞圈子，要麼怎麼都繞不到對面的馬路上去（達不到閱讀目的）。

要不就是多花了5倍、10倍的時間才鑽了出來（閱讀效率低）。

但如果你在鑽進森林前先在外面整體觀察下（瀏覽封面、作者簡介、序言、目錄）。

就會知道馬路是在森林的西北角。

這時再鑽進去就有了大致的行進方向，不會怎麼都繞不出來了（閱讀效果有了保障）。

如果你還能從你的閱讀目的出發，基於你原有的基礎，

在瀏覽封面、作者簡介、序言、目錄後，畫出一個整體的閱讀導圖後再開始閱讀的話，那就相當於你先畫好了地圖再鑽到森林裡去，這樣效率就更高了。

以閱讀《思維力：高效的系統思維》為例。

假設你的閱讀目的是想掌握一套完整的解決問題的方法。

你瀏覽了封面、作者簡介、序言和目錄後，就會發現這本書就是按這個結構組織的。

因此，你完全可以根據書本目錄，畫出整體的閱讀導圖。

導圖不要完全照抄目錄內容，而要用自己的語言提煉為關鍵字或短語。

如下圖所示：

這兒給你一個小提醒，如果條件允許的話，我建議你在電腦上繪製這個閱讀導圖。

這樣做的優點有兩個：一是製作效率高；二是隨著後面的多遍閱讀，擴充和修改起來更方便。

如果確實條件不允許的話，在紙上繪製也是可以的，雖然沒有電腦上方便，但相較不繪製閱讀導圖，效果還是好出很多倍的。

步驟三 第一遍變速閱讀

完成第二步，畫出了整體的閱讀導圖後，就可以正式開始第一遍閱讀了。

第一遍閱讀的時候，要採用泛讀的方式。

閱讀速度不要一成不變，要採取變速的閱讀方式，針對四類不同的內容採用不同的閱讀速度。

① 與閱讀目的不相關的內容

這部分內容，閱讀時跳過就行。

如果你擔心以後會用到，又不記得在哪本書里的話，那就在步驟二畫出的整體閱讀導圖中，加個分支做個標識即可。

比如，你在閱讀《思維力：高效的系統思維》的時候，閱讀目的是想學習一個完整的解決問題步驟。

那麼書里講表達的內容你就可以跳過不看了。但如果你擔心以後會用到的話，那加一個簡單的標識，方便以後找到就行。

② 與閱讀目的相關，但你已經很熟悉的內容

這部分內容，閱讀時以你能達到的最快速度瀏覽就行，只需留意其中是否有個別值得借鑒的要點，千萬不要投入大量的時間去仔細閱讀。

不少人在讀書的時候，特別喜歡反覆閱讀自己熟悉的內容。

因為這在自己閱讀的舒適區里，會有一種讀起來很輕鬆而且又有收穫感的感覺。

要克服掉這個心理，因為反覆閱讀你已經很熟悉的內容，是一種投入產出比很低的閱讀習慣。

比如，在閱讀《思維力：高效的系統思維》時，

你對5W2H如何使用之前已經很清楚了，那第三章第二節的內容你只需要快速瀏覽下。

留意下有沒有你不知道的要點，或者舉的例子對你是否有新的啟發就可以了。

③ 與閱讀目的相關，同時又是你不熟悉的內容

這部分內容，在第一遍閱讀時就要回到正常的閱讀速度了。

而且在每一章或每10分鐘閱讀之後，必須要停下來，離開書本，在腦海里回憶下剛剛閱讀過的內容。

然後將你能回憶出來的內容，作為步驟二中畫出的閱讀導圖的細節給填充進來。

這兒有個小技巧，就是先將所有你能想起來的內容填充進來，能想起多少就是多少。

然後，再花1~2分鐘翻閱下剛剛讀過的內容，補充上遺忘的。

這麼做的原理，是YouCore超速閱讀四大理念之三：閱讀後回憶，效率更高。

比如，你在閱讀《思維力：高效的系統思維》第三章界定問題的時候，發現這部分是解決問題的第一個關鍵所在，之前基本沒有意識到。

而且這部分內容也挺容易理解的。因此，你就可以按照你正常的閱讀速度，仔細閱讀下。

閱讀完這一章後，一定要停下來，在腦海中回憶下剛剛閱讀過的內容，再添加到步驟二畫出的整體閱讀導圖中。

④ 與閱讀目的相關，但第一遍理解起來很難的內容

在閱讀不熟悉的內容時，

如果碰到理解起來很難的內容，第一遍閱讀時標記下來，然後大約看一看就可以了。

只要在腦海中有點印象就行，理不理解都無所謂。

這些不理解的部分，你第二遍會重點閱讀的，因此不要擔心會漏掉關鍵內容。

而且，全書通篇看過之後，

你第二遍再來讀這部分內容的時候，就會發現一個神奇的現象了：怎麼一開始覺得那麼難的內容，這次看起來這麼簡單呢。

這個原理，是YouCore超速閱讀四大理念之二：第二遍永遠比第一遍更容易理解。

比如，你在閱讀《思維力：高效的系統思維》第4章第2節的時候。

發現歸納和演繹的邏輯順序理解起來有點頭疼，那就大致翻一翻這部分內容。

知道共有4種邏輯順序，在步驟二的閱讀導圖中加上關鍵要點分支就可以了。

針對四種不同的內容，按照變速閱讀的方式完成第一遍泛讀後，你的閱讀導圖也應該變得更豐滿和詳細了，差不多像下面這個樣子：

在開始第二遍閱讀之前，你還要做多一件事，就是在這個導圖上標出哪些不要讀、哪些以後讀，以及哪些第二遍要重點讀的內容。

標識好後的閱讀導圖，如下圖所示：

步驟四 第二遍重點精讀

第二遍閱讀的時候，我們不需要將所有內容都重新再閱讀一遍。而是重點精讀符合閱讀目的，同時自己又不熟悉的部分。

再次提醒下，

一定要剋制住自己反覆看已熟悉的內容、或者不符合本次閱讀目的內容的衝動，否則既浪費了閱讀時間，又不會有任何新的受益。

而且，第二遍閱讀的輸出與第一遍有很大不同。

第一遍閱讀的輸出依然是思維導圖，目的是為了理清主要的閱讀脈絡、形成初步理解、抓出重點內容。

而第二遍閱讀的主要目的則是要將詳細的內容歸到你的知識體系中，以確保能變成你自己的理解和知識，從而在需要用的時候可以被順暢地調用出來。

因此，在做第二遍閱讀的時候，你需要做！筆！記！

好記性不如爛筆頭，你不將這些詳細的知識記錄下來，時間一長你就會忘了。

只是記錄在思維導圖中也沒有用，因為不方便查找，而且你也不可能每隔一段時間就會將這些思維導圖再複習一遍。

因此，最好的方式就是在第二遍重點精讀的時候，將這些內容記錄在筆記里（個人推薦OneNote，至於具體如何使用OneNote，在《學習力樣章》第七章的筆記技巧中具體介紹）

而且一定要體系化地組織筆記內容。

如果你對某個領域是第一次系統學習，之前還沒有建立這方面的個人知識體系的話，

那就可以先以書本目錄為基礎，作為你初始的知識體系，隨著以後閱讀更多書籍、有了更多實踐之後，再做更新。

如果你之前已經建立了這個方面的知識體系，或者你有了個人自己的理解，

那將書本內容打散，重新按照你的知識體系框架填充到對應位置的話，就更有價值了。

比如，

假設你在第二遍閱讀《思維力：高效的系統思維》時，會重點精讀界定問題和四大邏輯順序的內容。

你就不需要再照抄書本的組織順序，而是可以分別將它們填充到你個人知識體系的對應位置中（小提醒：第一遍閱讀的時候，所有內容都是記錄在思維導圖中的，沒有做筆記）。

只重點精讀自己不熟悉的部分，同時將閱讀內容重新組織進個人知識體系框架中的做法。

你就能做到花更少的閱讀時間，但卻能提煉出更多對你有價值的知識。

第二遍閱讀完成後，如果有需要，你還可以讀第三遍。

但要記住：只閱讀你未徹底理解的、或在應用在碰到疑問的。

千萬不要再重新從頭到尾閱讀一遍，如果你忍不住這麼做了的話，你就會發現哪怕讀一萬遍，你還是只熟悉你熟悉的內容，難點的內容依然是難點。

03

來個總結

到這兒你就已經完成多重閱讀了。

多重閱讀一共4個步驟，每個步驟都有不同的目的和側重點：

① 明確閱讀目的。

這個步驟是在閱讀開始前就要完成的，核心目的是建立主動閱讀的意識。

因為任何一本高質量書的信息量都是很大的，而且都可以有多個角度的解讀，如果不明確閱讀方向，你就會迷失在森林中，缺乏有效的輸出。

② 畫出閱讀導圖。

這個步驟是在瀏覽完封面、書腰、序言、目錄後開始做的。

目的是理出閱讀的主要脈絡，這樣既能形成整體概念有助於理解和記憶，又不會迷失在段落的細節中。

特別是在某些書自身邏輯不太清晰的情況下，這一步更有價值。

③ 第一遍變速閱讀。

這個步驟的目的是進一步理清脈絡、形成初步理解，並抓出重點內容。

關鍵是要針對不同內容採取不同的閱讀速度：與閱讀目的無關的內容一定要跳過；

熟悉的內容快速瀏覽；難以理解的內容大致看一遍；與目的相關、又不熟悉的內容仔細閱讀。

④ 第二遍重點精讀。

這個步驟的目的是將閱讀的內容轉為自己的理解，融入到自己的知識體系中。

要記住，這個步驟只閱讀與目的相關、並且自己不熟悉的內容，而且要按自己的知識體系框架來記筆記。