0-12歲孩子該讀什麼書?(附兒童心理學選書原理)

分齡檢索0-12歲寶寶適讀書籍0-1歲

●防撕書，洗澡書

●兒歌童謠類讀物

●認知啟蒙類讀物（動物、植物、交通工具等圖冊）

●情節簡單的繪本

●立體玩具書

●色彩豐富、大色塊，重複性詞句比較多的繪本

●習慣養成主題讀物

●心理自助類讀物，讓孩子了解自己，認識自己

●幫孩子克服恐懼、焦慮的讀物

●情節相對複雜的繪本

●樹立性別意識、傳達生命意義的繪本

●幫孩子建立夥伴意識，培養社交能力的繪本

●品格養成的教育繪本

●具有完整故事情節的繪本

●引導孩子合理宣洩情緒，與自己情緒和平共處的繪本

●幫助孩子建立自我認同的繪本

●童話類讀物

●哲學啟蒙類繪本讀物

●數字概念培養類繪本讀物

●介於繪本和純文字書之間的「橋樑書」

●篇幅較長的經典故事類讀物

●互動活動書

●知識拓展類書籍

●兒童經典文學

●縮略版英文名著

●百科大全

0-2歲的寶寶，還處在用手、用嘴巴去認識書的階段。

半歲以前的寶寶皮膚嬌嫩，對外界很好奇，喜歡用手去抓一切能碰到的東西，順便嘗一嘗，這個時候選擇安全又無毒又不怕撕咬的洗澡書給寶寶看，讓寶寶變洗澡邊「玩」書，培養對書籍的最初興趣。

半歲以後，發育寶寶可以坐起身子，手臂也有了力量，這時寶寶對「細節」的東西非常感興趣，喜歡四處摸一摸，翻一翻。一些有翻頁設計或挖洞設計的紙板書是最好的推薦，且這些書大都色彩鮮艷明快，非常吸引孩子的注意力。

而在整個0-2歲階段，幼兒對文字並無概念，反而他們的耳朵對韻律兒歌很敏感，多多輸入兒歌童謠不僅能讓寶寶身心放鬆愉悅，還可以培養英文語感。

3-5歲是「親子共讀」真正開始的時期，玩具書已經不能滿足孩子，他們要聽有情節的故事。這時的他們好玩、好動、善於模仿、喜歡一切新奇的知識，學習能力特彆強。

這一時期是共讀的父母與孩子最幸福的一個階段。這時孩子已經可以用母語流利地表達自己的想法，他們對這個世界有著非常多的疑問和看法，渴望與他人交流。

英語作為外語，大量的聽力輸入來磨耳朵是必不可少的環節。這時很多名家低幼作品可以進入爸媽的視線，它們故事情節簡單卻不乏味，行文流暢極富韻律，無論是大聲朗讀，還是呢喃細語，都非常適合講給孩子聽。

5-8歲的孩子從「親子共讀」轉向「獨立閱讀」的關鍵時期，也是孩子易出現叛逆的時期，親子閱讀不能停下腳步，如何穩定地過渡到獨立閱讀階段，如何讓孩子通過閱讀探索豐富多彩的世界。

5-8歲的孩子不能停下親子共讀。此時的孩子已經初步具備了獨立閱讀能力，為什麼不能停止讀繪本呢？繪本帶給孩子的閱讀快樂是無可比擬的，不僅不能減少，反而要大量增加優質繪本的輸入。5-8歲的孩子已經對自我有了認知，會出現一些叛逆行為，繪本中的溫和教育理念，可以幫孩子平復情緒，自我調節。

不過，隨著孩子知識儲備越來越豐富，故事類的繪本已經不能滿足他們的需求，一些動腦動手的活動書和涉及自然、科學等方面拓展知識的繪本會更讓他們感興趣。

按照閱讀進度，9-12歲的孩子獨立閱讀的能力已經日漸培養起來，部分家長在孩子這個年齡段可能已經不太跟得上孩子的進度，親子共讀這時可以漸漸地減少甚至停止，放手讓孩子自己探索書籍中的奧秘與樂趣。

但是，家長仍要了解孩子的閱讀喜好，引導孩子選擇高質量書籍，積極與孩子交流閱讀感受。

此時對孩子來說英語已經是第二語言而不是外語，所以領略英語語言之美迫在眉睫，一些兒童經典文學，或者縮減版英文的名著，可以增加到孩子的書單上。

除此之外，這個年齡段孩子已經可以專註閱讀資料更詳實、涉及範圍更廣的百科全書。

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