【名家動態】韓忠玉：校長要幫年輕教師六年過「兩大關」：三年教材關、三年教法關

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韓忠玉，山東省濰坊第四中學

帶著青春年少的熱情，帶著對大學生活的留戀不舍，些許帶著一份對職業選擇的或多或少的無奈，告別了朝夕相處的同學，告別了親愛的老師，當第一天踏上講台，聽到第一聲「老師好」，忽然意識到：我工作了。

是啊，人生輪迴，幾多春夏秋冬，從學生到老師，角色的轉換似乎有些讓人措手不及，但是，面對的畢竟還要面對，當我們從拿起教鞭的第一天起，就註定了我們在從事著一項神聖而辛勞的工作。

先生，老師，教書匠，教育工作者，園丁，也許你無暇去顧及這些稱號，但是，你依然在扮演著這樣的角色，人生的路很長，長得一步步地量，總也量不完；人生的路很短，短的白髮翁媼回首青春年少彷彿就在昨天。

是啊，「三十八年過去，彈指一揮間。」時代的發展留給我們的實職工作崗位也許沒有三十八年，或許是二十年？二十五年？三十年？

總之，社會留給我們的舞台很大，自然發展規律留給我們的時間卻很短，如何在有限的生命存在里演繹自己輝煌的人生舞台，這是今天與青年教師們談的話題。

做教師要學會「安於寂寞」、「腳踏實地」

「萬丈高樓平地起」，如何在零起點上建造自己一座事業的大廈，人生規劃很重要，目標引領未來，我的目標是什麼？三年，六年，五年，十年，二十年……

有時候規劃一下人生很有必要，儘管人生的目標有時候需要不斷修正，環境使然，社會使然，但是，努力使自己成為本專業的行家裡手的大目標不應該改變。

「安於寂寞」，這句話好說，但是真正實現起來有時候確實很難，不過，「既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程」，工作了，角色定位了，就須坐下來，沉下去，認認真真地學，勤勤懇懇地干，踏踏實實地做，一步一個腳印，哪管他步履蹣跚，哪管他風雨載途，目標就在前方，努力的去追求她，實現她，蒼天不負苦心人，相信有付出就有回報。

不急於求成，不急功近利，不貪圖虛名，不花拳繡腿，用開山的斧工作，用繡花的針縫補自己的生活，不要在意今天的成績領導看見了嗎，不要計較一時的失誤會影響你多大的前程。

一年的辛勤勞作也許換不來多大的成效，兩年的工作也許還是默默無聞，三年下來，也許光榮榜上沒有你的名字，當我們融入了集體這個大家庭的時候，就應該習慣做一個默默無聞的普通一兵，大家都在努力，要學會去發現別人比自己做的更好的地方。

拿自己的短處去跟別人的長處比一下，也許你會發現我們自己做的還很不足，輝煌的背後我們透視到的應該是更多的艱辛與付出，用執著的努力去工作，用平淡的心態去看待得失，「不以物喜，不以己悲，」相信風雨過後你也是彩虹，牢記一句話：耐得住寂寞，踏踏實實地去做。因為有更大的目標在前方等著你。

給年青教師的「前期成長」規劃建議

「試玉要燒三日滿，辯才須待七年期」「十年磨一劍，」年青教師也不妨把自己的前期成長按六年兩個階段規劃一下。

1.

三年「教材關」

一名教師不熟悉教材絕然上不出一堂好課，大學畢業了，研究生畢業了，那只是完成了自己的學業，掌握了知識不等於掌握了傳授知識的門路，「師者，所以傳道授業解惑也。」單就「授業」來講確實是一門學問，而這門學問的敲門磚就是「教材」。

從參加工作的第一天起，你這樣計划過沒有：我用三年的時間從高一教到高三。「教學相長」，就高中課本內容來講，教一年等於學十年，要教會學生，首先自己要學會，「教給學生一杯水，教師應該有一桶水」，三年下來，擁有了「三桶水」，相信你就已經擁有了灌溉學生心田的能源儲備。

當然，儲備這「三桶水」的過程需要自己不斷的開源引流，廣采博覽，不斷地充實自己，完善自己，讓自己在做學生的同時變成老師。

「

第一個三年很重要，三年的時間說短很短，說長也很長，一定要耐得住寂寞，潛心鑽研，不斷汲取，這是至關重要的。

2.

三年「教法關」

儘管「學無定論，教無定法」，但作為初上講台的年青教師一定要在起步伊始就儘快形成自己一套成熟的教學方法或者說是教學風格，不要疲於背教科書，不要疲於涉獵嘗試這「家」那「家」的教學模式，精力有限，流派無限。前人的東西、成熟的經驗可以學、應該學，學什麼？學其方法的指導思想，學其神而不摹其形。

地域不同，受教育者的文化背景不同，其接受教育的思維及習慣不可能相同，面向自己的學生，因材施教，形成一套切實可行的適合自己的教育教學方法，是真正的研究教學。

沒有自己的成熟定型的課堂模式、教學方法，今天東施效顰，明日邯鄲學步，到頭來終將是步人後塵，不倫不類，影響個人水平的發揮。

新授課怎麼上，複習課怎麼上，總結課怎麼上，每種課堂類型的結構、步驟、時間分配等都應該有一套成熟的東西，只有這樣，課堂上師生才能配合默契，老師授課有計劃，學生聽課有準備，環環相扣，步驟嚴密，結構緊湊，課堂密度大，效率高。

否則，沒有一套相對成熟的教學模式，信馬由韁，隨機應變，應付一堂課是一堂課，你的課會越上越累，學生也永遠踏不准你的節拍，嚴重影響課堂效率。

只有熟練地掌握了授課技巧，形成自己成功的教學風格，走進課堂你才會如魚得水，盡情發揮，那樣的教學才真正稱得上是一種享受，是真正的工作著快樂著。

「磨刀不誤砍柴工，」只要裝滿了教學方法上的這「三桶水」，相信你成為名家的日子也就不遠了。

」

年青是一種優勢，年青也是一種資本，努力吧，年青的朋友們，潤物細無聲，水到渠自成，與其臨淵羨魚，不如退而結網，「藝不壓身」，只有成為工作上的一把好手，一個集體的主力，一個能獨當一面的優秀員工，你才能更好的享受工作、生活給你帶來的快樂！

編輯：校長會（xiaozhangclub）

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