孩子容易情緒化，該怎樣處理？

07-17

A媽媽決定利用這個假期理性平等地與孩子相處，孩子有情緒時，家人便採用漠視的態度，不予理會，更不會滿足他的任何要求，讓孩子學會自己為自己的情緒負責。等到孩子平靜下來，願意找家長談的時候，家長再給出建議。

經過這些鋪墊，在孩子參加暑期幫扶營時，家長會在旁邊細心地觀察孩子與夥伴相處的過程有沒有出現上述的情況，如果有，會適時的提醒他，幫助孩子隨時覺知到自己的情緒，進而採用理性的態度來面對和解決。家長也要求孩子在學堂的晚課前十分鐘來反思和總結自己一天的行為，並在通話時反饋給家長。通過孩子最近在學堂的表現，家長的做法還是比較有效果的。

B媽媽的分享：假期孩子在外面做分享活動的時候，通過老師和家長們的反映也是出現了遇事起情緒、發脾氣的表現。回到家裡後，B家長認為與孩子講太多的道理，他未必能聽的懂，還不如讓孩子通過多做事來磨練心性，心性變得沉穩之後，情緒的問題也許就會迎刃而解。所以每天安排了很多的家務活給他做，同時讓他去爸爸的工廠做些力所能及的事情來換回一日三餐。另外也安排了大量的運動時間讓他挑戰以前從沒有做到的運動。

通過這樣的安排，B家長也覺得效果還是有一些的。比如，從近段時間來看，孩子與我們的關係更親密，偶爾因為事情起了點情緒，也會跟我們坦誠地說出內心的想法和感受，不再像之前那樣生悶氣，在學堂與夥伴們相處也很好。

C媽媽的分享：孩子也有情緒的問題，會順著自己的情緒來做事。C家長經過思考覺得孩子的情緒一定是在平時有過負面能量的積累，所以在遇到事情時才會爆發出來。那麼找到產生情緒問題的根源就顯得極為重要。這個假期家長利用與孩子相處的不到一周的時間裡，與孩子進行了深入溝通，逐漸了解到是因為父親平時對孩子管教偏嚴厲，而讓孩子內心產生了壓力，沒有真實地表達自己的想法，這種情緒就被積壓了下來。

找到根源之後，接下來就要開始疏導，父母找了一個機會讓孩子與父親彼此之間坦誠地溝通交流，說出各自心裡的想法，當孩子的想法被接納被認可之後，負面的情緒也隨之消散。