第五章:快樂教育的禁區

07-17

斯賓塞：快樂教育法第五章:快樂教育的禁區

快樂教育的禁區　（一）斯賓塞認為要實現快樂教育，就必須避免走入下列教育的誤區： ——粗暴尖刻的言語

小斯賓塞有一個同學莎拉，他膽子很小，從小生活在爺爺奶奶身邊，爺爺奶奶對他精心呵護，日常生活幾乎大包大攬地代辦，慢慢地，莎拉養成了內向、膽怯的性格。後來，莎拉開始到父母身邊生活，爸爸脾氣比較暴躁，莎拉在他面前經常嚇得什麼都不敢說，不敢做。一天，家裡來了客人，爸爸讓莎拉給客人倒水，一不小心，茶杯摔在了地上，爸爸當著客人的面劈頭蓋臉地就罵道：「你真是個笨豬！」生性敏感的莎拉羞愧得無地自容。當天晚上，莎拉做了一個噩夢，看見爸爸惡狠狠地指著他的鼻子，用手指著他的臉。從今以後，莎拉看到爸爸就緊張，越緊張越是出錯，每當這時，爸爸都毫不留情地加以訓斥。莎拉最後患了恐懼症，每天晚上做噩夢，一點風吹草動都緊張得不行。莎拉的父母是愛他的，這一點毋庸置疑，但是由於他們無法控制自己的情緒，常常會以粗暴的打罵來發泄情緒。現實生活中，很多父母常常不注意就挫傷了孩子的自尊，如：「你看看人家鄰居的孩子，學習多好啊，你怎麼就這麼笨呢？」「你和你爸爸一樣，都是沒出息的東西。」「你真笨，連這樣簡單的問題都不會。」這些語言會嚴重挫傷孩子的自尊、自信、自愛。最可怕的是它還將影響孩子的一生，使他們長大了以後心裡始終有缺陷。孩子的健康成長不只體現在身體上和智力上，而且還體現在心理上。一棵小樹苗，只澆水施肥而不見陽光，就難以長成參天的大樹。家庭尊重之於小孩，就好比陽光對於小樹苗。要想保護孩子的自尊心，切忌在眾人面前用命令和訓斥的口吻和他們說話，對孩子採取冷漠和粗暴的方法都是非常不可取的。教育孩子時惡言相向是一種極不尊重孩子的表現。 ——過分地批評孩子很多父母易犯這樣的錯誤：孩子犯了小錯誤，父母跟孩子一樣，不去注意，更不用說提醒孩子注意了；而當孩子犯了大錯誤，正在內疚、痛苦，需要安撫的時候，父母不但不去撫慰那顆脆弱的心，反而不等孩子從挫折感中恢復過來，就在現場大呼小叫，一遍遍捶胸頓足地數落孩子，甚至將孩子過去所犯的錯誤都翻出來數落一遍。事實上，只要孩子不是犯錯過大，對一些不符合父母標準的小錯誤，父母可以加以提醒，不需要橫加指責。過多地指責會使孩子常常處於無地自容的境地，尤其是在生人面前斥責孩子，對孩子的打擊更大。時間長了，孩子就會形成一種消極的思想「我不行」、「我幹不了」等等，埋下了自卑的種子。對於小錯誤，父母應當保留孩子的面子，做出適當的提醒。對於大錯誤，父母同樣應該注意孩子的心理承受力，防止批評過度。 ——冷漠和麻木所有的孩子都希望自己能夠引起別人的注意，孩子既願意得到父母的表揚，也願意忍受父母的批評，而最不希望自己被父母忽視。冷漠，對孩子來說是極具殺傷力的行為，冷漠留給孩子的心理陰影將會終身不散。在斯賓塞看來，冷漠地對待孩子比打罵孩子更加恐怖。在冷漠的環境中成長的孩子會很容易產生心理異常、心理變態。

快樂教育的禁區　（二）六歲的小女孩泰瑞總是打她兩歲的弟弟，她的父母也總是告誡她別碰弟弟或做點好事，如若不然，她就會受到懲罰。但泰瑞的壞行為卻並未停止。因此，泰瑞常常是在挨罵之後再被送進她自己的房間。其實，泰瑞是因為感到自己的位置被小弟弟取代了，而她又太小，不知道怎樣才能引起父母的注意。於是，她才用打弟弟的方式來換取她所期望的父母的關注。用挨打來獲得母親的重視和賞識，可見孩子用心之良苦，可見獲得重視的感覺對孩子有多麼重要。但遺憾的是，父母常常因被繁忙的日常生活所累而忘記了去表揚孩子的優點，也忘記了在孩子困惑時幫孩子一把。相反，他們只有等到孩子犯錯誤之後才去關注他們。想要讓孩子快樂地成長，父母一定要注意：經常撫摸、擁抱孩子，讓孩子覺得自己被愛、被關懷；不要經常懲罰孩子，尤其不能重罰，更不要為一點小事就對孩子施以身體或心理上的懲罰；即使拒絕孩子的要求，也應該讓孩子知道原因，而不是簡單地對孩子下達命令；必須滿足孩子合理的生理需求，不要用不準吃飯、不準上廁所、不準睡覺等手段來處罰孩子。 ——傷害孩子的自尊心斯賓塞指出：每一個孩子的心靈世界，是要靠自尊來支撐的。尊嚴可以帶給人自信，也可以改變一個人的命運。每個人都有自尊，尤其是還未成年的孩子。他們往往因為年齡閱歷的關係更為在意別人的話語，尤其是自己的父母。父母無意間說出的許多話，都可以潛入孩子意識當中，而且在孩子的成長過程和成年生活中不斷地支配他們的行為。孩子的自尊心像幼苗，一旦受到傷害，會留下難以癒合的傷口，甚至會影響他的一生。所以父母除了保護孩子的自尊心外，還應該注意培養孩子正常的自尊心。 ——把自己的遺憾交給孩子完成在孩子的教育問題上，經常遇到這樣的事情，父母們希望自己的孩子能彌補父母的遺憾。比如曾經希望當畫家的父母，最後沒有實現這個願望，於是他們從孩子出生的那天起就計劃把孩子培養成畫家來一償夙願。不加選擇地為孩子的未來做很多規劃，是很多父母的毛病。孩子們在父母準確給自己定位的人生道路上疲於奔命，更多的精力浪費在以後可能不會用到的知識的學習上，真正自己想學的知識的也可能因此而耽誤。為人父母者應該知道，當孩子去努力地彌補你遺憾的時候，或許孩子正在製造他自己的遺憾。如果你不尊重孩子的選擇，沒有給他自由的權利，什麼都想讓他來完成，往往得不償失。實際上，每個孩子都有很多優點和才能，這些優點便是他們成功的關鍵。作為父母要能清晰地看到孩子的特長，確信能在什麼方面取得貢獻，然後引導孩子朝這個方向努力，那樣孩子才容易邁向成功。相反，如果父母看不出孩子的優點和才能，讓孩子放棄自己的優勢，來完成父母沒有完成的遺憾，最後肯定無法如願以償。好的開始是成功的一半。幫孩子尋找並確立一個好的開始，努力之前，先弄清方向，遠比一開始就把孩子固定在自己的角色上要來得有效率。 ——要求孩子十全十美對孩子的行為過分挑剔是大多數家長常犯的錯誤。這些家長時時刻刻地盯著孩子，當他們有些事情做得不好或不對時，就急切地去糾正，直到他們完全無誤才肯罷休。世界上沒有完人，不要期望孩子成為十全十美的人，少一些苛刻，多一些寬容，斯賓塞這樣真誠地告誡為人父母者。家長對孩子進行的嚴格要求和訓練是想讓孩子的行為和做事達到完美無缺。然而，只要每個人犯錯誤是不可避免的。如果家長們多關心孩子表現優秀的一面，並不斷地給予鼓勵，那麼孩子犯錯的次數一定會越來越少。相反，家長老是挑孩子的錯，不僅會使孩子存在自己常犯錯的印象，還會使其對犯錯產生恐懼感，這種恐懼心理可導致孩子拒絕做任何事。恐懼的壓力會使孩子變得無能，他們認為凡事難以做得完美是因為自己愚笨和無能。孩子只有在主動、積極、愉悅的心境下才能產生最佳的學習效果，父母的寬容常常會得到孩子的感激和加倍的補償、回報，適當的激勵也會使孩子產生不懈進取的動力。