梧桐漢語教學 · 「中秋節」文化教學設計

(視頻來源於騰訊視頻)

中秋節,又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行於中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時在農曆八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。

中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒、等習俗,流傳至今,經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓,為寄託思念故鄉,思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。

(圖片來源於網路)

教學目標

1、了解中秋節的來歷、傳統故事、傳統活動,培養學生對傳統節日的興趣。

2、積极參与中秋節的文化娛樂活動,從不同途徑搜集節日的信息,了解中華民族的民俗風情、節日特色。

3、學習新的詞語:節日、中秋節、月餅(介紹月餅)、團圓,並且能夠完成與節日、星期、日期相關的交際任務。

4、調動學生的各種感官,從活動中加深對節日的喜愛之情。

活動準備

1、老師準備米字格紙,便於學習新詞的漢字書寫筆順。

2、準備關於中秋節來源、風俗習俗以及月相變化的視頻資料(根據學生中文水平不同可以選擇英語資料便於理解)。

3、準備月餅(或月餅圖片)、嫦娥奔月小故事圖片、生詞卡以及一本完整的日曆(公曆、農曆一體化)。

活動內容

1、用中秋節相關視頻資料引出中秋節,介紹中秋節的來源、傳說故事,播放傳說故事的視頻,增加學生的學習興趣。

(視頻來源於騰訊視頻·中秋節傳統習俗的介紹)

2、老師運用月相變化圖(視頻),結合日曆講解公曆與中國農曆的不同,指出農曆在中國人生活中的重要作用。引導學生學習農曆表示方法:農曆八月十五(可擴展到農曆大年初一)。


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