如何選擇少兒主持班

來自專欄從說話開始——播音發聲的世界觀6 人贊了文章

自渡鵬鵬 | 文

少兒主持是這幾年播音主持市場化的一大熱點，從大城市到小城市，少兒主持班級越來越多。我在上一任工作中也做了幾個月的少兒主持老師，在這談談我對這個細分領域的看法，也跟家長朋友聊聊如何選擇少兒主持班級。

一、什麼樣的孩子適合學習少兒主持班

好多家長會有跟風攀比心理，認為周圍人家孩子都報了這樣的班級，自家的孩子也要報，其實不然。來少兒主持班是為了學知識和技能的，那麼至少等孩子的認知水平達到了一定的層級才可以。最簡單的一點，不學會漢語拼音如何學好普通話？學習普通話應該是從一個一個漢語音節學起，讓孩子在準確發音的基礎上進行字音的拼合，這才是有效率的。所以孩子的年齡至少是在七八歲，一年級漢語拼音學好後才可以。

同時，我們應該要尊重孩子的意願。並不是每個人的興趣都在語言上，我們應該做的是給孩子機會進行實踐，找到自己的興趣和長處。不然孩子沒興趣，他必然不會用心聽課，遇到任何一點挫折都容易放棄。

二、什麼樣的主持班可以報

其實不光光是少兒主持班，任何的教學機構我們都不能僅僅看「品牌」，央視冠名？某協會

組織撐腰？廣告打的響？這和孩子上課有關係嗎？真正的核心在具體的授課老師上。所以選擇優秀的、口碑好的老師比選擇品牌更加妥當。

而老師的好壞其實並不難辨認，找一下這個老師的作品聽聽看，你感覺他的作品好，那麼孩子就有可能在他那學到東西。要相信自己的耳朵，相信自己的判斷。

三、了解主持班學習的基本規律

讓孩子報這個班目的是什麼。我相信絕大部分家長都沒有指望孩子以後能做主持人，僅僅是想讓孩子在語言方面有所提升。所以務必要注意，頻繁做大型活動、上電視、參加比賽、考級的班級，並不是最優選擇。語言類學習需要積累和沉澱，是大量枯燥的練習讓孩子有提升。那些充滿噱頭的活動並不能幫助孩子成長，要知道，如果一個機構進行大量的大型活動演出表演，必然沒有精力安心給孩子打磨語言，浮躁的學習終究是半瓶水亂晃。

我之前就聽過某家長抱怨過我的課程。

「鵬鵬老師，xx機構一周教了七八個繞口令，你怎麼三四天都不換一個。」

一周學了七八個？每個繞口令所針對的練習方向都是不同的，講清楚舌位動程、幫助孩子找到語流和表達狀態，這都不是一堂課可以做到的。學再多的內容，如果是錯的，那又有什麼意義呢？細緻、極致的學習適用於語言類的教學。

四、抓住教學核心

兒童是具有非常強的可塑性的，如果能夠獲得優質的教育資源，必然會受益終生。讓孩子能在十幾歲的時候就有一口好的普通話、好的嗓音。這是很多家長都渴望達到的目標。所以我希望家長朋友不要貪多。又要學普通話、發聲，又要學朗讀、還要主持，同時還有口語表達。

這些東西播音全日制本科生學到大三才學完，你準備讓孩子多長時間學完呢？

不貪多，從基礎的開始。哪怕學個兩三年只學普通話和發聲，這都是非常明智的抉擇。

而目前很多少兒主持班在基礎教學方面，只教普通話卻沒有發聲的教學。這往往是師資質量不佳導致的。

對於年幼的孩子來說，可以學氣息、口腔以及適當的喉部控制。據我經驗來看，如果孩子認真學的話會比成人進步快很多。孩子正處於發聲習慣養成狀態，這是最佳的糾正聲音的時期。因為一旦錯誤的發聲習慣形成，並且應用多年，想再改就難度很大了。在這裡強調一下，少兒練聲務必減少強控制練習，很多孩子並不懂得控制發聲力量，容易傷嗓子。

以上。我想說明的一點是，家長的對孩子的期望值得尊敬，家長付出的學費值得慎重。一定要有判斷和思考再給孩子報班，不要讓錢打水漂，也別浪費孩子的寶貴童年。

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