索尼KOOV不止是套玩具，還是「授人以漁」的教材

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這是套很豪華，甚至稱得上奢侈的兒童教具；這是套看起來很複雜，但實際上卻很簡單的兒童教育工具；這是索尼KOOV可編程教育機器人套件，一套看起來只能娛樂，但某種程度上非常有意義的東西。

和市面上已有的「智能模組」們比起來，索尼這套KOOV其實是完全不同的東西。其官方的產品定義更多出於「教育套件」，所以和那些更像玩具的智能模組們比起來會顯得更正經嚴肅些。它雖然有將不同模塊組合而實現不同功能的特性，可KOOV更重視「編程」，而非將各種模塊組合好後按照固定的預製程序運行。

當然，索尼在這裡引入的「編程」概念不是如那些程序員們對著1個或者幾個電腦顯示器，時而托著下巴陷入沉思，時而在鍵盤上噼噼啪啪敲代碼的編程。索尼所謂的「編程」更多是集中在一個概念性的東西，比起單純地按照既有的教程和指南拼裝，KOOV實際上是引導家長為孩子培養邏輯思維的平台——比如口渴了想喝水，那麼就要先拿到自己的水杯，然後去飲水機或是水壺裡倒水。

從一開始，索尼KOOV這套東西教會家長和孩子們的大抵就是「授人以魚不如授人以漁」的道理。比起知識本身，這套東西更能夠培養孩子們學習知識的意願和用自己力量解決問題的主觀能動性。當然在一開始，家長們可能還是需要多花點時間將孩子們向那個方向引導便是。

我對索尼KOOV套件的初印象始於2017年12月份圍觀的一次活動，也就是當時在廣州市舉行的索尼智能城市KOOV挑戰賽廣州市決賽。在現場的幾十位小學生們用自己的創意加上動手能力，在幾乎完全沒有外部幫助的前提下做出各種各樣的可以被稱作為「智能家居」的東西——當然從嚴格意義上來說，他們做出來的只能被稱之為「概念性模型」，因為在我看來他們做出來的東西很多其實並沒有明顯的實用價值和使用價值。

但是這些並不重要，很重要的是在我掛著胸卡在比賽現場晃悠的那段時間中，每一個孩子都在用自己的智慧和頭腦去解決他們遇到的問題，而不是舉手向大人求助。並且在評委的驗收階段，都能夠用比較清晰有條理的語言解釋自己在這段時間中做出來了個什麼東西，以及這東西的意義與價值。

這就是在我看來KOOV最有意義的東西，誠然這些孩子們都不是無備而來，可他們在製造自己作品過程中所展現出來的解決問題的能力和主觀意願甚至比我見到的不少成年人還明顯。當他們板著一張稚氣十足的臉介紹自己的作品時，其中的條理性甚至比那些發個維權微博還不懂得打半個標點符號的成年人們更清晰。

所以當時我便說了，比起所謂的趣味性或是編程知識，KOOV給孩子們培養的解決問題的主觀能動性在他們將來的人生中有大的意義。最終當KOOV套件來到了ZAEKE知客工作室時，這套東西給我的感覺更像是一個有著千變萬化且五顏六色的人生導師。

KOOV本身的拼裝和拆卸難度非常低——至少我相信任何7歲以上的小朋友都能夠輕鬆地用這些五顏六色的模塊們搭建出些東西來。每個模塊之間以插銷互相連接，使得安裝和拆卸都比樂高式的積木方便得多。造型類似的模塊之間以不同顏色區別的做法，更是方便了兒童尋找所需要之部件。並且在KOOV的配套App中，對示例拼裝甚至還有可以自由轉動、放大縮小的3D模型。

但是和樂高不一樣的是，KOOV搭建的東西大抵是要被拆開的，而不像樂高一般拼好之後就能作為手辦放在家中。所以每次使用完之後拆開重新裝袋的工作，反而是整個使用過程之中最考驗我耐心的事情。不過話說回來，這不也順便培養了下孩子和家長們收拾東西的耐心和能力么（笑）。

整套KOOV的核心，當然是那塊「主板」。這塊主板支持USB和藍牙連接，不過在繞了一大圈後我們認為它基本必須搭配iPad使用。因為KOOV配套的應用程序在有觸摸屏的設備下才能獲得最佳體驗，可Windows的客戶端並不支持藍牙而Mac沒有觸摸屏。

圖形化的編程界面，自然是KOOV最大的特色和優點。拋開觸控流暢度的不足，這套圖形化的直觀程度非常高，不同功能的模塊均以不同的背景色調進行區分。那些程序員們耳熟能詳的if……else、loop等語句在化為圖形之後都配上了言簡意賅的中文說明——大抵就是個Scratch編程工具的進一步簡化版。甚至就連我這個大學裡頭C++計算機語言掛科掛到重修的廢材都覺得挺簡單，所以理解能力更強的孩子們玩起來當然沒啥壓力。在每次完成教程之後，KOOV應用程序甚至還會將一些比較重要的知識點進行複習——如果將編程的內容深入點，KOOV都可以直接做成年人編程入門的教具了啊。

當然簡單並不意味著不需要注重細節，既然是和計算機打交道,那麼編程語言自然是需要嚴謹和完美的。譬如設計一個光感小燈，那麼就需要使用循環語句讓KOOV不停地通過光感器檢測環境亮度。如果想要設計一個四色跑馬燈，那麼在每次電量單顆LED之後最終都需要一個語句關閉它，否則實現不了最終效果。

KOOV當然是這個世界上獨一無二的東西，能將模型搭建、創意設計變成用這樣多彩並且簡便的形式，這世界上大抵也只有它。它不是什麼偽裝成方塊的遊戲機，也不是啥隨便加入了點電動機的積木——甚至我覺得KOOV這套東西的教育性遠高於趣味性。它甚至能夠通過感測器實現和外部環境的交互。多花點時間，動手能力強的孩子甚至能用它製造一台類似於自動避障機器人、無軌自動運輸系統之類的東西。

在我們看來，除了基礎的編程和邏輯思維等等東西，KOOV更大的意義還是在於之前為孩子們培養「分析並解決問題」的思維能力和主觀能動性。以整套東西的趣味性吸引孩子們的注意力，並且讓孩子投入其中，在遇到問題時，簡單的UI可以讓孩子比較輕鬆地分析問題所在並將之解決。如此讓孩子們擁有解決問題的成就感，也讓他們更願意去自己動手解決遇到的問題，而不是一有障礙便做個「伸手黨」，向旁人求助。

所謂「授人以魚不如授人以漁」，其實在教會解決問題的方法之外，更重要的是主動獨立解決問題的意願啊。