寒門博士之死：別被中國式道德綁架

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上周，一條熱搜引起了廣大網友的注意：一位年僅29歲的博士，因為無法忍受天天給導師擦車干雜物，結束了自己年輕的生命。而知名編劇六六的一段評論引起了網友的熱議：

很多網友對評論中「你伺候伺候老師，那不是應當的嗎？」持懷疑態度，認為這樣的師生關係太過界，也有人贊同上面的評論，覺得這位博士就是「心理承受能力太弱」、「情商也不高」。

被道德情感綁架的師生關係

雖然說尊師重道一直以來都是我們傳統教育文化里非常重要的部分，但過界的師生關係，終究會被道德情感綁架。最後師生不像師生，更像是主僕。

比如在上面的悲劇案列中，導師和學生之間並不僅僅是師生關係，在他們的聊天記錄中，博士要經常去老師家裡幫忙打掃衛生、購物、洗車、擋酒、拎包，甚至還要對老師的著裝發表意見。這早已超出了師生交往的正常範圍。

有人會說，那為什麼他不拒絕呢？

在聊天記錄里，如果博士沒有沒有及時回復消息，導師就會責問，礙於導師掌握著他學業的生殺大權，就只能敢怒不敢言了。還要有問必答，時時附和導師的各種意見，這不就是溜須拍馬的主僕關係嗎？

其實這也是變相的潛規則，利用導師和學生之間不對等的關係，借用職務之便，享受學生的免費勞動力，幫自己干私活兒。很多時候更是頂著「尊重」「要通人情世故」的帽子來綁架學生，順著老師的意思就是「大有前途，不可限量」，否則就是「不懂事」「這屆年輕人不行」「不識大體」。

但我們去學校是學知識的，不是去拜師學藝的，尊師重教不等於老師就可以仗著自己的身份隨意使喚學生，奴役學生。「伺候老師」真的不應該，一個真的有師德、重視學生髮展的老師肯定不會這樣要求學生。

認知困境：困境不是絕路，更不要絕望

「29歲」」博士」這樣的字眼背後，其實是冰火兩重天的境地。他們身上背著畢業和就業雙重壓力，面對來自導師的無理要求，往往敢怒不敢言，只能內部消化，心理壓力可想而知。

但選擇死亡真的是太不值得，太不理智了。

我們都容易陷入死胡同，以為目前的困境無法度過，把自己陷入無法走出的困境，心生絕望，生無可戀。

面對困境，放棄掙扎是最容易的，但努力掙扎也是一種選擇，畢竟生命只有一次。如果受不了天天給老師打雜，就應該和導師好好溝通，說出自己的想法；如果溝通未果，那麼就選擇不給導師幹活，即使最後無法順利畢業，那也並不值得為此放棄生命，因為你做出了自己的選擇，而所有的選擇都是有代價的。

有人肯定說，二十多年寒窗苦讀熬到了博士，誰甘心就此放棄？

但當現實環境是你個人無法抵抗的時候，退一步才是最好的選擇。一腔孤勇或者完全放棄掙扎，就只能釀成不可挽回的悲劇。現實世界並不是童話世界，要有勇氣和智慧去解決問題，承擔後果。

說個同事的故事。木美畢業後在一家小公司做剪輯，公司因為業務調整要裁掉一批員工，木美也在其中，老闆口頭承諾按勞動法進行相關賠償，讓他們先找工作，木美和同事們就信以為真，去找工作了。

到了月底發薪，木美遲遲沒有收到工資和賠償，一問之下，才知道老闆把公司賣了，因為公司一直虧損，根本無力負擔員工的工資。

很多同事都選擇要「勞動仲裁」，但當諮詢了律師，知道這個訴訟時間特別長，木美就放棄了討薪，開始積極找工作。她說，當時加上房租和生活費自己已經欠了信用卡2W多塊錢，覺得天都快塌下來了，但最後還是靠著朋友們的幫助熬過來了。

網上曾經火過這麼一句話：誰不是一邊熱愛生活，一邊又不想活了呢？我們每時每刻都面臨著生存、理想等種種壓力，最難的不是迎頭而上，而是該如何認清困難，如何拾起勇氣。

世界上只有一種英雄主義，那就是在認清生活的本之後，依舊熱愛生活。

與君同勉。