高效能的老師有什麼好習慣？

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我從2005年開始接觸外語教學，之後轉戰高強度的國際新聞媒體行業，完勝兩個全獎碩士學位，管理過營業額百萬的小而美的部門，現在一邊操持著公眾號，一邊照顧著塔客學院的老師們，最後加上一個娃。

所以，我跟你說高效能老師的十個習慣，你總該聽了吧。

1 制定合理計劃

我曾經非常認真地講過如何定計劃。定計劃，不外乎一個公式：

例如，我當年背托福單詞的時候，就是這個順序：

（1）看一遍近十年的托福真題。

一定要自量其力，否則你的計劃非常容易破產，意識到自己的局限，就成功了一半。

2 一次只做一件事

我小學五年級時，在姥姥訂閱的《老年時報》（對，不要小看《老年時報》）上看到一篇寫撒切爾夫人的小文章。有人問撒切爾夫人：您如何做到日理萬機？

撒切爾夫人說：我把每天要做的事情列出來、做完、然後一條條劃掉。

這句話在我11歲幼小的心靈留下了永不磨滅的印象。

11歲之後的生活基本上就是：

（1） 列下自己的計劃。

（2） 做完。

（3） 劃掉。

很多人埋怨自己工作常常被打斷，也許有這樣的情況，但是請反省一下，有多少次是自己手賤去看了手機？有多少次是手機上來了一個提醒，就心裡種草了？手賤的自己去面壁。

3 在寬鬆條件下盡情試錯

早幾年有一個詞特別火，叫做 MVP，minimum viable product，最小可行的產品。這個概念尤其對創新企業有用，意思就是說：先做一個小的試驗品，趕快試錯，然後進行調整。

老師也一樣，塔客學院里很多聰明的老師，他們想教學創新，可並不著急。他們會先在自己的課下加個出門票活動，或者用一次搶答的方式講試題，或者用一道題來試一試 think aloud 的教學方法…… 這就是MVP，等他們實驗多次，也掌握了學生脾氣，bomb！ 賽課的時候開始大變身！

反例是：有些老師平時教得太舒服，沒有做小改動實驗，結果賽課的時候想一鳴驚人，結果玩兒砸了，然後就覺得全世界的小遊戲都辜負了他。

所以，試錯很重要，盡量平時在寬容程度高的環境下試錯，關鍵時刻就可以炫酷了。

4 建立龐大的資料庫

這個資料庫不是隨便下載的，而是你自己專屬的資料庫。我曾經見過一位美國高中老師的資料庫，簡直了！

我們就把它叫做「教師工具箱」，Teachers Tool Kit.

首先，打開她的教學夾子，第一頁就有自問問題：

（1） 我想讓學生練習閱讀的時候，用 X.

（2） 我想讓學生練習口語的時候，用 Y.

（3） 我想讓學生進行配對練習的時候，用 Z.

這個「……的時候」取決於你的常用課堂活動。

例如:

我想做閱讀練習：可以去 readwritethink.org; scholastic.com.

我想讓學生注意力集中：可以用30/30這個 app，可以做 Kahoot 遊戲。

我想讓學生練習繪畫和語言的連接：paper這個 app (ipad)

其實我也有這樣的一個強大資料庫，我把它叫做 365個課堂小遊戲，其實有400多個呢，我把它們都放在了塔客學院的視頻庫里，今年希望你們也有自己的遊戲庫。

5 善於合作

老師這個群體其實並不善於合作，都害怕自己的東西被別人偷去了一樣。這是區分低效能和高效能老師的重要分界線。一個人就算再強大，總有一個上限；如果你們成群合作，思想火花可能噼里啪啦的。很多機構讓老師交出自己的教案，往往遭來大面積反對，可是我要跟老師們說，你也許不跟同事分享教案，但不可以沒有教學上交流的夥伴，否則你的效率永遠無法趕超大多數人。

除了工作上的合作，還有家庭和生活上的合作。我見過很多高效能的老師，都擁有良好的母女、婆媳、夫妻關係，當然很多男老師也一樣。有家人的支持，他們才可以心無旁騖地向前沖。

6 搜索信息能力強

這裡不僅僅在說科學上網，或者如何用百度、必應、谷歌。除了善用關鍵字搜索以外，這些高效能的老師還擁有一個龐大活體資料庫 —— 美好的朋友、同事、和自己的導師。他們知道什麼時候可以打電話給誰，問什麼問題。我多次說，真正高效的信息，其實不在網上，而是在人的大腦里。

7 好心情

你可能覺得這一條太理所當然了，但其實沒那麼容易呢。大家可能都有這樣的經驗，本來一天心情很好，結果因為一件小事一天全毀了。你心情不好的時候，效率就奇低。我所認識的那些高效能的老師都是心情不易波動的人，他們如何做到呢？

他們眼光都放在學生身上，今天我的學生表現什麼樣？他們做了哪些可愛的事？他們需要哪些幫助？他們的生活里發生了什麼？他們遇到了那些困難? 這些老師也往往善於觀察，他們的世界裡不僅僅只有一個放大了的自己，而更加自知之明。

這樣他們就擁有了好心情，自然效率更高。

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