孩子愛看電視怎麼辦？解決千萬父母的煩惱，這篇文章就夠了

文 | 林巨

摘自《媽媽，我可以這樣嗎》

有一位媽媽看了一篇文章，說看電視對孩子有多不好，所以，等孩子生下來後，稍一懂事，就開始不停地向孩子灌輸：這個電視機啊，裡面關的都是魔鬼，如果把電視機打開了，魔鬼就會跑出來，就會嚇死人害死人哪，千萬不能打開啊。

這位媽媽很努力，在她不懈地努力說了幾十幾百幾千遍後，終於，奇蹟出現了。

有一天，爸爸不小心當著孩子的面，打開了電視機（之前夫妻倆約定，決不能當著孩子面看電視，只是這一天爸爸太累了，想休息休息，結果就忘了），孩子就大哭大鬧，高聲尖叫「關上，關上，關上」……爸爸沒有任何辦法，只得關上電視。

不過，這只是開始。

這一天，姥姥姥爺來做客，姥姥最近很追一部肥皂劇，到了女兒家也念念不忘，到了晚上，很自然地打開了電視機。姥姥不知道還有這個規矩（不能當著孩子的面看電視，媽媽也忘了提醒姥姥了），結果……

與對爸爸一模一樣的一幕上演，姥姥只得把電視機關了，極其掃興地早早睡覺去了。姥爺姥姥來家裡住一陣子可不容易啊，不容易歸不容易，電視反正是絕對不能讓看的。咳……可憐的老兩口啊！

更「神奇」的是，終於，孩子大了，春節要去姥姥姥爺家。姥姥姥爺家的電視跟正常人家一樣，自然是天天開著的，結果孩子做客的這幾天，這電視根本就不能打開，否則……要命的是，這幾天正是春節，這幾天家裡除了姥姥姥爺，還住了小姨小舅，還有很多親戚朋友來來往往。熱熱鬧鬧的春節，絕對不能打開電視機的家庭，這個年過得可想而知啊！夫妻倆背負的壓力實在太大，最後只能狼狽不堪地帶著孩子提前早早回家，這個年過得可真是……

還有更「神奇」的，帶孩子去小朋友家做客，通常，小朋友或者小朋友的媽媽會打開電視機，看一會兒動畫片，於是……

於是，就只能盡量別帶孩子去朋友家了。

有一次去參加一個展覽，據說是很好的展覽，美術方面的，很不幸，展覽館裡面也有電視機，於是……

有一次去大超市，一不小心，走到電視機賣場了，於是……

有一次去修車，4S店裡服務很到位，休閑區有專門看電影DVD的地方，等待的時候，無意間走到休閑區去了，於是……

這位痛苦不堪的媽媽來找我，問：「林老師，怎麼辦啊？」

我說：「麻煩得很呢。」

還有一位媽媽，倒沒有對孩子說電視機是「關魔鬼」的，只是嚴禁孩子看電視，看動畫片。這個孩子很可憐，幼兒園偶然會在放學等待媽媽接的時候，放一些動畫片，別的孩子基本不看，就這個孩子，可憐巴巴地坐在電視機前，眼睛一眨不眨地看著，偶爾很擔心地問一下老師：「老師，我媽媽沒來吧？我媽媽千萬別早來啊。老師，你給媽媽打電話，讓她晚點兒來接我。」

這個孩子很可憐，幼兒園裡的孩子們經常在一起聊動畫片裡面的各種角色、故事和情節，他一點兒都聽不懂，一點兒都插不上嘴。因為這個，沒少受同伴的歧視和嘲笑，很多時候， 這個孩子顯得很孤單很不合群。

有一次，媽媽帶他回姥姥家，姥爺有一個iPhone，孩子拿起iPhone就看動畫片。因為在姥姥家，媽媽不好意思太干涉，結果，孩子整整連看了3個小時，當時眼睛就紅了。

有一天，去小朋友家玩，別的孩子組織玩遊戲，他就坐在沙發上，整整看了大半天的動畫片。因為在小朋友家，媽媽也不好太干涉，結果，當天晚上，他的眼睛又紅了。

現在，這個孩子學會了不待在家裡，想法設想要求媽媽帶他去姥姥家、小姨家、小朋友家，這樣他就可以看動畫片了。媽媽不答應，他就大哭大鬧，媽媽沒法子答應了，孩子抓住機會就狠看（動畫片），經常是眼睛不紅不回家。

這位憂慮不堪的媽媽來找我，問：「林老師，怎麼辦啊？」

我說：「麻煩得很哪。」

一個充分滿足的孩子，一個對自己的動畫片擁有完全掌控權的孩子，他自然而然會用理性的、放鬆的、沉靜的方式來掌控自己的擁有。

那麼，一個極不滿足、一個對自己的動畫片毫無掌控權的孩子，他自然而然會用非理性的、緊張的、扭曲的甚至是病態的方式，來掌控自己臨時的擁有權。

動畫片如是，哪一個，又不如是呢？

其實，充分滿足的孩子，看電視和動畫片的方式是很合理的，經常會自我自然調節、休息和放鬆，眼睛反而沒事。須知，人在自然和自由的狀態下，身心是最健康的。

相反呢……

當然，並不是說你一定要讓孩子看電視和動畫，你可以不讓孩子看，但是，千萬小心哪。一個時代有一個時代的特色，一個時代有一個時代的記憶，要讓你的孩子沒有這個時代的特色和記憶，也許不一定是壞事，但是，你一定要小心哪。你為什麼要把你的孩子搞得這麼另類？

還有人說，看電視不好，看動畫片不好，看書好。搞笑的是，至少我們這一代，20世紀70年代的，近視全是因為看書，而不是看電視和動畫片。

還有人說，看書能提高閱讀能力，看動畫片和電視就差。這個說法有一個問題無法解決：看書培養的閱讀能力，和看動畫片與看電視培養的閱讀能力，是兩種不同的閱讀能力，其實是無法比較的。其他的諸如思考力、想像力之類的能力，同樣如此。要深究起來，就是學術上的大問題。

這還不算什麼，不值得多爭論，最關鍵的是有一個問題無法迴避：每每誤國的人，都是讀書讀得很好的人。

所以，看電視也好，不看電視也好，愛看書也好，不愛看書也好，一切並無分別。

所以，我們這一代的人，在看書中長大的人，不見得比「80後」「90後」「00後」的晚輩們優秀。在我個人看來，一代人的優秀與否，主要取決於家庭教育的水準，不是其他的因素。從這個角度來說，在「無分別的愛」普及的年代所誕生的那一代人，才會是最優秀的。我想，這個無分別的愛要普及，至少得要60年吧。從這個角度來算，完成中華復興，至少還得一百年。真正關乎國家命運的，是家庭教育的水準，是母親的儀態，絕不是別的。

所以，應該儘快在全社會推行一個制度：在孩子3歲前，媽媽必須全職陪伴，並努力學習無分別的母愛之道，國家或社團予以充分的資助，並建立嚴格的學習獎懲考核制度。

沒有別的方法，沒有別的制度，可以超越這個方法、這個制度，讓國家和民族，以最快最好的方式，走向超一流的強大的地位。

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*作者：林巨，北大心理系畢業，花徑美德工程創始人，創辦花徑美德幼稚園、花徑生命成長培訓學校，常年在全國各地巡迴演講，並開展各類兒童、青少年及父母培訓課程，孜孜不倦地推行「美德工程」的教育理念，是我國心理健康和生命成長教育的開創者和領路人。本文選自林老師《媽媽，我可以這樣嗎》一書，點擊「閱讀原文」可查看更多詳情。