遊戲激趣

遊戲是幼兒最感興趣，最敏感的活動。活動單一的訓聽會讓幼兒感到枯燥，注意力不易集中。所以，我們讓幼兒不僅用口唱，用耳聽，而且採用了綜合動作、語言、遊戲、表演等豐富的表現形式。遊戲活動同時作用於孩子們的視覺器官和聽覺器官，大大提高教學效率和教育質量，是孩子最喜歡的形式之一。

有時候，一部分內容單詞多，用一節課教學有難度，分兩節又不修值得。所以在操練單詞的時候我設計了幾個小遊戲，有富于思考啟發性的「猜謎」、富有情趣的「小貓釣魚」、「摘蘋果」,「幫白兔收蘿蔔」等遊戲……展示在學生面前，學生們都喜歡，躍躍欲試，並自覺地遵守遊戲規則，努力爭取正確、迅速地完成遊戲中的學習任務，提高了學習效率，培養了學生良好的學習習慣和組織紀律性。一節課時間對於低年級的孩子來說很長，孩子好動，坐不住，課堂插了一些這樣的遊戲，這樣就大大提高了教學質量。

設計遊戲的目的要引導學生在「玩」中學，「趣」中練，「樂」中長才幹，「賽」中增勇氣。所以，設計英語遊戲，安排課堂活動時應做到新穎，形式多樣，富有情趣，才能吸引學生，有效地激發學生的內驅力，使他們主動地學、愉快地學。