做為一個心理諮詢師的條件和要求

做為一個心理諮詢師的條件和要求工作要求 本標準對各級別的工作要求依次遞進，高級別包括低級別的內容。 3.1 心理諮詢員 職業功能工 作 內 容技 能 要 求相關知識 一、 心 理診斷 （一） 初診 接待 1.能按心理諮詢原則完成對求助者的初次接待工作 1.諮詢員的儀態和禮貌語言知識 2.求助者的權利與義務知識 3.心理諮詢工作的性質和工作方式知識 4.心理諮詢的保密原則 2.能進行攝入性談話 1.心理學的談話法知識 2.攝入性談話的技巧 3.能正確使用心理測驗 1.主意心理測驗的性質和使用範圍 2.心理測驗的針對性原則 4.能進行初診資料的整理 1.諮詢材料的整理格式 2.初診中應收集的資料內容 （二） 初步 診斷 1.能依據初診資料，做出精神病和非精神病的判斷 1.變態心理學知識 2.發展心理學關於不同年齡段心理特徵的知識 3.普通心理學關於注意品質和情緒的一般知識 4.精神病與非精神病判斷原則 2.能依據所獲資料和心理評估結果判斷求助者心理健康水平 1.判斷心理測驗結果的知識 2.心理健康水平的判斷指標 3.能向上級諮詢師提出診斷報告 1.心理——行為障礙不同程度的劃分標準 2.心理——行為障礙系統分類診斷 二、 心理諮詢（一） 諮詢方案的制定 1.能把握心理諮詢要解決的主要問題各類癥狀相關性的知識 2.能進行諮詢失誤的處理處理諮詢失誤的知識 （二） 諮詢工作的實施（個體諮詢） 1.能運用談話法，做心理疏導治療性談話法知識 2.能進行諮詢效果的初步評定諮詢效果評估標準的知識 3.能協助上級諮詢師整理諮詢案例心理諮詢文檔工作的知識 （三） 心理諮詢的實施（團體諮詢或小組諮詢） 1.能在指導下見習團體諮詢團體心理諮詢的基本知識 2.能實施團體諮詢 3.能進行見習諮詢效果鑒別團體諮詢效果鑒別的知識 三、 心 理測 驗 （一） 智力 測驗 1.能進行韋氏測驗　 2.能進行瑞文測驗 3.能進行比奈西蒙測驗 （二） 人格 測驗 1.能進行MMPI－2測驗　 2.能進行16PF測驗 3.能進行EPQ測驗 4.能進行CPAI測驗 5.能進行UPI測驗 （三） 心理 評定 量表 1.能進行SCL－90測驗　 2.能進行SAS測驗 3.能進行SDS測驗 （四）群體心理測驗 的實施 能在指導下見習團體心理測驗 群體心理測驗的基礎知識 四、 它心理諮詢的其他輔助工作 能協助上級諮詢師進行文檔處理工作 文檔工作的基礎知識 　 3.2 心理諮詢師 職業功能 工 作 內 容技 能 要 求相 關 知 識 一、心理診斷 　 （一） 　 初診 　 接待　1.能審查心理諮詢員提交的各類報告　1.申請心理測驗的報告格式的知識 　2.診斷報告的格式和內容要求方面的知識 　2.能使用談話法以外的方法，深入了解求助者的心理1.神經症專用測驗知識 2.精神病專用測驗知識 　3.能鑒別一般心理問題和神經症神經症的診斷標準 　 （二） 　 初步 診斷 　1.能對所獲資料進行分析、綜合，對求助者的心理與行為的異常表現定性精神病學基本知識 　2.能通過綜合分析給出初步診斷 　1.心理診斷學、精神病診斷和臨床心理鑒 別診斷的知識 2.心理問題、神經症、精神病鑒別的知識 　 （三） 　 確定診斷與 鑒別診斷（除 外重型精神疾病和神經系統 疾病並轉診）　1.能對求助者的心理與行為問題給出診斷中國和國際精神疾病診斷標準的知識 2.能對一般心理問題、神經症和精神病做出鑒別診斷 1.癥狀的外在表現、內在體驗和動機之間 一致性和不一致性的心理學知識接待　1.能審查心理諮詢員提交的各類報告　1.申請心理測驗的報告格式的知識 　2.診斷報告的格式和內容要求方面的知識 　2.能使用談話法以外的方法，深入了解求助者的心理1.神經症專用測驗知識 2.精神病專用測驗知識 　3.能鑒別一般心理問題和神經症神經症的診斷標準 　 （二） 　 初步 診斷 　1.能對所獲資料進行分析、綜合，對求助者的心理與行為的異常表現定性精神病學基本知識 　2.能通過綜合分析給出初步診斷 　1.心理診斷學、精神病診斷和臨床心理鑒 別診斷的知識 　2.心理問題、神經症、精神病鑒別的知識 　 （三） 　 確定診斷與 鑒別診斷（除 外重型精神疾病和神經系統 疾病並轉診）　1.能對求助者的心理與行為問題給出診斷中國和國際精神疾病診斷標準的知識 2.能對一般心理問題、神經症和精神病做出鑒別診斷 1.癥狀的外在表現、內在體驗和動機之間 一致性和不一致性的心理學知識 2.心理紊亂的系統分類診斷的知識 （四） 病因診斷 1.能尋求引發心理問題的生物學原因 1.軀體疾病的心理特點的知識 2.身心反應的知識 2.能尋求引發心理問題的社會性原因 1.生活事件與疾病的關係知識 2.個人生活方式與心理健康的知識 3.個人應對方式與心理健康的知識 3.能尋求引發心理障礙的認知因素 1.判斷不良認知傾向的知識 2.判斷不良人格傾向的知識 二、心理諮詢(一) 諮詢方案的制定 1.能確定心理諮詢切入點和切入方式 1.臨床心理學關於心理諮詢的知識 2.各種不同心理活動之間相互聯繫的知識 2.能進行諮詢階段的劃分 1.不同心理問題改善過程的知識 2.判斷心理問題輕重程度的知識 3.能確定諮詢效果指標並進行效果評估效果評估的基本知識 (二) 諮詢工作的實施（個體諮詢） 1.能自然導入引導性心理諮詢談話法自然導入的知識 2.能控制諮詢方向，佔據主動地位 1.臨床心理學有關談話法的知識 2.社會心理學人際吸引的知識 3.能啟發、引導來訪者獨立思考社會心理學人際互動的知識 4.能捕捉來訪者心理活動的積極因素，激勵主動性動機激勵的相關知識 5.能正確指導求助者解決心理問題心理衛生學知識 6.能對心理諮詢進行階段性總結臨床心理學效果評定的知識 7.能提出進一步諮詢的問題，布置「作業」 1.臨床心理學關於諮詢反饋信息的知識 2.自我激勵、自我強化和自我管理的心理學知識 8.能確定下一階段諮詢的方向 1.諮詢關係影響諮詢成敗的知識 2.心理治療的理論與應用知識 9.能進行諮詢過程結束後的效果評定 1.諮詢關係與療效 2.被社會接納程度與效果的關係 3.自我接納程度與效果的關係 10.能根據效果指標進行諮詢失敗的處理 1.諮詢效果鑒別的基本知識 2.心理諮詢相關法律的知識 11.能確定遠期諮詢的效果 1.社會心理學關於隨訪調查的知識 2.心理學關於自身比較行為測驗的知識 (三) 心理諮詢的實施（團體諮詢或小組諮詢） 1.能進行團體諮詢的設計 1.心理問題歸類的知識 2.個體心理問題歸納原則與步驟的知識 3.團體心理諮詢的知識 2.能進行團體諮詢實施 1.社會心理學人際互動和人際溝通的一般 知識 2.社會心理學從眾與引導知識 3.歸因與決策的社會心理學知識 4.小團體文化作風的形成與功能知識 5.諮詢師在團體諮詢中角色與作用的知識 6.團體諮詢與個別指導的知識 3.能進行諮詢效果評估 諮詢效果評估的心理學知識 三、 心理測驗(一)量表的分數與轉換 1.能編製量表測驗的常模及分數轉換知識 2.能進行測驗分數的轉換 3.能把握建立常模的過程 (二)測驗的信度、效度與項目分析 1.能進行信度分析心理測驗的技術分析知識 2.能進行效度分析 3.能進行項目分析 （三） 測驗結果的解釋 1.能根據智力測驗的一般原則進行解釋心理測驗結果的基本分析方法 2.能根據人格測驗的一般原則進行解釋 3.能根據心理評定量表的一般原則進行解釋 （四） 群體心理測驗的實施能進行團體心理測驗團體心理 測評的知識 四、 其 他指導心理諮詢員工 作 能示範心理諮詢過程國內外本學科的新進展、新知識
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