教你學作文（五）

07-16

教你學作文（五）

下面，我再選幾篇就地取材的作文，你認真讀一下——

發生在校門口的事

岳小麗

那天下午放學後，我看見一個大同學把一位小同學攔在校門口，向那位小同學要錢。我仔細一聽，才明白那個大同學搞了點什麼小買賣，那個小同學賒過他的什麼東西，他正逼著那位小同學還賬。小同學已經淚流滿面了，他拿不出錢來。

這時，旁邊站著的一位女生走了上去，問那個大同學：「他欠你多少錢？」那個大同學說：「兩塊。」那位女同學說：「這錢我替他付。」說著，掏出兩塊錢甩在那個大同學懷裡。那位小同學感動地說：「謝謝你，姐姐，明天我還你。要不是你，他就要揍我。其實我沒欠他那麼多錢。上個星期五我賒了他一張賀卡，他說是一塊四毛錢，今天跟我要兩塊錢，說是一天兩毛錢的利。」那位女同學說：「以後別跟他買東西，市場上的賀卡才幾毛錢一張。」

看到這些，我心想，人與人的區別可真大呀！

老師認錯

康海燕

這是前幾天發生的事。

那天上課間操時，有幾個同學跺腳起鬨，執周的王老師看了一眼，沒說什麼話。下了課間操，王老師把我和另外六個同學叫到辦公室，硬說我們起鬨。那六個同學是不是起鬨了，我沒看見，我肯定沒起鬨。說實話，我對那些起鬨的同學也很反感。王老師讓我們承認錯誤，我們誰都說自己沒起鬨。快要上課了，他說「誰承認了，並保證以後不再起鬨，誰去上課。不承認的，就在辦公室站著。」那幾個同學就都承認了，並做了保證，王老師就讓那幾個同學走了。對我說：「你還不承認？」我說：「我又沒起鬨，為啥非要我承認，你非得讓我說假話嗎？」王老師說：「你不承認，那就站著吧。」上課鈴響了，王老師上課去了，把我一個人留在了辦公室。下課後，他回到辦公室，問我：「你還不承認嗎？」我把頭扭向了一邊。他說：「你回教室寫檢查去吧，明天必須把檢查交給我。」

中午回家後，我越想越生氣，就給王老師寫了封信，答題意思是：老師應教育學生做誠實的孩子，怎麼能逼著學生撒謊呢。更不應該冤枉學生。

下午，我托班主任把信捎給王老師，並對班主任老師說明了情況。班主任老師說：「我幫你把信轉給王老師，並對他說一下，他不會再找你了。」我從班主任那裡出來，正好和王老師走了個照面，王老師說：「我正準備找你呢，上午的事，是老師對不起你，老師錯了。我聽同學們說，你確實沒起鬨，是老師當時看錯了，老師向你道個歉，你別生氣了。」』我還生什麼氣呀！老師已經認錯了，我還能生氣嗎？

現在我一點都不恨王老師，反而覺得他是一位可敬的老師。他勇於向學生認錯，很值得敬佩。

十元錢的故事

劉冬

「爸爸，您拿我抽屜里的錢了嗎」

「我沒拿。」爸爸邊脫外衣邊說。

「前幾天我媽給了我十塊錢，我就放在抽屜里了，可今天找不見了。」

「你肯定是塞在什麼地方了。」爸爸說，「好好找找，放在抽屜里怎麼能丟了呢？」

「我就自愛抽屜前面明放著，動也沒動過。」

「一會兒問問你媽，說不准她拿走了。」

不一會兒，媽媽回來了，我問媽媽是不是拿走了我的錢。

「是我拿走了。」媽媽說，「昨天我買菜沒零錢，就把給你的錢拿著花了。」

「拿走也不打個招呼！」我生氣地說，「害得我找了半天！」

「我看你越來越不像話了！」媽媽見我生氣了，她也生了氣，「你哪兒來的錢？給了你我就不能花了？」

「你花就別給我！」我氣得哭了，一甩門，進了我的房間、

「這就是你不對了，」爸爸在說媽媽，「你給了孩子，孩子要操心。你花了，就應該向孩子說一下。我們只要求孩子尊重家長，我們做家長的為什麼就不尊重孩子呢？你不是常說我們的一言一行對孩子都有影響，怎麼做起來就忘了？」

媽媽沒有說話，過了一會兒，媽媽進了我的房間，一邊給我擦淚一邊說：「今天的事是媽媽不對，媽媽給你50塊錢，好嗎？別生氣了。」

「不，我不要那麼多。」我說，「我就要十塊錢。」

「好，就依你。」媽媽把十塊錢放在了寫字檯上，然後抱住了我，抱得很緊。

這三篇作文也都是很不錯的作文，第一篇寫得是身邊的事，第二、三篇寫的是發生在自己身上的事。

這些事都是很平常的事，我們把平常事真真實實地寫出來，就是好作文。

好，請你再次走進模擬課堂，好好地體會一下——

模擬課堂

育英：今天我讓你們三位同學合作寫一篇作文。

毛毛：寫什麼內容呢？

育英：當然是寫一件你們都知道的事情，不然怎麼合作呢？

曉雪：那就寫楊老師做廣告吧。

育英：楊老師做廣告是怎麼會事呢？

小博：我來說吧。那天班會就要結束時，楊老師摸了摸自己的頭髮笑著問大家：「同學們，你們看看老師的髮型怎麼樣？」同學們被問得莫名其妙，大家你看我，我看你，誰也弄不清楊老師為什麼會突然問這樣的問題。楊老師又問：「大家不會認為老師的頭髮沒理好吧？」不知是誰回答了一句：「挺好的！看不出有什麼不好。」

毛毛：是王瑤回答的。王瑤回答完之後，楊老師說：「這次理的發是我最滿意的一次，你們絕對猜不出這次是誰給我理的。」沒等同學們說話，楊老師又接著說，「我告訴你們吧，這次給我理髮的師傅是咱們班的趙瑜同學！」聽楊老師一說，同學們的目光一齊轉向趙瑜。

育英：趙瑜同學當時有什麼反映？

毛毛：趙瑜害羞地低著頭，臉紅到了脖根兒上。

育英：後來呢？

毛毛：曉雪你說吧。

曉雪：後來楊老師就說：「我今天算是給趙瑜同學做廣告。有的同學可能不知道，趙瑜同學的父母都是殘疾人，他媽媽勉強可以做一些家務，無法出去工作。他爸爸開了個理髮店，雖然技術不錯，可因為左手的五個指頭都伸不直，臉部也有點變形，去理髮的人非常少，所以家裡非常困難。趙瑜同學兩年前就學會理髮了，他每個雙休日都在爸爸的理髮店裡幫忙，給小學生理髮是趙瑜同學的一絕，只是知道的人不多，我建議咱們班的男生以後理髮都找趙瑜同學。你們到別的地方理一次至少得5塊錢，讓趙瑜同學理只花3塊錢。——這是內部價，我跟趙瑜同學說好的。咱們班除趙瑜同學外，是26個男生。就按每人每月理一次髮算，趙瑜同學每年能收入將近1000塊錢，這就把他上學的費用解決了。這樣，你們既給家裡省了錢，又幫助了趙瑜同學，一舉兩得。大家願不願意這樣做呀？」

育英：同學們是否願意呢？

小博：大家都願意，您看，我的頭髮就是趙瑜給理的，還可以吧？

育英：不是可以，而是非常好！——現在你們就可以寫作文了，題目就叫《楊老師做廣告》。曉雪執筆吧，曉雪的字漂亮。

曉雪：好吧——

楊老師做廣告

班會就要結束時，楊老師摸了摸自己的頭髮笑著問大家：「同學們，你們看看老師的髮型怎麼樣？」

同學們都驚訝地看了看楊老師，然後你看我，我看你，誰也弄不清楊老師為什麼會突然問這樣一個問題。儘管他剛理了發，但髮型並沒有什麼變化。

「大家不會認為老師的頭髮沒理好吧？」楊老師又問，從他的表情來看，他似乎對這次理的發非常滿意。

「挺好的！」坐在前排的王瑤說，「看不出有什麼不好。」

「這次理的發是我最滿意的一次，你們絕對猜不出這次是誰給我理的。」楊老師說到這裡停了一下，臉上是自豪的神色，好像是什麼大人物給他理的發。他接著說：「我告訴你們吧，這次給我理髮的師傅是咱們班的趙瑜同學！」

「啊！」同學們都不由得叫了一聲，目光一齊轉向趙瑜。只見趙瑜同學害羞地低著頭，臉紅到了脖根兒上。

楊老師又說：「我今天算是給趙瑜同學做廣告。有的同學可能不知道，趙瑜同學的父母都是殘疾人，他媽媽勉強可以做一些家務，無法出去工作。他爸爸開了個理髮店，雖然技術不錯，可因為左手的五個指頭都伸不直，臉部也有點變形，去理髮的人非常少，所以家裡非常困難。趙瑜同學兩年前就學會理髮了，他每個雙休日都在爸爸的理髮店裡幫忙，給小學生理髮是趙瑜同學的一絕，只是知道的人不多，我建議咱們班的男生以後理髮都找趙瑜同學。你們到別的地方理一次至少得5塊錢，讓趙瑜同學理只花3塊錢。——這是內部價，我跟趙瑜同學說好的。咱們班除趙瑜同學外，是26個男生。就按每人每月理一次髮算，趙瑜同學每年能收入將近1000多塊錢，這就把他上學的費用解決了。這樣，你們既給家裡省了錢，又幫助了趙瑜同學，一舉兩得。大家願不願意這樣做呀？」

「願——意——」男生們異口同聲地說。

「好！」楊老師高興地掄了一下拳頭說，「我先替趙瑜同學謝謝大家！」

同學們被楊老師的熱心感動了，發自內心地鼓起了掌，不少同學眼裡閃著淚花。

註：本篇雖是在模擬課堂里出現，但並非虛構，寫的都是真人真事。