微課逐字稿|吳熙琄敘事親子【第二彈】

逐字稿丨第二彈丨

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9:29 敘事親子微課22-31 來自上海後現代對話 22、透過大人的問話，孩子有機會在這種願意被聆聽的情況下，去說一說。我們都知道孩子小的時候，他比較難去好好表達，但是如果大人用孩子那個年紀可以理解的方式慢慢說（就可以做到）。我覺得現在的孩子如果能夠去表達我怎麼了、我發生了什麼事，然後去看看說我可以怎麼樣去幫忙自己、照顧自己，那是生命里的財富。我們都知道長大之後不理解自己，沒機會看看自己怎麼了，我們長大還要花好多力氣去理解自己，去看自己怎麼了。那如果說孩子跟我們在一塊，不管我們是老師，還是父母，我們都去陪孩子去表達自己、理解自己，然後不覺得自己是糟糕的孩子。就算有再大的23、就算有再大的挫折都是可以被接納被理解，那麼孩子就在問話里去思考，理解自己。這個對於他們長大，特別特別的重要。我們都知道，理解自己接納自己就是力量的開始。有太多的大人就是沒有辦法在小的時候理解自己，長大還要花好多時間理解自己。挺辛苦的。那我在想說我們大家很幸運，在這個階段，有很多的心理學可以幫助我們怎麼做大人怎麼做父母。所以我覺得我們可以好好思考。到底我們要怎麼樣跟孩子說話，讓孩子會不只是可以思考，面對自己，還可以長出信心。當他發現，他可以去表達他的情緒，或是他的學習，各方面的東西，孩子就會慢慢長出自己的信心。24、我自己沒有小孩，但是我跟很多孩子對話過，不管是在美國、台灣、還是大陸，我覺得每個孩子都好寶貴，每個孩子都好需要大人用一種相信的眼神去跟他們在一起。當大人相信他們是有想法的，用一種溫暖的方式去聆聽孩子對各式各樣困難的表達的時候，孩子都會覺得開心，都會覺得自己是個很棒的小孩，不是自傲，而是去看見自己是個獨特的小孩，自己可以想辦法的。25、我自己是在教育界，不管是陪伴老師還是陪伴家長都有很多很多的體會，這一點我最想跟大家說的是，我們一起來觀察，我們到底是跟孩子說話，怎麼樣的說話會帶給孩子力量，怎麼說話會帶給孩子思考的機會，會帶給孩子面對問題的機會，我們怎麼樣跟孩子說話，會 削弱孩子思考的能力，會讓孩子越來越覺得自己是糟糕的，只有大人知道答案，他是沒有答案的。我覺得我們如果能夠對於我們大人怎麼講話（這件事）去做覺察，去做觀察，我覺得這就是改變的開始。26、其實父母有困難，還是可以跟孩子好好地去說一下。可能有些人聽過我講的一些例子。就是前段時間，我在台灣有個學生，她的女兒三歲，她的兒子好像小學二三年級，她發現她的兒子越來越不快樂，然後功課一直在退步，她就想怎麼辦怎麼辦，怎麼女兒那麼快樂，兒子不快樂，學習也不好，真的好擔心。她是大學教授，也非常喜歡敘事，也把敘事應用在她的記敘里。27、應用在各式各樣的應用里。結果呢她想怎麼辦怎麼辦，後來她實在不知道怎麼辦，她沒有方法，她就乾脆想：我去問我兒子吧。所以有一天她去跟她兒子聊天，她說：「兒子啊，媽媽發現你越來越不快樂，而且好像學習也不太好的感覺，然後媽媽很想問你，媽媽可以做些什麼來幫助你，來支持你？」這個孩子好像是小學三年級，然後就跟媽媽說：「媽媽，我知道你很愛我，但是，以後如果你看到我有事情沒做好，拜託你，只要講我一次就好。」28、然後他就把他的食指取出來給他媽媽，媽媽一看心裡就想說：哎呀，怎麼我好像變成我孩子壓力的來源了。之後她就答應她的孩子說：「好的，以後媽媽如果看到你什麼沒做到，我就告訴你一次就好。」然後她就去告訴她老公說：「以後如果我們倆看到孩子有什麼沒做好，我們千萬，已經跟孩子講好，只能說他一次，不能多說，再多說對孩子有不好的影響。」她的老公聽了也同意。隔了沒多久有一天，孩子應該七點半要出門去上學，結果已經七點二十五分了，然後孩子早餐還沒吃好，制服還沒穿好，書包也還沒收好29、這下媽媽很著急，她就很想提醒孩子，最後當她想說的時候就捂住自己的嘴巴，她知道她不能說，因為她剛剛十分鐘前好像已經說過了，所以她就不能講。憋得特別難受，她就偷看她兒子，因為她知道她不能說，她已經跟兒子約法三章。她就偷看孩子，哎呀，那個從七點二十五分到七點半，特別地難受，因為不能說，她過往就會一直說一直說一直說，（這次不能說）結果到了七點半的時候，她的兒子早餐也吃好，制服也穿好，書包也收好，準時七點半出門。這個媽媽就想，哇，她的兒子真厲害，真的能在五分鐘之內什麼都搞定。之後呢，這個媽媽從此跟爸爸就都是，就說一次。30、然後呢，孩子竟然就真的是越來越快樂，功課也一直進步，現在已經好幾年了。然後她告訴我們說，好險，把孩子救回來了，當初如果沒有去問，她的兒子到底發生什麼事，她說這兒子可能會毀了，就是越來越不快樂，成績會一直往下降。現在成績好的不得了。媽媽也不再重複，也就不再嘮叨，說一次就夠了，孩子就記得了，他就會做到，就相信孩子。所以呢，我覺得這個例子了也帶給我很多的啟發。就是有時候做爸爸媽媽都特別艱辛，好希望孩子好，但有時候可能我們31、就不是很清楚，沒關係。問孩子，孩子沒有要求我們要完美。我們可以找個時間跟孩子坐下來，好好說，就說其實爸爸媽媽都是很愛你的，可是最近發現好像你的情況不太好，爸爸媽媽有沒有可以做些什麼，可以幫助你。這不是溺愛孩子，而是去理解孩子的需求，我們才能對症下藥，不然吃力不討好。好多父母，猜，猜這猜那，哎呀弄了半天結果不是孩子想要的，特別地艱辛，事倍功半。那這樣子太辛苦了。所以我想要跟大家說的是，跟孩子學習一點都不可恥。跟孩子學習會給孩子一個很好的生命教育。後記：感謝吳老師帶來的敘事話語，感謝思琪快速整理出逐字稿（還有後續哦~）。
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