教育的基本要素

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構成教育活動的基本要素是:教育者與受教育者;教育內容與教育物資。

而教育物資是指進入教育過程的各種物質資源。根據這些物質資源在教育中的小同作用,可以把它們分為教育的活動場所與設施、教育媒體以及教育輔助手段三大類。這是教育活動中物的要素(非教育基本的要素)。

1.教育者是教育過程中「教」的主體

在教育活動中以教為職責的人是教育者。教育者是教育過程中「教」的主體,主要體現在:教育者是社會文化和價值取向的傳播者;是科學知識和社會文明的傳播者;是教育活動的設計者、組織者和實施者,對教育活動的展開起領導作用;是學生學習發展的指導者;是一個具有自我提高能力的學習者。

2.受教育者是教育過程中「學」的主體

在教育過程中以學為職責的人被稱為受教育者。受教育者是教育的對象,也是學習的主體,其主體性體現在:受教育者是學校存在的主體;是學校職能部門及其管理的中心;是學校和教師評價的主體;是教育任務完成的主體。此外,受教育者的主體性還體現在,受教育者的身心發展特點制約著教師的教,受教育者的獨立性、選擇性、需要性、創造性和他們個人的興趣、愛好、主觀能動性等這些主體性特徵也制約著教師的教學活動。

3.教育內容是師生共同認識的客體

教育內容是基於一定社會的生產力和科學文化技術發展水平之上,學校向學生傳授的知識和技能,灌輸的思想和觀點,培養的習慣和行為的總和,教育內容在學校中的具體表現形式是課程標準和教科書。首先,教育內容是聯繫教育者和受教育者的中介。其次,最佳的教育內容是目的性與對象性的統一。教育內容內在地包括教育目標。因為教育目標是教育活動所要達到的預期結果,也是衡量教育活動效果的標準,是教育內容傳授的出發點和歸宿。