綠毛水怪前半段和一些童年回憶

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我小時候乖的要命，膽子也小，偏偏是個活躍分子，常被老師拉出來談心。好的表揚也有，因為壞受到批評的也有。

先說「壞「 的時候，像妖妖。諾，就是小波筆下的小學班上女生，一樣的精靈古怪，這個女孩子很精，所以有這麼個昵稱叫做「妖妖」。她自己也不很反感。我看到這個稱呼的時候，就喜歡的要命。

她被老師叫到辦公室喝茶的時候，手裡頭攥著小鉛筆，老師看到就氣：是喊你到辦公室削鉛筆的嗎？知道叫你們來幹嘛嗎？

妖妖收起鉛筆，嚴肅地說：「知道，孫主任，因為我們兩個複雜！」 哈哈哈，這小姑娘可逗了，鬼精靈。

我小時候記得是劉老師喊我出來走廊上談話的，還是語文課的時候。是因為這節課前眼保健操時候，劉老師挨個座位問起小紙條上的小人兒是誰畫的。問到我的時候我否認了。當然不是我畫的，我是美術科代表，這醜死的小人兒哪裡出自我手的呢？

於是我一本正經：不是。

劉老師：「你知道是誰畫的嗎？」

我說：「知道，孫小畫。「

孫小畫是我前面的姑娘，我倆自習課偷偷傳的小紙條呢。沒銷毀乾淨，掉地上被劉老師撿到了，這是她開始傳的小紙條，也是她畫的丑娃娃。

孫小畫和我就被喊出來了。劉老師批判孫小畫什麼，我忘了。我只記得她說我：「我從沒見過你這麼厚臉皮的姑娘！」

這話說的小學生小姑娘有點重。我委屈的要命：你問的是誰畫的呀。又沒問小紙條是誰傳的。這畫是孫小畫畫的呀，我又沒撒謊。再說了，劉老師幹嘛要多此一問問我知不知道是誰呢？不過誠然我骨子裡頭裝瘋賣傻有一套，覺得別人問什麼，我就答什麼好了。我是個實誠人，聽不懂話外音，不含糊不撒謊！

我哇的哭了。

孫小畫在旁邊看我。我覺得教室裡頭同學們也好奇的看我。我哭還是有一點：我想進教室聽語文課。我特別喜歡教語文的張老師，聽她講故事，有趣的要命。劉老師非要教育我們，在這個時候。上著我喜歡的語文課呢，當著同學們的面！我想回去聽故事！

還有桌肚裡頭的事兒也被老師叫出來一次。我和小羊吃飯的時候偷偷看桌肚裡頭的小女生的書。

被另一個劉老師逮到了。

這次是小羊被批評教育了。我呢，我被劉老師的眼風給教育了。

其實小學生真的精的很呢，他們什麼都懂。懂得有些老師脾氣好，不在意，做的某些事會觸犯某些老師的底線。欺軟怕硬。關於事情呢，不懂也是迷迷糊糊的知道一點。關於戀愛呀大人們的事兒。

但是看這些書，真的有什麼壞的影響嗎？我現在還是糊塗的，我覺得模模糊糊的懂就挺好的。不然就像活成了老古董。我現在身邊的姑娘們，有好多小學初中就親身實踐過，談過。我呢，我最多就是和成績好的小男生有一點點好感。真虧。

妖妖和老陳的故事裡頭，老師也被妖妖逗到了，他說：「小學生那麼複雜幹什麼？你們在課堂里起什麼好作用了嗎？啊！！」

「沒有，」妖妖很坦然地說。老陳那邊又加上一句：「不過也沒起什麼壞作用。」

「啊，說你們複雜你們就是複雜，在這裡還一唱一和的哪……」孫主任真是個惡棍，他知道怎麼最能傷兒童的心。於是猛地冒了一句：「沒你複雜！」

「什麼，你說什麼！說清楚點！！」

「沒你複雜，拉著新老師上體育館！」

「呃！」孫主任差點兒噎死，「完啦，你這人完啦！你腦子盛的些什麼？道德、品質問題！走走走，小劉，咱們去吃飯，讓這兩個在這裡考慮考慮！」

最後老陳和妖妖從窗戶裡頭跳走了，因為餓了。

有一次，老陳被孫主任發現在看《在人間》。「陳輝，你知道你思想墮落到什麼地步了嗎？你看黃色書籍！」

陳輝一點兒也不怕他們的威嚇：「什麼叫黃色書籍呀？」

「就是這種書！你看這種書，就快當小流氓了！」

陳輝猛然想起書里是有一點不懂的曖昧的地方，堅決抵制暴力安插罪名：「不是流氓！」還好，有偉大的校長解救了他。高爾基是無產階級同志，不是黃色書籍作家。

我小的時候，不是關於高爾基涉及到流氓的部分，而是因為武俠小說。我寫的關於古龍的小說被傳閱。有個片段是關於誰，忘了是葉開還是誰，裝醉了要輕薄歡喜佛或者某個絕壁厲害的大反派心愛的女人。

我摘寫了片段，這個女人感覺自己的腿要分開，於是哭著反抗。我那時候哪裡懂這些，看到「潔白的胴體」這種描寫已經是我的極限。就這麼小羊小劉看到了我的摘抄，下了課來問我：「小王，為什麼腿要被分開？」

我愣住了。這是一點我真的不懂的地方，而且我沒有細想：「也許是文學創作吧。「 古龍的文風不就是朦朧又迷茫的么。全是煙霧彈和似是而非。

還好張老師沒看到我的這段故事。她隱約知道我桌肚裡頭的小秘密。也知道我書包里都快放爛的笑傲江湖還有古龍。但她就像老陳的校長一樣是個寬容的，鼓勵小孩子看書的人。啊，張老師確實也是我們的副校長呢。她有次請我的家人來，是為了問我寫的日記裡頭的童話小故事。

「這個童話故事，是小王自己寫的嗎？「

我感到憋屈而難過。我最討厭被冤枉了，當然，這個的的確確，原原本本是我自己創作，自己寫出來的。我期待著看著老爸，指望他替我洗清冤屈，打消任何反文學革命的懷疑。

老爸說：「不知道，我們都不管小王學習的。「

我對老王很失望。他怎麼能不堅定站在我這邊。

老王的思路全是在，我家的小閨女很乖很有天分，我們家都放養的學習全靠她自覺。但作為一個可憐的小王，指望著的是大人們全身心的信任，不在學不學習，而在文學創作的「版權」！

所以老王有次路過看到我不寫作業而是看金庸的時候，毅然決然的把《天龍八部》給撕了！次拉一聲！他覺得放養著我是要學習的。這個是課外的。是在作業完成後可以乾的事兒。我假裝無所謂。反正是老王買的書，是他的「使用權」。我反正也都看過好幾遍了。

我記得書包裡頭的笑傲江湖有一冊也是，怎麼也找不到了。不知道是被我放爛了，還是被老爸收起來了。

我前排的小津因此委屈的要命。

「小津啊，你最喜歡哪一冊金庸小說？「

「當然是《笑傲江湖》。「

「為什麼啊？「

小津轉過頭，痛心疾首地指控我：「還不是因為你沒有借我最後一本看。我沒看完啊！」

我哈哈哈地笑了。

當然了，老陳對小波同志吐槽：老王，你看學校就是這麼對付我們：看見誰稍微有點與眾不同，就要把他扼殺，摧殘，直到和別人一樣簡單不可，否則就是複雜！這點我不同意。因為老師們會對優等生格外地寬容。

還是小王這樣乖乖的，學習又好的，又活蹦亂跳的小姑娘。

後面的五年級，六年級的老師們重點全在「小升初」。我因為腦子聰明，語文功底強，數學算得快，還有愛舉手發言被老師們當成了特別愛的一個孩子。

這大概就是我受到的些「好「的表揚的地方。

那時語文老師要開公開課，還特地跑過來關注我和同桌小張：「你倆可要上課好好的舉手，積極的舉手。」

搞得我後頭的小范羨慕的要命：「小王我可羨慕你了，老師這麼的關注你，還特地跑過來說這個話。「

我咧嘴笑笑，有種理所當然的感覺。寒假的時候我的作文幾乎次次被老師當眾念。有的小孩子聽了範文服氣，有的可是不太服氣的。我感到隔壁的小男生會在課間偷偷看我。作為後起之秀，我又是玩鼓號隊，又是合唱團，還因為彈古箏是個「赤小形象娃「，那可是風光了。這種與眾不同，大概是學校所期待的與眾不同吧。

而真正判斷一個孩子的複雜不複雜，是看他的品質和心裡頭的想法。而不是功利的成績和單純的聽老師的話所判斷的。就是老陳這樣獨特的，和老師叫板的小男孩，卻那麼愛文學懂很多事兒。有什麼好「扼殺「的呢？讓他服眾嗎？

天知道我現在可是有多佩服「刺頭兵「的。

比方老藝術家張一山，痞氣的要命，可是賊逗了。他對女孩子應該是毒舌的要死，可是又照顧的要命。有這麼個兩肋插刀的兄弟多好玩！

不像女孩子們，有時候不講義氣不大方。小心思多。

因為我的各種活躍參加活動。小羊跟我就遠了，她跑到小劉身邊做作業了，她原來還是跟我一起寫的。

「因為你去彈古箏了不在啊。「她揪著辮子說。

小羊和小沁還放過我鴿子。我們約好了一起考試去，可是我在小賣部左等右等等不到她們。我爸媽怕我耽誤考試，就騎了自行車送我去。路上遇見了小羊和小沁，她們說說笑笑的走。我爸爸媽媽就放我下來讓我們一道走。

我就哭了。

「不許哭。「我爸說。然後他騎自行車走了。

小沁看驚動了家長，也不是很好意思。她說：「誰讓你遲到的。「還是過來饞著我的手。

我心裡想：可是這是考試啊，你們不給我打電話嗎？要是我一直傻傻的等，怎麼辦。

後來我對小羊說，我發現童年在考完試後就要沒有了。小升初後我們就是初中生，就沒有童年了。兩個人感慨了很久。我對「長大」不怕，卻對「失去童年」怕的要命。

關於小學生中的「複雜」，其實張老師也感慨過。是在班級評比中，我們小學這個班走的是群眾路線。劉老師提倡對三好學生當眾拉票和唱票。那也就是說，作為一個小學生，還要得到民心和威望值。你得不到大家的喜歡，說明做事兒有問題，不夠三好學生。

張老師聽說了此法：「這個年紀就開始搞這個，諾，真複雜。」

她說著從講台抽身走掉了。我們大家都笑了笑。我們是複雜的。

在小黑板上，掛著一些名字。唱票的時候新訂閱的雜誌到了，於是大家都安安靜靜地看雜誌。我埋頭沉浸在《米老鼠》中故事中，偶爾一抬頭，發現唱票人報了我的名字，但是記票的小沈用身體側著擋自己的手。他好像故意沒寫那一畫！

我急眼了，為了看清楚，還從椅子上站起來看。

清清楚楚的，沒有那一畫。

我心裡大惑不解。

和小沈沒有過節啊，平時並沒有什麼交集。可能三周前眼保健操他不認真做操，我寫了他的名字掛在黑板上？

因為「沈」寫成了「陳」，眼保健操完了美術老師還堅持讓我改掉，再回座位。大家鬨笑成一團。

可是那是多久以前的事啦。

我因為想不通，也不好說。又坐了下來看雜誌。

可能我看錯了，不至於。我這麼想著，又開始看漫畫，而且我沒有證據，怎麼報告老師呢。

這麼自我安慰著，我又翻了一頁。

還有一次評選中。那邊的小倩沖我眨眨眼，打著要投我的手勢。

我笑著沖她眨眨眼。心裡頭不信的。

小倩是個拉幫結派的女生，我非常不喜歡她。她還偷過東西，為了表示親近，還借我的雨傘放她偷的東西。我居然沒反抗，我在想什麼？！向惡勢力低頭了么。

我跟小羊回家時候說「我覺得小倩不會投我的。她是假裝的。」

小羊此時跟小倩玩的多。她說：「沒有，我看到她投你的。」

我對小倩瞬間改觀了。原來她沒有陽奉陰違。

小學生可以表示親近，強忍著心裡頭的不喜歡投另外一個人。還可以走「你為我做什麼，我說好投你」的遊戲。

投影一下，官場上就有「官官相護吧」。這權利的複雜的遊戲，在童年時候學校裡頭大家就開始玩了。

我兩次都順利當上了「三好學生」。

小裴在我又被評做「優秀班幹部」的時候舉手告訴劉老師：「小王眼保健操時候去送英語作業本。」

小裴是我的好朋友，我感到內心受到一萬點傷害。

可是她覺得自己正義感十足。我覺得她這麼說，是對的。事實如此。為了表示我也正義，我沒有計較她的出賣，還衝她笑。

最後結果是，我還是當上了優秀班幹部。劉老師知道我偷溜眼保健操的，她全看在眼裡。

但是我成績好。英語老師喜歡我。

可見複雜的小學生，再複雜也得聽老師的話。

小津和我合寫的文章，在我不知道的時候被送到張老師那裡看過了。在同學們也是廣泛傳閱的。所以我的小學同學記錄冊裡頭，好多都是「小作家「，」期待你以後寫的書「一類的話。

我要是真當的起作家，就回頭找那些小學同學們聚一聚，感謝他們慧眼識珠啊。

老陳也是被妖妖稱讚：「空虛，就是空虛。陳輝，我不是跟你開玩笑，你一定可以當個詩人！退一萬步說，你也可以當個散文家。萊蒙托夫你不能比，你怎麼也比田間強吧？高爾基你不能比，怎麼也比楊朔、朱自清強吧？」

老陳叫了起來：「田間、朱自清、楊朔！！！妖妖，你叫我幹什麼？你乾脆用鋼筆尖扎死我吧！我要是站在閻王爺面前，他老爺子要我在作狗和楊朔一流作家中選一樣，我一定毫不猶豫的選了作狗，哪怕作一隻賴皮狗！」

妖妖就大笑起來，覺得老陳有了不起的幽默感。可以做個詩人。

按照她的評價標準，我也可以做個詩人啊。因為我也有幽默感，有時候還是自嘲型的。不過我不想找妖妖聚，雖然我喜歡這種姑娘。因為她在後面老陳的描寫中，變作了一個女妖怪。小波同志不信他 的，還被打了一通。我前頭也說了，我膽子小。

我現在暫時不想回憶童年了。我想去看看楊朔。