怎樣陪新一年級孩子度過關鍵三年？

從教小學語文十年，自己帶的第一階學生已步入高中的學習，面對將要成為新一年級的女兒學習問題，內心還是有些焦慮，因為我知道小學前三年學習習慣的養成對一個孩子的整個學習生涯至關重要。

自主學習習慣中最重要的是閱讀習慣的培養，怎樣實現高質量的陪伴？老師有話說：

閱讀的重要性已經提上日程

語文學習是孩子一生中不會間斷的課程，它不僅是奠定孩子一生優雅人格的基礎，還可以提高孩子們的語言文字的吸收與表達能力，有助於其它所有科目知識領域的學習和領悟。

據國家教材委員會的消息，2017年9月初新學期開始後，全國小學生和初中生將使用「部編本」語文教材，各種版本教材將陸續退出歷史舞台。「部編本」指的是由教育部直接組織編寫的教材，它將在2019年下半年實現初中學段全覆蓋。

2018年年初，教育部針對「中小學閱讀」再次發聲：2018乃至今後的高考語文閱讀題量會持續增加，鍛煉閱讀數量、提升反應能力迫在眉睫！語文的區分度首先體現在閱讀。

高考的大方針指著得語文者得天下。此時尤其突出閱讀的重要性，並且閱讀的過程可以鍛煉孩子專註力、理解能力、語言表達能力、寫作能力等。

我們需要高質量的閱讀

首先閱讀方式上要求更高

閱讀的重要性不再過多敘述，陪伴孩子閱讀我一直在做，我相信你也一樣。從孩子兩歲開始，斷斷續續的讓孩子接觸各類繪本，現在兩個孩子對於讀書還是挺感興趣的，但是對於新一級的學生，閱讀數量和質量還是和幼兒園有很大差別的。在孩子識字的基礎上要激勵她自主閱讀，並且能把讀的東西講述出來，對一些經典文段的背誦是必不可少的，這一點也是閱讀質量的關鍵，學習的過程只有理解，記憶，運用，才能成為自己的東西。

其次閱讀內容上家長和老師要把好關

很長時間以來，魯迅著作一直是人們特別是青年學生的思想指明燈，但如今魯迅的著作在中學教材里被削減，甚至成了很多青年學子的閱讀障礙，因為魯迅著作恰恰是需要用心去讀的，需要費點腦力才能讀懂它。所以閱讀經典名著，培養一個會思考的腦袋，才是閱讀的最重要目的。

但是現在部分人閱讀出了問題，而且是大問題。不管是紙質的閱讀還是泡在網上的所謂「閱讀」，所花的時間不少，但收穫並不大，大多是一種「娛樂化、低智化」的閱讀。而我們想要的高質量的閱讀是指對文字為主的精神產品識讀、理解和消化的能力。

說到這裡，我想到了自己的弟弟。我的家庭在北方一個小山村，父母沒有什麼文化，土地是他們的全部希望。

對於我們的學習除了督促寫作業也沒有更多的關注，就在我弟弟剛剛讀初一時，接觸的朋友逐漸增多，同齡孩子之間傳播的東西再也不僅限於課本內容。當時男孩子都愛的武俠小說進入了他的生活，每天如饑似渴的吸食者所未的文化食量，半年時間，他的文化學科成績落到班級中游。

父母后來給我說，只知道他每天放學回來，就一門心思的躲進房間看書學習，沒想到成績缺直線下滑。後來我高中放假回家，看到他那麼認真的學習，去房間想問下他，才發現他讀的是武俠小說。在初一初二這樣關鍵時期，他的成績已經下滑到班級後幾名。

每個孩子都渴望得到新知，更何況現在孩子面對的誘惑要比那時多上上千倍，就是現在我們家長自己的時間都被互聯網不知不覺的吞噬掉了。所以孩子學習的內容，學習的導向我們一定要把握好。

綜上所述，閱讀作品除了老師指定的書目，每周帶孩子在圖書館呆上兩個小時非常有必要，甚至可以少給孩子報些培訓班，把這些時間騰出來陪孩子運動和在圖書館享受美好時光。

前三年孩子有了好的學習習慣和學習基礎，以後孩子的學習路程會輕鬆很多，這也需要家長共同的學習和陪伴，我們和孩子一起加油。