警惕，中國教育，危矣！

警惕，中國教育，危矣！類別：針砭時弊　作者：郭軍平[個人雜文集]　日期：2012-5-31 21:10:06 　按 ← → 方向鍵翻頁編者按：文章通過對中國教育現象的例舉，揭示出了中國教育的現狀問題，發出了教育警告！　　警惕，中國教育，危矣！　　現在中國的教育反映出越來越多的斥責之聲，否定之音，批評之聲，然而雖然在這樣強大的呼聲和輿論面前，卻很少見有中國教育有改進的消息。輿論歸輿論，呼聲歸呼聲，你責備也好，不責備也好，反正對於管理教育的中國專家和官員來說，好像什麼都沒有聽見一樣，什麼都沒有發生一樣。中國的教育列車依然天天如此，月月如此，年年如此，正在背離教育的正常軌道急速行駛。　　如同交通事故一樣，在這樣的教育模式下已經出現了越來越多的令人不可思議的怪現象，一位高三班主任老師的不堪重負的自殺棄世，一個高三備考班級里的集體掛吊瓶行為，「狼爸」「虎媽」式教育的追捧，幼兒園裡令研究生都無法回答的問題，還有各種花樣課改下的曇花一現，到了最後，都脫離不了走「應試教育」的魔圈。　　一切為了考試，一切為了分數，好似教育質量的高低只有分數才是唯一的衡量標準，而為了追求分數，也就是為了追求所謂的教學質量，從高中到小學，甚至波及到幼兒園，「考考考」成為了唯一的衡量手段。這種錯誤認識甚至深入人心，當地黨政部門衡量教育部門的標準是當年高考名牌本科考了多少學生，按照這個衡量標準，自然當地教育部門也拿升學率來衡量這個學校的教育質量，下指標，分任務，到了最後，學校又層層分配，分給老師，最後老師的個人成績教學效果也就按照學生的分數高低來劃定，這種單一簡單的評價教育教學效果其實早已經違背了教育的根本培育目標，也嚴重的違背了人才評價標準和人才成才規律，在這一種評價標準下，自然學校要為上級交代，要為家長交代，如果完全按照素質教育的培育目標，自然高考升學率要下降，學校也無法向上級交待，無法向家長交代。　　那麼，怎麼辦？除了強化針對學生的應考科目的強訓以外，誰也沒有制勝法寶。於是，從小學到高中，應該給學生開設的科目，諸如體音美勞計算機課外實踐課都被應考的文化課擠占，這種現象可能在農村縣城類學校更為普遍，現在筆者難以在農村縣城小學類學校看到具有現代化設施的教學設備，中國經濟的高速發展在學校里似乎體驗不到，甚至有的學校還出現倒退現象，設施陳舊，簡陋，兒童的體育，音樂，美術，等等應該讓孩子們全面發展的教學設備都沒有，這和筆者三十多年前上小學的情況毫無二致，不過，當時雖然條件簡陋，但應試教育還沒有發展到極致，當時的兒童還有一定的快樂時間，而現在，就連大多數家長也甘心情願做應試教育的幫凶，本來學校取消了對學生的排名，但是家長們反而認為學校不負責任，就這樣，學校被家長綁架似的又進行了排名，從小學，家長們就千叮囑萬囑咐孩子，不要貪玩，不要戲耍，想法設法給孩子們灌輸考大學的事情，好像考大學就是一個人的成功標準。　　然而，我們的大學到底培養出了多少大師級的人才，錢學森教授的世紀之問還在耳邊迴旋，「中國學生的分數很高，但是和美國學生的創造性相比，中國學生就差遠了。」原來，中國學生的考大學夢就不是為了科學，學問，而是為了光宗耀祖，升官發財，現在很多家長的教育認識其實骨子裡還是封建社會的「科舉意識」，比如「狀元」一詞的高頻率出現，媒體追捧，商家不懷好意的宣傳，都大大加強了人們的「考試意識」，因此，家長每學年結束關注的不是孩子思想有了那些進步，習慣有了那些好轉，文明美德有了什麼增長，學問方面有了那些提高，而是關心孩子們考了多少分數，在班級里是第幾名，在全校里是第幾名，然後又狠狠的利用假期讓孩子們上各種補課班，甚至延及到了星期天，每每筆者看到學生們有著嚴重的睡眠不足，就感到非常痛心，這種風氣不僅僅是一點現象，而是波及到了全國，家庭經濟的好轉在這一點上就不知道是好事還是壞事，反正家長們有的是資金為孩子上各種補課班買單。孩子們已經到了不堪重負的程度，魯迅先生九十年前疾呼「救救孩子」，似乎在現在愈演愈烈。這已經完全背離了教育的發展目標。　　在這一種全社會錯誤的教育評價標準的影響下，校長們苦，老師們苦，其實孩子們更苦。孩子們完全失去了教育的樂趣，學習應有的興趣，因為考試製約著孩子們想像發揮，一個個標準答案像毒蛇一樣啃噬著孩子們的想像力，思維力，孩子們的那一種天然的想像力正像蓬蓬鬱郁的原始森林一樣開始就從幼兒園的考試標準答案開始砍伐，到了高中的時候，幾乎就摧毀的差不多了，然後當孩子們考上了大學，已經清醒，想來彌補，卻已經為時已晚。誰能在光禿禿的土地上再次種植上蓊蓊鬱郁的森林呢？不光智力上受到了極大的摧殘，而且孩子們因為長時間的學習得不到應有的休息和鍛煉，身體上也受到了極大的摧殘，看看現在很多孩子無論是健康還是視力都在呈下降趨勢，筆者無不感到痛心，真不知道這樣的教育是在培養孩子還是在摧殘孩子。如果再不剎住應試教育的怪圈，我們的下一代還能強大嗎？　　中國教育，危矣！這絕不是危言聳聽，好好看看下面，看看孩子們的實際。
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