學術論文的寫作
隨著科學技術的發展，越來越多的學者涉及到學術論文的寫作領域，那麼怎樣寫學術論文、學術論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學術論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。(一）題名（Title, Topic）...題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。 論文題目是一篇論文給出的涉及論文範圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編製題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：「論文題目是文章的一半」。 對論文題目的要求是：準確得體：簡短精鍊：外延和內涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。 1．準確得體 要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的範圍和深度。 常見毛病是：過於籠統，題不扣文。關鍵問題在於題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。 2．簡短精鍊 力求題目的字數要少，用詞需要精選。至於多少字算是合乎要求，並無統一的「硬性」規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由於一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬於系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實準確又不流於籠統和一般化。3．外延和內涵要恰如其分 「外延」和「內涵」屬於形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。 命題時，若不考慮邏輯上有關外延和內涵的恰當運用，則有可能出現謬誤，至少是不當。4．醒目 論文題目雖然居於首先映入讀者眼帘的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產生的效果是相距甚遠的。 有人對36種公開發行的醫學科持期刊1987年發表的論文的部分標題，作過統計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬於「省略不當」錯誤的佔20%；屬於「介詞使用不當」錯誤的佔12%）。在使用介詞時產生的錯誤主要有：①省略主語——第一人稱代詞不達意後，沒有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語；②需要使用介詞時又沒有使用；③不需要使用介詞結構時使用。屬於「主事的錯誤」的佔11%；屬於「並列關係使用不當」錯誤的佔9%；屬於「用詞不當」、「句子混亂」錯誤的各佔9%，其它類型的錯誤，如標題冗長、文題不符、重複、歧意等亦時有發生。 （二）作者姓名和單位（Author and department） 這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便於讀者與作者的聯繫及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯繫。 （三）摘要（Abstract） 論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應包含以下內容：①從事這一研究的目的和重要性；②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；④結論或結果的意義。 論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。例如，對於6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。 論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。 撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。 （四）關鍵詞（Key words） 關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。 主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言辭彙，正是由於它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關係來區分事物，用自然語言來表達，並且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關係的動態性的詞或片語。 關鍵詞是標示文獻關建主題內容，但未經規範處理的主題詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞。 關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作後，縱觀全文，先出能表示論文主要內容的信息或辭彙，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而後三個卻是從論文內容中選取出來的。後三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵片語。 關鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯機檢索的需要。一個刊物增加「關鍵詞」這一項，就為該刊物提高「引用率」、增加「知名度」開闢了一個新的途徑。 （五）引言（Introduction） 引言又稱前言，屬於整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域裡的地位、作用和意義。 引言的文字不可冗長，內容選擇不必過於分散、瑣碎，措詞要精鍊，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，並無硬性的統一規定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。 （六）正文（Main body） 正文是一篇論文的本論，屬於論文的主體，它佔據論文的最大篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題（分標題或小標題）。 段落和劃分，應視論文性質與內容而定。一般常見的劃分方式有：①實驗原材料和材料/實驗方法/實驗結果和分析。②理論分析/實驗裝置和方法/實驗結果比較與分析。 根據論文內容的需要，還可以靈活地採用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應包含實驗部分和理論分析部分的內容。「實驗結果和分析」這一部分是論文的關鍵部分。有人曾說：「實驗的結果是論文的必臟」，這並不為過，論文的新意主要在這裡體現。 不少學科的論文，還可再簡化一點，例如，醫學論文，常將正文部分分成兩個大段落，即：「材料和方法」（或「對象和方法」），「結果和討論」（工「結果和分析」）。 要寫好「材料和方法」這一節，應給出諸如實驗所用原料或材料的技術要求、數量、來源以及製備方法等諸方面的信息，有時甚至要列出所用試劑的有關化學性質和物理性質。要避免使用商業名稱，通常應使用通用化學名稱。實驗方法應介紹主要的實驗過程，但不要機械地按通常以年、月的次序進行描述，而應該將各有關的方法結合起來描述。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的信息，可以生復文中的試驗及其結果，並即達到「再現性」或「可重複性」、「確證性」的要求。缺少論文寫作經驗與素養的人，容易將這一部分寫成實驗報告
科技論文寫作應注意的問題
科技論文的基礎是科學研究的成果及其素材，只有從事科學研究並取得新的成果者才能寫出科技論文，這是我們討論問題的前提。也就是說，科技論文只是我們從事實驗的、理論的或觀察的科研工作所取得的結果，按照一定的格式編寫成的報道。因此可以這樣定義：科技論文是科技工作者對創造性研究成果進行理論分析和科學總結，並得以公開發表或通過答辯的科技寫作文體。一篇科技論文除了具有科學性、首創性和邏輯性外，應該按規範格式和要求來撰寫，同時在表達方面力求有較高的可讀性。才能被相應的期刊雜誌接受，得以有效發表。...正式發表是科技論文的最終完成，依次在論文的編寫之前，必須根據科研工作進展狀況，取得科技成果的性質、特點，選擇合適的科技期刊，參照其《徵稿簡則》撰寫論文。論文是為哪一家期刊而寫，是在論文寫作之前就應該明確的，決不可以論文寫完了再找相應的雜誌，即使稿件能被雜誌接受，也得再按照雜誌提供的格式進行修改，必然是事倍功半。學術類期刊和技術類期刊對同樣內容的科研結論，在表述的要求上，差別是很大的。根據科技成果性質、特點先選擇期刊，按期刊徵稿簡則撰寫論文，是論文得以有效發表應注意的首要問題。...隨著期刊編排標準化工作的推廣，我國絕大多數科技期刊在編排格式上都嚴格執行國家制定的有關科技期刊編輯出版的標準。期刊徵稿啟事羅列的事項，除了收稿範圍以外，主要是對稿件貫徹國標的具體化要求。因此，論文的內容必須按照國家標準和相應的規範編寫，是論文撰寫必須注意的問題。...在著名的雜誌《自然》投稿指南中指出，論文應以帶參考文獻的正式開始，最多用字進一步介紹該工作的背景知識。作為嚴肅的學術雜誌，不可能接受沒有參考文獻的投稿，對於一篇學術論文，參考文獻的著錄是必不可少的工作。科學的發展是一種接力跑，前人已經解決的問題，後人不必再花力氣去做重複勞動。同樣，已在期刊上公開發表的科技論文或出版社出版的學術著作中論述的觀點數據或材料，不容許在其後的論文中重複闡述。在論文編寫過程中凡是引用前人或他人的觀點、數據和材料等，只對它們進行簡單的交代，並在文中出現的位置用方括弧予以標明，在文末按順序列出參考文獻即可。有經驗的編輯，從作者標引的文獻中就可以評估論文的起點和深度。有的期刊甚至要求責任編輯親自核對論文參考文獻的著錄事項。現在，參考文獻表項目著錄不齊全，著錄項疏漏，事後補齊困難是編輯和作者修改稿件時遇到最多的問題。因此，在科研工作開題、查閱文獻階段，就要為撰寫論文的最後事項：羅列參考文獻表做準備。在摘錄文獻觀點的同時，要按照參考文獻的著錄項目仔細記錄，切勿漏記、錯記，這是論文撰寫不可忽視的問題。當然，論文撰寫過程中需要注意的問題很多，以上幾個問題僅供參考。
摘要的寫作
隨著科學技術的發展，越來越多的學者涉及到學術論文的寫作領域，那麼怎樣寫學術論文、學術論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學術論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。(一）題名（Title, Topic）...
１ 摘要的概念和作用 摘要又稱概要、內容提要。摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和範圍，採用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應具有獨立性和自明性，並且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。對一篇完整的論文都要求寫隨文摘要，摘要的主要功能有： 1) 讓讀者儘快了解論文的主要內容，以補充題名的不足。現代科技文獻信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名後是否會閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來判斷；所以，摘要擔負著吸引讀者和將文章的主要內容介紹給讀者的任務。 2) 為科技情報文獻檢索資料庫的建設和維護提供方便。論文發表後，文摘雜誌或各種資料庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，從而避免他人編寫摘要可能產生的誤解、欠缺甚至錯誤。隨著電子計算機技術和Internet網的迅猛發展，網上查詢、檢索和下載專業數據已成為當前科技信息情報檢索的重要手段，網上各類全文資料庫、文摘資料庫，越來越顯示出現代社會信息交流的水平和發展趨勢。同時論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具。所以論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。
2 摘要的分類 按摘要的不同功能來劃分，大致有如下3種類型。2.1 報道性摘要 報道性摘要是指明一次文獻的主題範圍及內容梗概的簡明摘要，相當於簡介。報道性摘要一般用來反映科技論文的目的、方法及主要結果與結論，在有限的字數內向讀者提供儘可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創新之處。科技論文如果沒有創新內容，如果沒有經得起檢驗的與眾不同的方法或結論，是不會引起讀者的閱讀興趣的；所以建議學術性期刊(或論文集)多選用報道性摘要，用比其他類摘要字數稍多的篇幅，向讀者介紹論文的主要內容。以「摘錄要點」的形式報道出作者的主要研究成果和比較完整的定量及定性的信息。篇幅以300字左右為宜。2.2 指示性摘要 指示性摘要是指明一次文獻的論題及取得的成果的性質和水平的摘要，其目的是使讀者對該研究的主要內容(即作者做了什麼工作)有一個輪廓性的了解。創新內容較少的論文，其摘要可寫成指示性摘要，一般適用於學術性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術性期刊等只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內容有大致的了解。篇幅以100字左右為宜。2.3 報道-指示性摘要 報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內容，其餘部分則以指示性摘要形式表達。篇幅以100～200字為宜。 以上3種摘要分類形式都可供作者選用。一般地說，向學術性期刊投稿，應選用報道性摘要形式；只有創新內容較少的論文，其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。論文發表的最終目的是要被人利用。如果摘要寫得不好，在當今信息激增的時代論文進入文摘雜誌、檢索資料庫，被人閱讀、引用的機會就會少得多，甚至喪失。一篇論文價值很高，創新內容很多，若寫成指示性摘要，可能就會失去較多的讀者。在這種情況下，如果作者摘要寫得過簡，編輯在退修時應提醒其修改。
33 摘要的寫作注意事項 1) 摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。 2) 不得簡單重複題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：「為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究」。 3) 結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。 4) 用第三人稱。建議採用「對……進行了研究」、「報告了……現狀」、「進行了……調查」等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用「本文」、「作者」等作為主語。 5) 要使用規範化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出後加括弧註明原文。 6) 除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。 7) 不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。 8) 縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如採用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用於摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。4 英文摘要 這裡要討論的主要是中文科技論文所附的英文摘要，其內容包含題名、摘要及關鍵詞。GB 7713—87規定，為了國際交流，科學技術報告、學位論文和學術論文應附有外文(多用英文)摘要。原則上講，以上中文摘要編寫的注意事項都適用於英文摘要，但英語有其自己的表達方式、語言習慣，在撰寫英文摘要時應特別注意。4.1 英文題名 1) 題名的結構。英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語(noun phrase)最常見，即題名基本上由1個或幾個名詞加上其前置和(或)後置定語構成。例如： The Frequent Bryophytes in the Mountain Helanshan(賀蘭山習見苔蘚植物)；Thermodynamic Characteristics of Water Absorption of Heattreated Wood(熱處理木材的水分吸著熱力學特性)。短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。題名一般不應是陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義；況且陳述句不夠精練和醒目，重點也不易突出。少數情況(評述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問句做題名，因為疑問句可有探討性語氣，易引起讀者興趣。例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum?(農業機械化能離開石油嗎?)。 2) 題名的字數。題名不應過長。國外科技期刊一般對題名字數有所限制。例如，美國醫學會規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；美國國立癌症研究所雜誌J Nat Cancer Inst要求題名不超過14個詞；英國數學會要求題名不超過12個詞。這些規定可供我們參考。總的原則是，題名應確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內容的前提下，題名詞數越少越好。 3) 中英文題名的一致性。同一篇論文，其英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。例如：工業濕蒸汽的直接熱量計算，The Direct Measurement of Heat Transmitted Wet Steam。英文題名的直譯中譯文是「由濕蒸汽所傳熱量的直接計量」，與中文題名相比較，二者用詞雖有差別，但內容上是一致的。 4) 題名中的冠詞。在早年，科技論文題名中的冠詞用得較多，近些年有簡化的趨勢，凡可用可不用的冠詞均可不用。例如：The Effect of Groundwater Quality on the Wheat Yield and Quality．其中兩處的冠詞the 均可不用。 5) 題名中的大小寫。題名字母的大小寫有以下3種格式。 全部字母大寫。例如：OPTIMAL DISPOSITION OF ROLLER CHAIN DRIVE 每個詞的首字母大寫，但3個或4個字母以下的冠詞、連詞、介詞全部小寫。例如：The Deformation and Strength of Concrete Dams with Defects 題名第1個詞的首字母大寫，其餘字母均小寫。例如：Topographic inversion of interval velocities． 目前b.格式用得最多，而c.格式的使用有增多的趨勢。 6) 題名中的縮略詞語。已得到整個科技界或本行業科技人員公認的縮略詞語，才可用於題名中，否則不要輕易使用。4.2 作者與作者單位的英譯 1) 作者。中國人名按漢語拼音拼寫；其他非英語國家人名按作者自己提供的羅馬字母拼法拼寫。 2) 單位。單位名稱要寫全(由小到大)，並附地址和郵政編碼，確保聯繫方便。前段時間一些單位機構英譯紛紛採取縮寫，外人不知所云，結果造成混亂。FAO,WHO,MIT盡人皆知，而BFU是Beijing Forestry University,恐怕只有「圈內」人知。另外，單位英譯一定要採用本單位統一的譯法(即本單位標準譯法)，切不可另起爐灶。4.3 英文摘要 1) 英文摘要的時態。英文摘要時態的運用也以簡練為佳，常用一般現在時、一般過去時，少用現在完成時、過去完成時，進行時態和其他複合時態基本不用。 一般現在時。用於說明研究目的、敘述研究內容、描述結果、得出結論、提出建議或討論等。分別舉例如下：This study(investigation) is (conducted, undertaken) to…The anatomy of secondary xylem(次生木質部) in stem of Davidia involucrata (珙桐) and Camptotheca acuminata (喜樹) is compared. The result shows(reveals)…，It is found that…The conclusions are…The author suggests…．涉及到公認事實、自然規律、永恆真理等，當然也要用一般現在時。 一般過去時。用於敘述過去某一時刻(時段)的發現、某一研究過程(實驗、觀察、調查、醫療等過程)。例如：The heat pulse technique was applied to study the stemstaflow (樹榦液流) of two main deciduous broadleaved tree species in July and August,1996.需要指出的是，用一般過去時描述的發現、現象，往往是尚不能確認為自然規律、永恆真理的，而只是當時如何如何；所描述的研究過程也明顯帶有過去時間的痕迹。 現在完成時和過去完成時。完成時少用，但不是不用。現在完成時把過去發生的或過去已完成的事情與現在聯繫起來，而過去完成時可用來表示過去某一時間以前已經完成的事情，或在一個過去事情完成之前就已完成的另一過去行為。例如：Concrete has been studied for many years. Man has not yet learned to store the solar energy. 2) 英文摘要的語態。採用何種語態，既要考慮摘要的特點，又要滿足表達的需要。一篇摘要很短，盡量不要隨便混用，更不要在一個句子里混用。 主動語態。現在主張摘要中謂語動詞盡量採用主動語態的越來越多，因其有助於文字清晰、簡潔及表達有力。The author systematically introduces the history and development of the tissue culture of poplar 比 The history and development of the tissue culture of poplar are introduced systematically語感要強。必要時，The author systematically都可以去掉，而直接以Introduces開頭。 被動語態。以前強調多用被動語態，理由是科技論文主要是說明事實經過，至於那件事是誰做的，無須一一證明。事實上，在指示性摘要中，為強調動作承受者，還是採用被動語態為好。即使在報道性摘要中，有些情況下被動者無關緊要，也必須用強調的事物做主語。例如：In this case, a greater accuracy in measuring distance might be obtained. 3) 英文摘要的人稱。原來摘要的首句多用第三人稱This paper…等開頭，現在傾向於採用更簡潔的被動語態或原形動詞開頭。例如：To describe…， To study…， To investigate…， To assess…，To determine…，The torrent classification model and the hazard zone mapping model are developed based on the geography information system.行文時最好不用第一人稱，以方便文摘刊物的編輯刊用。 4) 注意事項。應避免一些常見的錯誤。 冠詞。主要是定冠詞the易被漏用。the用於表示整個群體、分類、時間、地名以外的獨一無二的事物、形容詞最高級等較易掌握，用於特指時常被漏用。這裡有個原則，即當我們用the時，聽者或讀者已經確知我們所指的是什麼。例如：The author designed a new machine.The machine is operated with solar energy.由於現在縮略語越來越多，要注意區分a和an，如an X ray. 數詞。避免用阿拉伯數字作首詞，如：Three hundred Dendrolimus tabulaeformis larvae are collected…中的 Three hundred不要寫成300. 單複數。一些名詞單複數形式不易辨認，從而造成謂語形式出錯。盡量使用短句。因為，長句容易造成語義不清；但要避免單調和重複。科技期刊涉及專業多，英文更是不易掌握，各行各業甚至表達方式、遣詞造句都有區別。如果有機會，要多與英語國家同行接觸，多請他們改一些國人所撰寫的摘要或論文，積累經驗，摸索規律。如果缺少這樣的機會，多看英文文獻，也會有助於我們英文寫作及水平的提高。
5 《EI》對英文摘要的基本要求5.1 英文摘要的完整性 目前，大多數作者在寫英文摘要時，都是把論文前面的中文摘要(一般都寫得很簡單)翻譯成英文。這種做法忽略了這樣一個事實：由於論文是用中文寫作的，中文讀者在看了中文摘要後，不詳之處還可以從論文全文中獲得全面、詳細的信息，但由於英文讀者(如《EI》的編輯)一般看不懂中文，英文摘要成了他唯一的信息源。因此，這裡要特別提出並強調英文摘要的完整性，即英文摘要所提供的信息必須是完整的。這樣，即使讀者看不懂中文，只需要通過英文摘要就能對論文的主要目的，解決問題的主要方法、過程，及主要的結果、結論和文章的創新、獨到之處,有一個較為完整的了解。注重定量分析是科學研究的重要特徵之一。這一點也應該體現在英文摘要的寫作中。因此，在寫作英文摘要時，要避免過於籠統的、空洞無物的一般論述和結論。要盡量利用文章中的最具體的語言來闡述你的方法、過程、結果和結論，這樣既可以給讀者一個清晰的思路，又可以使你的論述言之有物、有根有據，使讀者對你的研究工作有一個清晰、全面的認識。當然，這並不意味著中文摘要就不必強調完整性。事實上，在將中文摘要單獨上網發布或文章被收入中文文摘期刊時，中文摘要所提供的信息也必須具有完整性。另外，由於東、西方文化傳統存在很大的差別，我國長期以來的傳統教育都有些過分強調知識分子要「謙虛謹慎、戒驕戒躁」，因此我國學者在寫作論文時，一般不注重(或不敢)突出表現自己所做的貢獻。這一點與西方的傳統恰恰相反。西方的學者在寫論文時總是很明確地突出自己的貢獻，突出自己的創新、獨到之處。西方的讀者在閱讀論文時也總是特別關注論文有什麼創新獨到之處，否則就認為論文是不值得讀的。由於中、英文摘要的讀者對象不同，鑒於上述兩方面的因素，筆者認為論文中的中、英文摘要不必強求一致。5.2 《EI》對英文摘要的寫作要求 目前，由作者寫作的英文摘要，絕大多數都比較粗糙，與國際交流的要求相距甚遠，需要進行大的修改，有時甚至是重寫。這一方面是由於作者英文寫作水平有限;另一方面也由於大多數作者對英文摘要的寫作要求和國際慣例不甚了解。下面就根據《EI》對英文摘要的寫作要求，談談如何寫好科技論文的英文摘要。 《EI》中國信息部要求信息性文摘(Information Abstract)應該用簡潔、明確的語言(一般不超過150 words)將論文的「目的(Purposes)」，主要的研究「過程(Procedures)」及所採用的「方法(Methods)」，由此得到的主要「結果(Results)」和得出的重要「結論(Conclusions)」表達清楚。如有可能，還應盡量提一句論文結果和結論的應用範圍和應用情況。也就是說，要寫好英文摘要，作者必須回答好以下幾個問題： 1) 本文的目的或要解決的問題(What I want to do?) 2) 解決問題的方法及過程(How I did it?) 3) 主要結果及結論(What results did I get and what conclusions can I draw?) 4) 本文的創新、獨到之處(What is new and original in this paper?)5.3 英文摘要各部分的寫作 根據《EI》對英文摘要的寫作要求，英文摘要的寫作並沒有一成不變的格式，但一般來說，英文摘要是對原始文獻不加詮釋或評論的準確而簡短的概括，並要求它能反映原始文獻的主要信息。
關鍵詞的寫法
關鍵詞是科技論文的文獻檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語言辭彙。科技論文的關鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或片語。關鍵詞是為了適應計算機檢索的需要而提出來的，位置在摘要之後。早在1963年，美國Chemical Abstracts從第58捲起，就開始採用電子計算機編製關鍵詞索引，提供快速檢索文獻資料主題的途徑。在科學技術信息迅猛發展的今天，全世界每天有幾十萬篇科技論文發表，學術界早已約定利用主題概念詞去檢索最新發表的論文。作者發表的論文不標註關鍵詞或敘詞，文獻資料庫就不會收錄此類文章，讀者就檢索不到。關鍵詞選得是否恰當，關係到該文被檢索和該成果的利用率。1 關鍵詞分類 關鍵詞包括敘詞和自由詞。 1) 敘詞——指收入《漢語主題詞表》、《MeSH》等詞表中可用於標引文獻主題概念的即經過規範化的詞或片語。2) 自由詞——反映該論文主題中新技術、新學科尚未被主題詞表收錄的新產生的名詞術語或在敘詞表中找不到的詞。2 關鍵詞標引為適應計算機自動檢索的需要，GB/T 3179—92規定，現代科技期刊都應在學術論文的摘要後面給出3～8個關鍵詞(或敘詞)。關鍵詞的標引應按GB/T 3860-1995《文獻敘詞標引 規則》的原則和方法，參照各種詞表和工具書選取；未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語以及文章題名的人名、地名也可作為關鍵詞標出(自由詞)。所謂標引，系指對文獻和某些具有檢索意義的特徵如：研究對象，處理方法和實驗設備等進行主題分析，並利用主題詞表給出主題檢索標識的過程。對文獻進行主題分析，是為了從內容複雜的文獻中通過分析找出構成文獻主題的基本要素，以便準確地標引所需的敘詞。標引是檢索的前提，沒有正確的標引，也就不可能有正確的檢索。科技論文應按照敘詞的標引方法標引關鍵詞，並儘可能將自由詞規範為敘詞。3 標引關鍵詞應遵循的基本原則3.1 專指性原則一個詞只能表達一個主題概念為專指性。只要在敘詞表中找到相應的專指性敘詞，就不允許用詞表中的上位詞(S項)或下位詞(F項)；若找不到與主題概念直接對應的敘詞，而上位詞確實與主題概念相符，即可選用。例如：「飛機防火」在敘詞表中可以找到相應的專指詞「專機防火」，那麼就必須優先選用 。不得用其上位詞「防火」標引，也不得用「飛機」與「防火」這兩個主題片語配標引。 3.2 組配原則敘片語配應是概念組配。概念組配包括2種類型：交叉組配。系指2個或2個以上具有概念交叉關係的敘詞所進行的組配， 其結果表達一個專指概念。例如：「噴氣式垂直起落飛機」，可用「噴氣式飛機」和「垂直起落飛機」這2個泛指概念的詞確切地表達敘詞表中沒有的專指概念；「腎結石」可用「腎疾病」和「結石 」這2個敘詞表示一個專指概念。方面組配。系指一個表示事物的敘詞和另一個表示事物某個屬性或某個方面的敘詞所進行的組配，其結果表達一個專指概念。例如：「信號模擬器穩定性」可用「信號模擬器」與 「穩定性」組配，即用事物及其性質來表達專指概念；「彩色顯像管熒光屏塗履」，可用「 彩色顯像管」、「熒光屏(電子束管)」和「塗覆」3個片語配，即用事物及其狀態、工藝過程3個方面的敘詞表達一個專指概念。在組配標引時，優先考慮交叉組配，然後考慮方面組配；參與組配的敘詞必須是與文獻主題概念關係最密切、最鄰近的敘詞，以避免越級組配；組配結果要求所表達的概念清楚、確切，只能表達一個單一的概念；如果無法用組配方法表達主題概念時，可選用最直接的上位詞或相關敘詞標引。3.3 自由詞標引下列幾種情況關鍵詞允許採用自由詞標引。a.主題詞表中明顯漏選的主題概念詞。b.表達新學科、新理論、新技術、新材料等新出現的概念。c.詞表中未收錄的地區、人物、產品等名稱及重要數據名稱。 d.某些概念採用組配，其結果出現多義時，被標引概念也可用自由詞標引 。自由詞儘可能選自其他詞或較權威的參考書和工具書，選用的自由詞必須達到詞形簡煉、概念明確、實用性強。採用自由詞標引後，應有記錄，並及時向敘詞表管理部門反映。4 關鍵詞的標引步驟 首先對文獻進行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內容；儘可能從題名、摘要、層次標題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和片語；對所選出的詞進行排序，對照敘詞表找出哪些詞可以直接作為敘詞標引，哪些詞可以通過規範化變為敘詞，哪些敘詞可以組配成專指主題概念的片語；還有相當數量無法規範為敘詞的詞，只要是表達主題概念所必需的，都可作為自由詞標引並列入關鍵詞。在關鍵詞標引中，應很好地利用《漢語主題詞表》和其他《敘詞表》，標引過程應該查表；切忌主題概念分析和詞的組配有誤；要控制自由詞標引的數量。有英文摘要的論文，應在英文摘要的下方著錄與中文關鍵詞相對應的英文關鍵詞(Key words )。
學位論文
學位論文是高等院校畢業生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。1、學士論文：學士論文是合格的本科畢業生撰寫的論文。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的範圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。2、碩士論文：碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業基礎知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本專業學術水平的提高有積極作用。3、博士論文：博士論文是攻讀博士學位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導的指導下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開闢新的研究領域，掌握相當淵博的本學科有關領域的理論知識，具有相當熟練的科學研究能力，對本學科能夠提供創造性的見解，論文具有較高的學術價值，對學科的發展具有重要的推動作用。
MBA、MPA、PMP
MBA、MPA、PMPMBA（工商管理碩士）、MPA（公共管理碩士）和PMP（項目管理專業人員資格認證考試），均屬於工商管理領域。所不同的是PMP是一種資格認證考試，表明通過者已經在項目管理知識和應用方面達到了專業水準，PMP資格認證每三年由PMP會重新審查其有效性；MBA、MPA則是「一朝在手終身擁有」的學位。其中，MBA是一個專門為生意人設計的研究生學位，其目標是培養具有全球化意識的高級管理人才；而MPA是以公共管理學科及其他相關學科為基礎的研究生教育項目，培養的則是政府部門和非政府部門公共機構管理者和政策分析者。三者同屬於高層次的成人教育，絕大多數學校在招生簡章中都有明確規定不招收應屆畢業生。MBA的招收對象相對較寬。MPA招收對象以招收政府部門公務員及非政府的公共管理機構的工作人員為主。PMP則要求報考者必須具有學士學位或同等的大學學歷,和至少三年以上,4500小時的項目管理經歷。或是雖然不具備學士學位或同等大學學歷,但必須具有至少5年以上,7500小時的項目管理經歷。
論文答辯
研究生學位論文答辯資格申請及學位的授予是比較重要的，為了更好的通過答辯，我們就申請研究生學位論文答辯資格的條件、申請論文答辯的程序、答辯者或答辯秘書需提交的材料向大家做一簡要的介紹。一、 申請研究生學位論文答辯資格的條件1．具有堅定的社會主義信念、愛國主義精神和社會責任感；具有良好的科研道德和為科學獻身的精神；樹立辯證唯物主義的世界觀；具有唯實、求真、協力、創新的品德。2．申請者必須修滿本學科、本專業研究生培養計劃中規定的全部學位課程學分，考試成績及格或補考通過。3．碩士研究生最低應達到下列條件之一：⑴在SCI刊物上發表一篇論文；⑵有一項發明專利被受理，同時在國內外本專業核心刊物上發表一篇論文；⑶在國內核心期刊上發表兩篇論文。4．博士研究生按不同學科最低應達到下列條件：⑴博士生在SCI刊物上發表3篇論文；⑵博士生在SCI刊物上發表一篇論文，同時有一項發明專利被受理；⑶博士生在SCI刊物上發表一篇論文，同時在國內核心期刊上發表兩篇論文。5．本條款的3、4兩項中成果均要求研究生為第一作者（或發明人）或導師為第一作者研究生為第二作者（或發明人）。在國際組織主持召開的國際會議的大會上宣讀論文、在新華社或人民日報內參上發表的文章可以替代一篇SCI論文。6．如遇特殊情況，可由研究生導師予以說明，學位評定委員會討論決定。二、申請論文答辯的程序1．研究生應按時認真完成學位論文並按照本學校研究生學位論文撰寫要求中提出的有關事項和格式撰寫論文。2．學位論文成稿並交導師審閱通過後，方可提出答辯申請。3．答辯申請者須將《研究生答辯申請報告》、《學位論文摘要》、在學期間的獲獎證明、發表文章的全文或錄用證明等其它證明材料 於規定時間之前一併交人事教育處，過期或材料不齊全者不予受理。4．申請者所交材料經中心學位評定委員會秘書初審合格後，交中心學位評定委員會學科專業組進行學位論文答辯資格及論文書寫文字和格式等項目的預審。預審通過後方可組織答辯。5．研究生答辯之前由答辯秘書將畢業論文送至有關專家評閱。碩士研究生答辯至少有3名評閱人的意見，其中有1名是外單位專家；博士研究生答辯至少有5名評閱人的意見，其中有2名是外單位專家。6．由人事教育處或答辯秘書負責收回評閱人的評閱意見，評閱意見對申請人保密。若評閱人對論文沒有提出異議，則可組織答辯。由答辯秘書領取《學位研究生畢業論文答辯情況表》、《畢業研究生登記表》、《研究生畢業論文答辯程序》、《答辯選票》、《答辯記錄紙》等並組織實施。若返回的評閱意見中有三分之一以上持反對意見，則不能組織答辯，但可保留申請資格，將論文修改後可以重新申請答辯。保留資格的時間最多不得超過二年。7．答辯秘書應提前二天向全中心通報答辯事宜（內容保密者除外）。8．碩士研究生的答辯委員會成員至少由5名具有副高級或副高級以上專業技術職務的專家組成，其中有1名是外單位專家；博士研究生答辯委員會至少由7名具有正高級專業技術職務的專家組成，其中有2名是外單位專家。9．如論文內容確屬保密，則由主管領導和學位評定委員會主任或副主任指定有關專家組成答辯委員會，在內部進行評審和答辯。10．答辯委員會以無記名投票方式決定論文答辯是否通過及是否建議授予學位。獲得三分之二以上贊成票者為通過。11．研究生學位論文答辯由所在研究室負責組織。具體答辯程序按照本學校研究生畢業論文答辯程序進行。12．答辯秘書應認真做好答辯記錄，答辯結束後由答辯秘書將所有答辯材料在一周內交人事教育處存檔。13．學位評定委員會進行審核。審核通過者，將發給其學位證書。三、答辯者或答辯秘書需提交的材料1．本學校研究生畢業論文答辯申請表（一式二份）2．學位研究生畢業論文答辯情況表（一式二份）3．畢業研究生登記表（一式二份）4．專家評閱意見（各一式二份）5．答辯選票6．答辯記錄7．畢業論文（碩士生交4本，博士生交5本）8．畢業論文摘要（用A4紙列印，中、英文各二份）、軟盤一張（採用RTF.文本格式）
如何撰寫畢業論文
本科專業(含本科段、獨立本科段)學生在各專業課程考試成績合格後，都要進行畢業論文的撰寫及其答辯考核。畢業論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育考試本科畢業文憑的重要環節之一，也是衡量畢業生是否達到全日制普通高校相同層次相同專業的學力水平的重要依據之一。但是，由於許多應考者缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，對本科專業學生這一特定群體，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的現實意義。本文就如何撰寫畢業論文作簡要論述，供參考。 一、選好課題 畢業論文是高等教育考試本科專業應考者完成本科階段學業的最後一個環節，它是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。 首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業論文撰寫的第一步，它實際上就是確定「寫什麼」的問題，亦即確定科學研究的方向。如果「寫什麼」不明確，「怎麼寫」就無從談起。 教育部考試辦公室有關對畢業論文選題的途徑和要求是「為鼓勵理論與工作實踐結合，應考者可結合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學校審查同意後確立。也可由主考學校公布論文題目，由應考者選擇。畢業論文的總體要求應與普通全日制高等學校相一致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗應考者綜合運用專業知識的能力。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅持選擇有科學價值和現實意義的、切實可行的課題。選好課題是畢業論文成功的一半。 ㈠、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。科學研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發展。因此，畢業論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業發展和解決現實存在問題作為出發點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用，一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下三個方面來選題。 ⒈首先要從現實的弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯繫實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。 ⒉，要從尋找科學研究的空白處和邊緣領域中選題，科學研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。應考者應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發現，去研究。最後，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發展，還有待於豐富、完善和發展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實指導意義的。 ㈡、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。畢業論文的寫作是一種創造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由於考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。「巧婦難為無米之炊」，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恆心和耐心的積極心態去完成。最後，要能結合發揮自己的業務專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業務專長，選擇那些能結合自己工作、發揮自己業務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。 二、研究課題 選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料、明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。 ㈠、研究課題的基礎工作——搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細緻越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文稿、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察。實驗與觀察是搜集科學資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要認真全面記錄。 ㈡、研究課題的重點工作—研究資料。考生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。 通讀即對全文進行閱讀，選讀即對有用部分、有用內容進行閱讀，研讀即對與研究課題有關的內容進行全面、認真、細緻、深入、反覆的閱讀。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點、論據、論證方法與研究方法來觸發自己的思考，要眼、手、腦並用，發揮想像力，進行新的創造。在研究資料時，還要做好資料的記錄。 ㈢、研究課題的核心工作——明確論點和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，不能只是重複前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地複述已有的知識。那就體現不出自己研究的特色和成果了。 根據已確立的基本論點和分論點選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的基礎上形成的。組織材料要注意掌握科學的思維方法，注意前後材料的邏輯關係和主次關係。 ㈣、研究課題的關鍵工作——執筆撰寫。考生下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。 擬定提綱包括題目、基本論點、內容綱要。內容綱要包括大項目即大段段旨、中項目即段旨、小項目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助於安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。 基本格式：一般畢業論文由標題、摘要、正文、參考文獻等4方面內容構成。標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡潔、概括。正文是畢業論文的核心內容，包括緒論、本論、結論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義，要寫得簡潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時要寫些歷史回顧和相關分析，本人將有哪些補充、糾正或發展，還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達作者的研究成果，主要闡述自己的觀點及其論據。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯繫。篇幅較長的論文常用推論式(即由此論點到彼論點逐層展開、步步深入的寫法)和分論式(即把從屬於基本論點的幾個分論點並列起來，一個個分別加以論述)兩者結合的方法。結論部分是論文的歸結收束部分，要寫論證的結果。做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文後。 ㈤、研究課題的保障工作——修改定稿。通過這—環節，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否準確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規範。 總之，撰寫畢業論文是一種複雜的思維活動，對於缺乏寫作經驗的學生來說，確有一定的難度。因此，學生要虛心向指導教師求教。
推薦閱讀：
※女孩子就像別人的論文，___.
※怎樣寫論文
※如何才能提高SCI論文的成功發表幾率？
※一些比較好的論文網站
※《淮南子》思想主旨新探 - 非常論文網