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英語學習 2009-12-28 11:15:57 閱讀472 評論0 字型大小：大中小訂閱

（這篇文章不是我寫的，我是轉了別人的文章，原文的鏈接已找不到出處，作者大概叫粽子他爹，現發我博客上吧，因為這篇文章對希望孩子學好英語的中國父母很有幫助）

學英語其實很簡單我兒子今年十歲了，上五年級。英語程度與一個小海龜差不多吧，辭彙量沒有八千也有六千，與老外交流沒障礙，一般的原版動畫電影都能看懂，閱讀能力也很強。就是考試成績不太理想，不過也從來沒低下90分 我和許多父母一樣，用動畫片做教材，讓孩子學習英語。不同的是，我們動畫片學得很精細。每一部動畫片，或者是動畫片的每一個章節，都是再進行了充分講解，分解跟讀之後，又讓他反覆跟讀數十遍。直到把這部動畫深深刻印在腦海里，並且能分毫不差地跟讀下來，我們才會學下一部。 一部動畫片，我們通常會學三個月。每天一小時。從小學二年級到現在五年級，我們已經學了十幾部完整的動畫片了，包括《獅子王》，《睡美人》，《風中奇緣》等等背單詞？不！我兒子從來不背單詞，因為沒有時間做那些沒用的事情，有時間就再看一遍，再跟讀一遍。學過的電影多看幾遍，多跟讀幾遍，什麼都有了，還用背什麼單詞。問問那些天天背單詞的孩子，辭彙量有多大，比我兒子差遠了。最重要的是，我兒子學會的每一個單詞，都是透徹的理解，是基於美式思維，是第一反應。 學語法？我兒子哪有工夫跟那東西較勁兒，從小到大，我從來沒有給他講過任何語法，直到最近某一次，我只用了半天的時間，把從小學到大學課本里所涉及的所有語法現象一股腦灌輸給了他。他似乎也一下子全盤接受了。 我說我兒子現在有五六千辭彙量，是指他已經學得不能再透徹的辭彙了。這些辭彙往往在不同的電影句子中交叉出現過無數遍，而任何句子我兒子都跟讀過無數遍。還有很多大詞，生僻的詞，也許只在某部電影里的某句台詞里出現過一遍，由於該句我兒子也理解得非常透徹，但是因為還沒有機會交叉學習，所以不把這類辭彙算入我兒子的辭彙量，像這樣的辭彙，他大概還有四五千吧。 說實在的，我兒子學英語，他本人從來沒有覺得辛苦過，因為我從來沒有讓他去背誦過任何東西。只是跟著電影去跟讀，跟讀不下來的，我就把句子分解了，一個詞一個詞讓他練習。真正感到辛苦的是我。每每天一小時的學習，我都一直伴隨著他。為了讓他不會感受到任何理解障礙。 所以三年多學下來，他一直感到很輕鬆，從來沒有意識到，自己在不經意間掌握了一項多麼重要的技能。 至於父子間的英語對話，我從來不強求，尤其是在他對英語還沒有理解到一定深度的時候，在還沒有建立語言的基本架構的時候，強求他進行對話，是一種痛苦，也毫無意義。不過，最近一年，我們之間的英語對話突然頻繁起來。他就像是學習母語的嬰兒在兩三歲時所表現出來的狀態，幾乎是一夜之間，彷彿什麼話都會說了。而且非常地道。 他是那種成熟很晚的孩子，在班裡明顯比別的孩子幼稚。直到現在，他還沒意識到自己的英語能力比同班同學要好很多倍，儘管他現在拿起電話就可以和老外聊很長時間。因為他從來沒有考過100分。而班裡有很多孩子，從一年級到五年級，經常英語考100分。 我理解，許多父母無法像我這樣教育自己的孩子，但是，至少我想讓大家知道，有一條路，可以讓孩子在很短的時期內，就完成我們中國孩子通常需要十年到二十年才能完成的事情。還有，這裡包含著一些可以探討的理論性問題。比如，動畫電影究竟應該怎麼學才會事半功倍。我們究竟應該在那些方面，讓孩子多花時間，不應該把時間和金錢浪費在哪些方面。 結合我兒子的教育實例，我先說說單詞究竟應該如何學習掌握吧！ 客觀上，你花費不菲的價錢，讓孩子上英語輔導班，兩三年後，您孩子的收穫依然十分有限。當然他們會解釋說，學習英語是一個循序漸進的過程，只要孩子有興趣，就是成功。而在我看來，這些統統都是屁話，只是在為他們的無效行為進行辯解。事實上，兩三年的時間，足以讓孩子在英語方面學到很多東西，甚至是突破性的進展。 讓我們通過比較，來分析一下，他們的教育行為什麼是低效的吧！ 第一，為了讓孩子掌握一些辭彙，比如1000左右，而專門編寫一些教程，即使是來自美國或英國的語言專家來做這項工作，其教育的效率也是非常低下的。因為幾乎任何專家，都不能夠把學習語言需要掌握的核心要素編寫在教材當中。很多東西是無法提煉，而對於語言學習來說，又是必不可少的。所以我讓我的兒子，直接學習那些最原始最鮮活的動畫電影語言。動畫電影語言非常不規範，OK，這正是我想要的。反正讓他一句一句學就是了。每一句話都把他學到家，聽到家。 第二，這種所謂先進的英語教育，無論採用何種先進的聲光電等音像音響包括遊戲手段，最終還是要通過一些有限的課文或對話，要求孩子掌握一定的辭彙量。這樣的出發點，本身就是錯誤的。 我在利用動畫英語教授孩子的時候，儘管每一句話中的每一個單詞，我都會給孩子講解到位，但是孩子對單詞真正的理解和掌握，絕不是依靠我的講解，而是在反覆觀讀電影中不斷感受，也就是在情景中理解單詞，只是生硬的教單詞，孩子不可能會理解，現在的多義詞太多了。我只要求他充分理解了每一句話，在充分理解了每一句話的同時，能夠一模一樣，百分之百的跟讀下來。即便是一部電影跟讀了無數遍，我依然對他沒有任何單詞的掌握要求。因為在我看來，英語單詞是需要在不同的電影語境中，反覆交叉出現，才可以達到自然的理解和消化吸收。僅靠在一兩部電影教材里出現，就強求他消化理解，並強行記憶，是沒有任何意義的。沒錯，通過大量原始語言信息的交叉出現，而達到對單詞的領悟和理解，才是學習英文單詞唯一有效的方式。我批判當代所謂先進的教育方法，正是因為他們不是運用這樣的學習方法。 第三，孩子的學習能力是非常大的，而當代的英語教育機構，遠遠不能滿足和適應孩子真正的學習需求。我也一直在觀摩外教課，同樣，我發現孩子在外教課上的收穫也是非常有限的。原因很簡單，外教課上的教學內容儘管都十分靈活生動，語言質量也非常鮮活可學。但是孩子很難吸收，並變成自己的東西。 孩子英語能力的提高依靠的是日積月累，日積月累不是去積累似是而非的單詞，更不是什麼語法句型。而是積累對英文聲音的熟悉，是對語言進行深度積累。讓孩子每天去聽沒有精學過的教材是毫無意義的，就像有些家長讓孩子每天去聽CCTV9，他就是聽上一百年，該聽不懂的還是聽不懂。 任何孩子當然都不喜歡重複咀嚼同樣一塊饃，這就靠我們大人施加一點壓迫了。無論如何，一天一小時，躺在沙發上學習，不用動筆，不用記憶，並不算很痛苦。 首先我鄭重地提醒您，在打算接受本文的觀點時一定要慎重，因為這只是本人的一家之言，本人只是根據一些生活的經驗、常識以及根據自身的育兒體會得出這一結論，本人沒有條件就這一論題展開全面的、科學的、充分的研究和實驗論證。我個人認為，我們中國人，五歲以前學習外語是非常不明智的。最佳開始學習外語的年齡應該是六至八歲。我最早接觸這個觀點是十幾年前了，當時我有個朋友從法國回來，並帶會一個台灣老婆。他們在國外生活了七八年後，正當面臨生育的時刻，他們回國來定居了。於是，我感到十分好奇，便問他們：「你們為什麼要在這樣的時刻回國來定居，因為很多人都是在孩子即將出生或已經出生的時候到國外定居。孩子將來在國內上學，掌握英語的條件比國外差遠了。」 朋友的台灣老婆微笑著回答我說：「你只知其一，不知其二，孩子在成長階段進行雙語教育是弊大於利的。孩子在成長階段能夠把母語學好都很難，何況是雙語。一個人如果沒有很深的母語文化根基，另一種語言也是學不好的。這就是所有外交官的孩子，最終都無法成為一個好翻譯的原因。」 當時，對這個觀點我只是半信半疑。很快，自己也有了小孩兒——大粽子。我很快就意識到，孩子的學習能力和接受能力的確是非常有限的，至少在五歲以前，他對本民族語言文化的理解也是具有很大局限性的。直到六歲半，我才感覺他對本民族語言的思維架構才形成了基本雛形。也就是從這個時候開始，我嘗試讓他接觸第二種語言英語。按照傳統觀念，0~7歲是孩子最佳語言學習期。我並不想向這一傳統理論挑戰，但是我要說的是，我孩子從六歲半開始學習英語，到現在三年半了，我絲毫沒有感受到他對第二種語言接受起來有多麼困難，事實上，伴隨著他對本民族文化理解的加深和提高，我發現他學習和接受英語越來越輕鬆；伴隨著年歲的增長，他對外族語言的學習能力越來越強。現在我兒子十歲了，上五年級。我在家自教，從來沒有讓他上過任何英語輔導班，而他的英語能力則不是任何英語輔導班能夠教出來的。他不僅擁有一口地道的、完美的發音，能夠與老外進行毫無障礙的交流。無須中文字幕，就能夠看懂大部分原版動畫電影，或針對國外同齡兒童拍攝的非動畫電影。電影中許多複雜的長句，他都是靠第一反應就能充分理解。當然，我教授孩子英語的方式也是非常特別或獨到的，任何有興趣自己在家教育子女的家長，相信這些方法對你們同樣適用，因為它並不需要家長有多麼好的英語基礎。我還要特彆強調的是，您不採用我這種方法去教孩子英語，那才冤呢！既然你打算自己教孩子英語，就應該選擇一種最有效的方法。不用花錢，尤其是那種冤枉錢，並不是這種方法的最值得稱道之處；能夠讓孩子不走冤枉路，達到別的孩子達不到的程度，也不是這種方法最值得稱道之處；這種方法最值得稱道之處是，當孩子學出來的同時，您也學出來了！據我所知，有些省市的重點小學，也意識到過早對孩子進行英語教育不好，他們把英語課定在二年級開始學習，而且以聽說為主。

最後總結下：跟著孩子平均每天一小時，跟讀模仿，只要幾句話，讀熟，學透，兩三年的堅持，您的孩子的英語水平一定令人刮目相看！做為英語基礎一般的家長，您同時也會驚訝自己的英語水平的提高！

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