師生同題作文：春暖三月，愛在221

春暖三月，愛在221

盧望軍

南方小城的三月，陰雨綿綿，乍暖還寒。

溫晴的時候，我喜歡把教室門打開，陽光照進來，滿屋子明媚的冬日暖陽。更多陰霾的時候，我們選擇把心門打開，讓愛住進來，滿心眼醉人的春意融融。

交往有愛心意暖

愛就是交付。我不相信教師是太陽底下最光輝的職業，但是，我確信我是天底下最幸福的教師。也許再沒有一個職業能夠像教師一樣，不經意改變其他人的思想和生活；也許也很少有教師能像我一樣，得到這麼多學生無條件無限度的信賴。68份小幸福，68份小悲傷，68份小嫉妒，甚至68份小缺憾，全這樣真實自然毫無保留地交付給我，等著我分享，等著我撫慰，等著我評判，等著我疏導。為了一個A+而歡欣跳躍，為了一句評語而得意洋洋，批評了毫不記恨，挨打了還自我安慰……孩子們，我要習得怎樣般般精通的武藝，煉成怎樣十全十美的人格，才可以不讓你們交付付之東流？

愛還是相互。批改廖櫻的「心靈獨享時光」時，我看到她的本子有一頁散了，就順便拿膠水把這一頁粘上了，我想，女孩子比較細膩，若是這一頁散佚了，會覺得這一天的心情和美好也遺失了吧。這麼一件小小的事竟被廖櫻當成了莫大的榮幸，這麼一個隨意的舉動竟被全班傳成了我莫大的美德，而且，最近幾次批改班級日記，孩子們總是很細緻地把自己散掉的紙頁粘貼好。為了替我省去那一點小小的麻煩，是誰，那麼細心地倡導了這個集體的舉動？孩子們，我做的何其少，而你們回饋給我的何其多！沒有音樂，我照樣可以跳舞，在你們的敏感細膩的心靈上，我找到了最美的節拍！

學習有愛書更香

愛就是寬容。苛責的人，見到是世界的惡；寬容的眼，收集的是他人的善。班集體的寬容，改變了頑劣的王健林。袁昀茁高興地說：「老師，告訴你一個天大的好消息，今天早讀沒有一個人遲到，連「遲到大王」王健林都提前了五分鐘！」廖櫻興奮地想像：「盧老師，您要是看見王健林在課堂上開口答問題，你一定會樂呵呵的！」第九小組的全體組員說：「老師，我們發現他特別喜歡生物，上生物課聽得很認真！」袁昊銘和他探討書法，熊江波和他切磋籃球，大家投向他的目光，都是這樣清澈……曾經，他面對詢問選擇倔強地沉默，而今天，他看到老師就主動問好；曾經，他習慣用拳腳擺平自己看不慣的人，而今天，他面對他人的倚強凌弱挺身而出；曾經，他上課不寫一個字，而今天，他悄悄地做筆記；曾經，他喜歡亂丟亂扔，而今天，他當上了班級的「清潔大使」；曾經，我無奈地慨嘆「不是所有學生都是學生」，而今天，我開始有點相信 「沒有無效的教育」......孩子們，面對頑劣的夥伴，你們沒有歧視，沒有鄙夷，而是選擇了寬容，並且用欣賞的眼光收集他身上點點光芒。改變王健林的，不是我，而是你們寬容的欣賞，那是直達心靈的力量。

愛還是管束。自從沒有完成家庭作業的同學和我簽訂的「承諾書」以來，自從付饒點頭應允我當上這12個人的組長以來，她犧牲了多少玩耍的時間來管束這12個懶惰的同學！放學前，在每個學生的家庭作業本簽名確認每個人都知道了家庭作業；第二天早上，逐個檢查各科的家庭作業。平心而論，這項工作非常繁瑣，而且，還得不到大家的理解。付饒說：「老師，我去檢查家庭作業時，他們還故意跑掉！」我問，你怎麼辦。付饒說：「我就在他們的位置上等待，他們總要回來吧！」付饒也許不知道，當她這樣說這樣做的時候，老師的心裡充滿了多少感激和感動。孩子們，你們知道嗎，這種不畏難耐得煩的管束，也許，現在讓你們不勝其煩，可是，多年以後，你會想起：曾經有這樣一個同學，為了你的學習進步，為了你的習慣養成，犧牲了自己聊天玩耍享受美食的時間，而這一切，你甚至都沒有來得及說一聲謝謝！

生活有愛滋味美

愛就是奉獻。我們班吃饅頭的場景，大約是全校最壯觀的了。那麼多人舉著饅頭排著不規則的隊伍，去生活委員榮麗娟那裡領取拌菜。大家推著擠著笑著鬧著，像去領取救濟糧一樣熱切，又像去趕集一樣歡欣。榮麗娟的樣子，從容不迫，有條有理，多像我們班的大姐啊！自從她從我手裡接過「尚方寶劍」——飯勺的那一刻起，她就把關愛和責任凝聚在這一柄小小的勺子上。一勺，一勺，又一勺，隨便算算，從開學到現在，這個動作，她已經重複了一千多次！有時候忙得自己都顧不上吃早餐了，辛苦自己，幸福大家，這就是愛的奉獻！學校食堂的饅頭，啃了許多年，實在是談不上好吃，但是，因為榮麗娟的殷勤奉獻，因為我們大家的且吃且談，便成了美味佳肴，暖胃，更暖心！孩子們，以後，無論是誰，都要記得給榮麗娟留一個饅頭，我們不能讓好人沒有好報，我們不能讓奉獻遭遇尷尬，。

愛還是得到。那天上午，我在辦公室批改作業，竟忘記了時間的流逝。李紅廣輕輕地走過來說：「老師，你怎麼還在這裡？」語氣里充滿了責備。我抬起頭驚愕地望著他，不知道我哪裡做錯了。「你還不去吃飯！」我恍然大悟，心裡溢滿暖暖的感動，立即欣然從命。後來一次，我又忘記了吃飯的時間，又是李紅廣過來責備我：「你怎麼又不去吃飯！」孩子們，從來都是我批評你們，從來都是我叫你們好好吃飯，從來都是你們屢教不改叫人擔心，可是，這份溫馨的體貼顛覆了這一切，我得到了責備，更得到了關愛！

處處有愛幸福長

我知道，是丁家琦細心地給「班級日記」穿上了塑料外衣，卻不知道，是誰把電視機櫃那個存在「安全隱患」的尖銳鐵角裹得嚴嚴實實；我知道，周元覺得我上課辛苦便把漂亮的蛇果留給我吃，卻不知道，誰在我餓得哇哇大叫的時候悄悄地把餅乾放在我的辦公桌上；我知道，唐欣瑜等同學為了班級榮譽積極備戰學校田徑運動會，卻不知道，還有多少同學為了精彩221更精彩而默默努力無悔付出……

孩子們，世界那麼大，人口那樣多，而我們68個人竟然同在一個教室里學習生長，這是緣的巧合！孩子們，68個同學這樣多姿，68種性格這樣迥異，而我們竟然能相互包容，和諧共處，這是愛的傳奇！

助人為樂，因這無私的幫助，快樂便獲得了持續生長的能力；與人為善，因這真誠的期待，善良便擁有了滋養心靈的力量；順手慈善，因這順便的付出，人間便成了幸福美滿的天堂！

心中有愛春常在，人間多情雨亦晴！

即使這三月的天空依然陰霾，即使這南方的小城依然閉塞，有春常在，有愛同行，我們何懼，我們何憂！

學生廖櫻作文：

愛在微笑隊 廖櫻

在這裡，我們互相理解；在這裡，我們互相寬容；在這裡，我們互相關愛。這，就是我們的小集體——微笑隊！

我們的隊名是：微笑隊！我們的口號是：微笑是化解友誼危機的訣竅，微笑更是成功的秘訣。隨著口號與隊名的產生，我們組裡的六個組員也融為一體了。

一天早晨，我們的任務是背誦《黃河頌》，組員們背書的熱情似火一樣燃燒，五位勤勞的組員們都背完了，唯有懶人——李文海一直都徘徊在水深火熱之間。終於，他記下了一半，可還有一半卻……他只好努力地記，因為沒背下來的話，後果很嚴重！可惜，早餐時間到了他又要去抬早餐了！抬回早餐後，他像發了瘋似的跑到座位上，努力地記。噢耶！他能背了，他把書擺在我的面前，但我把他「轟」走了，轟到「低調哥」程必立那兒。待李文海背了有一會兒，我再來個突然襲擊，看程必立是否心慈手軟。呵呵……怎麼沒背了呢？原來是在「我們的英雄兒女」這裡「卡帶」了呀！我問程必立：「提醒幾次了啊？」程必立回答我說：「三次了。」按規定，他不能再提醒了。但他是菩薩心腸，見李文海背不出來，於心不忍，嘴巴不聽使喚的說了「我們」。見程必立違反組規，我對他怒目相向，正要行使組長的權利，沒想到程必立靈機一動，說：「我們喝牛奶！」說完端起牛奶很認真地喝起來。李文海受到啟發，終於擠牙膏似的背完了《黃河頌》。呵呵，如此之幽默的組員們！

在一節英語課上，Miss黃要喊同學答問題，我把手高高地舉在空中，可Miss黃「看不見」啊！望著空空的分數欄，我心裡不禁飄起一絲涼意。我捅捅程必立，叫他舉手，因為Miss 黃喜歡「鋤強扶弱」，給機會給不愛舉手的人。可他實在太低調了，就是不舉手。這下可把我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎麼辦才好。我心裡也像打翻了的五味雜瓶，難受極了，終於「小豆子」還是忍不住奪眶而出了……組員們看見了，一個個都急得像沙漠里的魚兒了。於是，他們紛紛揚起了自己的手。李文海像吃了壯膽葯似的大喊：殷偉強喲！Miss黃終於看見他喊了他，我笑了，又一次感覺快樂是月牙。望著有了起色的分數欄，我幸福地想：如此之懂事的組員們！

有一次，我被班裡的某位男生氣得哭起來了。組員們見狀，馬上跑到我旁邊問我怎麼了？被誰欺負了……我只是嗚咽著，沒有答覆他們。他們於是問離我近的同學，他們為了我，東奔西跑，想為我打抱不平，討回公道。我只不過是他們的組長，我何德何能啊？他們不知道，我哭得越來越厲害是因為我萬分感動啊！啊，如此之貼心的組員們！

如此之幽默的組員們！如此之懂事的組員們！如此之貼心的組員們！微笑隊因有你們而精彩，我也因你們而快樂！

親愛的組員們，讓我們攜手讓我微笑隊更團結、更優秀、更充滿愛吧！