尊重孩子，真的那麼難嗎？

07-15

文：霧滿攔江

（01）

最近有個13歲小女孩失蹤，遍尋無獲，最終是噩耗傳來，是所有人無法接受的結果。

新聞說：天人相隔，父母無法理解，孩子為什麼會走上這條路。

父母看攝像頭，發現孩子在家門附近，兜了幾圈還是走了，不敢進家門。

父親因此困惑：我一直想我們家有什麼可怕的東西，讓你不敢進家門。為什麼？是你精神壓力過大嗎？我作為父親好像沒有給你太大壓力。

再往下推究，事情已經令人髮指了。小女孩在學校里，送同學一些東西，香水、髮夾、頭箍之類的。於是老師電話家長：你們小孩沒有告訴你們發生什麼事嗎？

於是父親著手處理——這種事有什麼好處理的呢？

新聞說，父親批評了女兒，感覺自己不算嚴厲。父女一起逛街購物，吃晚餐，當時並無異常。

但悲劇還是發生了。

事後父親的反思，有兩條：

第一條，新聞引父親的話稱：我一直灌輸給她：我要你幹什麼你就去做，我認為哪個對的，你就去做。可能她心裡有自己的想法。但在我的高壓力下，她也知道她的想法跟我說是沒用的。我現在找不到答案，我認為可能有這一點原因。

第二條，仍然是新聞引父親的話：我記得我加了一句話，我記得非常清楚，可能這句話讓她心裡有點壓力：我問你的東西是不是老師找到的那些缺點？就是小物件那些東西，還有沒有瞞我的事情，請你馬上告訴我，我可以原諒你。因為我每次都非常生氣，老師打電話問我的時候我都不知道發生什麼事情，我像個傳話筒一樣。

夠了。

這個可憐孩子，就算是她頂住了現在的壓力，但以後，仍面臨著殘酷的未來。

——她被控制的太緊了。

這是一個自我尊嚴和人格，完全沒有成長空間的孩子。

（02）

最初看到新聞引父親對女兒的第一條話語，我還以為自己讀錯了。

原文是——我一直灌輸給她：我要你幹什麼你就去做，我認為哪個對的，你就去做。可能她心裡有自己的想法。但在我的高壓力下，她也知道她的想法跟我說是沒用的。我現在找不到答案，我認為可能有這一點原因。

我以為，父母對孩子說的話，應該是這樣：你想做什麼，並認為這樣做是對的，你就去做——應該是引導孩子，做她認為正確的事情吧？

而不是強制要求孩子，做父母認為正確的事情。

這畢竟是孩子的人生。

讓孩子去做，和孩子自己想做，是完全不同的。

通常情況下，父母是不會坑害孩子的——但，父母更應該知道，孩子不是父母生命的延續，她是一個獨立的、有自己想法的人。孩子的想法非常蠢萌，但在孩子心裡，也會度才量力，會選擇最適合於自己的事情來做。

而父母要求於孩子的，未必是孩子的心愿。理論上來說，按父母的要求，只會對孩子有利——說過了，這不是孩子的目標，她不願意，不喜歡，又沒有能力對抗父母，這時候孩子的心裡，就會承受著巨大的壓力。

孩子看問題，是典型的只看鼻子尖前的一點。他們會為了逃避小小的壓力，而選擇短時間內看起來舒適的選擇。但放長遠，往往會貽誤孩子一生。

應該是出於這種顧慮，為父母者，會採用強制性的法子。就如這位父親所說：我要你幹什麼你就去做，我認為哪個對的，你就去做。

但這不是孩子喜歡的。

也未必是孩子就一定能夠做到的。

大多數孩子，沒有勇氣對抗父母，只能是無言的屈順。然後等到他們成年，再花費一生的時間，矯正這種強制教育所損毀的人格。在找到真正屬於自己的人生之前，這些人永遠不會快樂。

（03）

我們曾講過陽明先生的故事。

陽明先生12歲時，也是蠢不可及的。

可是有一天，他在街上遇到個算命術士，術士對他說：孩子，你是未來成就大事業的人，當你的鬍子長到衣領，你就會體悟到智慧的價值。當你的鬍子長過胸口，你就會在智慧領域登堂入室。當你的鬍子長過肚臍，你就會成為繼孔子、孟子以來的偉大智者。

從此陽明先生開始發憤——而這個算命術士，不過是陽明先生的父親，花錢雇來引導兒子的。

假如陽明先生的父親，不是採用這種奇怪的法子，而是採用強制性的，直接了當的對小陽明說：兒子，我要你幹什麼你就去做，我認為哪個對的，你就去做……小陽明先生，心裡又會怎麼想呢？

擺在小陽明先生面前的，有兩條路：一條是招貓逗狗泡吧瘋嗨，另一條是玩什麼正常人類從未聽聞過的智慧，你說小陽明會走哪條路？

只要小陽明生出一絲對抗之心，就會這樣想：少來了，憑什麼你們全都瘋玩瘋嗨，快意人生？憑什麼讓我一個人去追求智慧？你喜歡智慧你去追求啊，你胖你先吃，你蠢你去追。憑什麼把這爛事派給我？

實際上，這種從不被教育者提起的隱密對抗，幾乎天天都在發生。

我有個朋友曾給我講了個他親見的事兒。他去另一個朋友家，走到門前，恰見那戶人家的上小學的孩子，正從門裡走出來，出門就見小孩把書包一摔，破口大罵起來：他媽的，你們一家人全都在玩，憑什麼讓老子去上學？說罷，就見那小東西雄糾糾，氣昂昂，奔公園方向去了。

我們的教育，是以分數為導向的。這決定了絕大多孩子，不會有什麼快樂。有一道題做錯，有一次沒考好，就會承受巨大的挫折與壓力。

現實是，當孩子的成績沒有排在前幾名，沒有得到更多的照顧，就會產生逃避心理，轉而和父母的強制產生隱密對抗。

——所以古人易子而教。就是因為所有的父母，都不是完美的人。當孩子因為挫折而尋求對抗，就會輕易的發現父母的缺陷，接下來就是以憤憤不平為理由的自暴自棄。

——美劇《天蠍》中，據稱智商高達197的主人公，對一位母親說：撫育一個優秀的孩子，需要智慧和勇氣。

這就是這個時代，對父母們的要求。

（04）

再來看小女孩身亡事件中，父親反思的第二段話：

我記得我加了一句話，我記得非常清楚，可能這句話讓她心裡有點壓力：我問你的東西是不是老師找到的那些缺點？就是小物件那些東西，還有沒有瞞我的事情，請你馬上告訴我，我可以原諒你。因為我每次都非常生氣，老師打電話問我的時候我都不知道發生什麼事情，我像個傳話筒一樣。

——注意那句話：還有沒有瞞我的事情？請你馬上告訴我，我可以原諒你。

我猜想，正是這句話，摧毀了孩子最後的希望。

——儘管她是個孩子，但她仍是個獨立的人，每個人都有自我安全空間，內中藏著專屬於她的世界。她敞開心靈，歡迎你進入，那意味著她接納你。而以強硬的語氣要求敞開自己，這實質上是一種暴力。

——每個孩子，都有自己的隱私，隱私構成一個人安全的全部。隱私未必是什麼光彩的事兒，但絕對不會告訴任何人。哪怕是父母，也不應該強迫孩子坦承自己最脆弱的一面，至於「我可以原諒你」這話更是毫無道理。

教育孩子，一定要守護住孩子的心靈底線。

如果執意的向孩子隱私地帶推進，就如同殘忍的敲碎一隻蚌的外殼。風吹日晒的軟弱內在，意味著一個靈魂的毀滅。

——做父母的，在教育孩子方面，一定要懂點人性。

看破而不說破，才是比較妥當的教育法子。

（05）

我有位朋友，曾給我講過她小時候的一件事。

小時候，她家裡比較的窮，父母全都是小學文化水平。上小學時，她喜歡同班同學的一塊香橡皮，就偷偷的拿了過來。

她原話是這麼說的，初次做賊，經驗不足，結果被查出來了。

事發後老師叫家長，父親來到學校後，跟老師校長都談過，一聲不吭帶她回家。走到路上，父親帶她去家小飯館吃飯。她很忐忑，害怕父親訓斥。

但萬萬沒想到，父親根本沒說她的事兒，竟然大肆講起自己小時候，因為偷人家東西，被全村人追趕的狗血經歷。整個故事還一波三折，父親說他從牆根下的狗洞鑽出，混進抓賊的隊伍中，跟大家一起吶喊，賊喊捉賊。

最後父親告訴她，許多小孩子都偷過東西的，因為孩子不知道這件事情的嚴重性。偷盜，或者是說謊，對於成年人來說是品德之污，但卻是孩子成長的試錯。連許多偉大的人物，小時候都偷過別人東西。所以說小時候犯錯沒關係，只要知恥近乎勇，就不會影響到自己的人生，一樣成就事業……

她說，這輩子，他對父親的教育，感懷不盡。

——真正讓她感懷的，不是父親給她講的道理。而是事隔多年，她意外的在家裡翻出本老版的海外兒童心理書，父親對她講的故事和道理，白紙黑字，赫赫然就寫在書上。

——這位文化水平不高的父親，為了教育孩子，不惜拿書上的故事抹黑自己，只擔心女兒產生暴棄心理。

這就是教育的智慧。

這也是智慧的教育。

（06）

教育孩子，需要智慧和勇氣。

天底下最難的事兒，莫過於孩子的人格成長。父母不管有多少優點，未必就一定會在孩子身上，體現出來。

但父母的缺點，尤其是性格上的缺陷，幾乎都會折射到孩子的人格里。

從善如登，從惡如崩。學壞容易學好難，這是因為學壞或不成材，只要順應人的懶惰天性就可以了。而學好，卻需要極深的智慧，與極大的勇氣。

智慧，一是體現在教育孩子的技巧上，二是體現在改善家庭關係的努力上。

勇氣，意味著敢於在孩子面前袒裎自我天性缺陷，一邊努力改善自我，一邊和孩子共同努力。

所以現在為父母者，第一要學習，要讀書，哪怕功利點，教育心理學之類的書籍，家裡一定要有幾本。我家孩子小學二年級時，孩子曾帶我去書店，指著本《如何做父親》，要求我閱讀學習——父母總想著讓孩子優秀，可在孩子心裡，優秀的父母才是她最安全的環境。

第二個，教育孩子需要技巧，最忌小衚衕趕豬，直來直去。要多跟優秀的父母交流，生活圈子別那麼狹窄，整天生意客戶忙，你忙個屁啊忙——記住吧，你在教育孩子上省出來的心思，都意味著後來更大的彌補成本。

第三個，尊重孩子的獨立人格，萬不可刺探孩子的隱私。說過了，孩子就如同海灘上的蚌，外殼堅硬，但內里脆弱無比。父母在與孩子的爭執中，千萬別蠢到非要贏。孩子鬧情緒，一定是因為心理壓力太大。好父母要學會給孩子減壓，而不是添堵。

第四個，孩子需要榜樣，這世上多有優秀非凡的人，多與優秀者接觸，遠比一萬句苦口婆心。要帶孩子多出門走走，多見識，多閱歷——哪怕你沒錢，爬不起阿爾卑斯山，就在最近的距離找個山包帶孩子爬爬，這不是什麼難事吧？

最後說的帶孩子爬山，就是所謂的親子。

但親子，有個短線功利取向——通過建立家庭共同人格，讓孩子潛移默化的，接受父母身上的最優品質。

這就要求我們：教育孩子，先教育自己。

信奉終生教育的父母，本身就是對孩子最完美的教育。