8千多萬年薪都挖不動香港補課教師，這老師牛在哪？

綜合/觀察者網 孫珷

最近大家被香港的一則消息震驚到了：據香港媒體報道，香港知名補習社現代教育8日開出8500萬港元（約合6900萬人民幣）的高價招募星級導師林溢欣（就是大圖上的那個小伙）！而隨後這位小林老師通過Facebook婉拒回應更是引發一番議論。

這個補習班老師何德何能值這麼大的價錢？！值錢就算了老師還淡然回絕，矮油不一般哦。

據悉，事件的當事人林溢欣是一所名為遵理學校補習社的中文科導師，在近億元的年薪挖角新聞曝光後，林溢欣在其個人Facebook主頁回應，「我有能力養活我和我的家人。多五千萬、八千萬，於我無別」。其學生借周敦頤的《愛蓮說》，讚揚林溢欣清高脫俗，「予愛YY之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉」。

老師教學質量好當然是對方開高價的原因，但還有另外一個很重要的原因在於香港補習界競爭激烈，家長願意花大價錢讓孩子獲得優質的學習資源，從而香港補習界也經常出現高薪挖角，只不過林溢欣的價碼再次刷新了香港教育界。

林溢欣在自己主頁刊登文章以明心志：「長久以來，我和學校保持了良好的合作關係，共同努力構建理想的教學平台。所以，只要是一個公平、合理，而且有共同理念的工作環境，我都願意繼續留守。我的專業是中文教學，只有如此，我的價值才得以彰顯。專心致志，也就不枉每一個支持林溢欣的人。我相信，我有能力養活我和我的家人。多五千萬、八千萬，於我無別。」

據觀察者網查詢，香港補習指南網站列出了學生對林溢欣老師的評分

那麼被高薪挖角的林溢欣人氣有多高呢？

獲高薪挖角的林溢欣，為遵理的星級中文科導師。據遵理官網顯示，林溢欣上月親自教授的課堂，即使學費冠絕全校，叫價每四堂560元，也全部爆滿。

根據遵理上市文件，林溢欣簡介高考是3A狀元(中國語文及文化、中國文學、中國歷史)、中大中文系一級榮譽畢業、中大中文系哲學碩士畢業。從他的學生口中憶述，林溢欣表達方式不但風趣幽默，他傳授的考試技巧也很豐富。「風趣幽默+技巧豐富」令林溢欣的Facebook主頁，有6.4萬粉絲；Instagram亦有6.2萬Followers。

林溢欣身上也充滿藝術細胞，他曾經同樂隊Dear Jane合作，翻唱K歌拍MV，包括Dear Jane的《一去不返》，連詩雅的《到此為止》，兩條片YouTube Hitrate分別有24萬及8萬。

明星教師帶來利潤驚人

僅僅是這些「人氣」令現代教育願意出天價撬林溢欣過檔？

有分析指出，如果現代教育的高價挖角一旦成事，遵理的收入實時下降四成，不單對該股收入有頗大影響，也因為該股正計划上市，勢將打擊該股的估值，以及投資者的認購意欲。（觀網小編提請諸位注意，這補習社即將成為上市公司……上市公司……公司……司）

原來，補習社這類高度依靠明星級補習導師帶來收入，並與之拆賬的企業，盈利結構充滿變數。據遵理招股預覽，在過去3年，補習社藉「五大名師」所獲的收益，占補習社總收益的比例相當高，達到64.6至70.2%，一旦「五大名師」離開遵理，可以想像該股的收入將會減少六至七成。

補習老師年薪近億，側面可反映補習社這行業的利潤非常大，不過股民投資這類股份，分析員則認為風險極大。

現代教育8日以「致林溢欣老師的公開信」為題，在報章刊登廣告，開價8500萬元「年薪」利誘林溢欣過檔。公開信中提到2013至2015年遵理全年收益及林溢欣所佔部分，原來這名「頂級名師」於上述年度內，一人已為遵理貢獻了43.6%、45.5%及40.5%收入。單在2015年，遵理3.28億元收益，林溢欣所貢獻的收益已佔四成，即為逾1.3億元。

公開信邀請林溢欣於2016年7月31日約滿後加盟，包括：4年合約，享有最高分賬比率65%(學生人數一年兩萬人或以上)，每年100萬元宣傳及廣告費資助以及3,000萬元簽約誠意金。並指，「如以每月課程獲25,000科次報讀計，閣下一年收入可倍增至85,000,000港元。此數字將成為香港甚至世界私立教育界的一個紀錄」。

香港學生一年補習開支數十億元

香港的補習產業龐大，2012年教育學院的調查便指出，逾半的中三學生都有補習，到了中六，比例更升至72%。香港學生一年的補習開支，達到數十億元，巨大的學費收入，自然造就一眾的補習天王、天后，身價水漲船高。

香港成為「補習之都」，也是與所身處的亞洲，文化一脈相承。整個亞洲之內，不論是台灣、韓國、日本等地，全部都有強烈的補習文化，英國BBC新聞就曾稱之為「教育狂熱」（Education Fever），稱亞洲家庭對於子女教育的開支愈來愈大，培育孩子就是整個家庭的重要任務。

其中在韓國，更因補習文化太強盛、孩子常常補習至半夜，導致政府在2011年立例，限制在晚上10時之後不得補習，還派員到補習社集中的地區巡邏，若發現有深夜補習班，就要罰錢。

在香港，進入政府資助大學的比率約有20%，之後連同自資學位、到海外留學等，已有超過4成的學生可以成為大學生，甚至其他大批學生可修讀副學士成為大專生。可是，大家所追求的，早已不是只取得大專學位般簡單，而要爭相搶入名校。

香港家長既是追求子女要入香港大學、中文大學等，而在台灣、日韓等地，更因當地大學數量甚多、入學率極高，如韓國達到約80%、台灣約90%，結果無論家長或學生，皆認為要進入名校才是成功，例如在韓國便把三間名校首爾大學、高麗大學及延世大學統稱為「SKY」，當地學生不惜工本地長時間補習，只為求進這三間大學，否則就自覺得低人一等。

金基勛(Kim Ki-hoon)在韓國每年賺400萬美元（摺合人民幣約2,450萬元），他被稱為是超級明星老師，這在世界其他地方是不怎麼常見的詞語組合。

不同於傳統學校的補習學校

傳統學校和補習學校最大的區別在於，在補習學校里學生可以選擇指定的老師，所以最受尊敬的老師獲得的學生最多。

補習學校這種系統就是盡量靠近純粹的英才教育，同時也異常殘酷。在韓國，老師們在補習學校完全自由，他們不需要有資格認證。他們沒有任何福利，甚至沒有底薪保障，他們的薪水按照業績來算，而且大多數人工作時間都很長，但賺的比公立學校的老師少。

韓國超級明星老師金基勛每年賺400萬美元（摺合人民幣約2,450萬元）。金基勛的大部分收入來自每年觀看他網上講課的15萬名孩子，大多數都是希望提高韓國版SAT考試分數的高中學生。

業績評估一般是看有多少學生註冊課程，學生的考試分數提高情況，還有發給學生和家長的滿意度問卷。比如一所補習學校的學生問卷會問「老師有多大熱情？」，老師業績評估的60%由這個問題決定，還有「老師備課有多充分？」等問題。

一旦學生報名後，補習學校就會滲透到學生家庭中。每天下午學生到學校時家長就會收到簡訊；接著還會收到彙報學生進步的簡訊。老師每個月會打電話到家裡兩三次給家長反饋。每隔幾個月補習學校的校長也會打電話。在韓國，如果家長不積極，會被認為是學校而不是家裡的問題。

幾十年來，韓國政府一直在努力抑制私營教育市場的發展。官員們對補習學校實施宵禁及各種各樣的監管，甚至在20世紀80年代受到軍方統治期間將補習學校取締過。但這些補習班卻越挫越強勁。

內地6成課外輔導教師稱年薪不足5萬元

明星教師與普通補課教師收入差距巨大，這種情況在國內也很普遍。

在新東方多次公開舉行「百萬年薪尋中國好老師」活動的同時，根據新浪教育2013年發布的全國首個針對課外輔導機構教師現狀所作的調查，6成課外輔導教師稱年薪不足5萬元。

調查涉及了3981名課外機構輔導教師，來自省會等二線城市和三線城市的佔了38.19%和37.44%，來自於北上廣一線城市的佔24.37%。一位來自廣州的教師稱，課外輔導教師並非是外界所認為的「高薪」群體，但確實是「高壓力」。數據顯示，表示壓力非常大的教師佔26.88%，壓力中等還能承受的人佔54.52%。31.16%的教師認為，平時工作中的壓力主要是公司的考核，以及家長、學生和外界輿論的壓力。