「三好學生」申請書

「三好學生」申請書尊敬的老師們：時光荏苒，轉眼間已進入大二階段。「三好學生」的評定工作也已漸漸拉開了帷幕。「三好學生」是代表著優秀的個人作風，優秀的學習成績，優秀的道德素質的先進個人。他強調著學生應該「德，智，體，美，勞」全面發展。成為一名合格的「三好學生」是我夢寐以求的榮譽，今天，我在這裡寫下申請書，希望成為一名「三好學生」，也將全面做好接受各個部門的考驗，以不斷自我成長，不斷提高自身修養。回顧大一的生活，有過艱辛，有過榮耀，有過放棄，更有過大膽。回顧大一的工作，是艱辛，是挑戰，更是成長。無法忘記在剛踏進大學校園那一刻的欣喜，更無法忘記在新生動員大會上老師們的諄諄教誨，從那時候起，我就揚言要做一個認真學習的好學生，我更要做一個同學們心中的好朋友，老師心目中的好學生。常聽師哥師姐們講到大學學習是如何的輕鬆，可是何曾知道，他們大多數在知識面前往往是淺嘗輒止，以我之見，他們對自己要求太低，這樣就喪失了學習的動力。也曾看慣了許多師哥師姐在校園裡游來晃去，整天無所事事。更有甚者，拿著父母的血汗錢理所應當的奔向一個個網吧消費。我不敢說我不嚮往這樣的生活，但是我敢保證，為了我的奮鬥目標，我可以放棄那種生活。曾有哲人說過：向著心中的某個地方出發，人的潛力便可爆發。我當時無法理解其中的道理，總覺得哲人說的太唯心。然而，當我走過大一，回過頭來再看之時，莫如那位哲人說的經典。「三好學生」這個詞，總是隨著時代的發展而不斷賦予新的含義。小時候，「三好學生」是成績好的學生；進了中學後，「三好學生」成了好人脈的代名詞；高中，「三好學生」開始有了他的真正的意義，他即代表著，好成績，好作風。現在，大學裡，「三好學生」更是對一個學生的綜合評價。我從來就不曾放慢過追求「三好學生」的腳步，儘管目前我還不夠優秀，但是，我將盡我最大的努力將自己的行為往「三好學生」的標準上靠近。「大學是一個濃縮了的社會。」班主任時常如此教育著我們。在這個小型社會裡，我們可以通過參加各種活動來豐富和鍛煉自己。基於這點，我通過充分的準備和精彩的演講及完美的回答通過了學生會各部長的考驗，如願以償的進入了一個學生自己的組織————學生會。從進入這個組織開始，我就開始了我人生的另一個方向，我將不斷的完善自我。在學生會裡，我認真完成各項基本任務，毫不含糊的進行各種有意義的活動，取得了部長對我的信任。大學的生活是豐富多彩的，活動既是娛樂更是學習。我不敢說我的能力如何，但是我敢說我有著一股往前沖的勇氣。我酷愛英語，所以，我毫不猶豫的參加了「English Party」這種全校性的活動。我和我的搭檔們認真策劃，編排和練習。到最後，雖然以失敗告終，但是，我們收穫的是奮鬥的喜悅，分享的是過程的美麗。生活總是毫不吝嗇的給人們以機會展示自我，學院以人為本，開展各式各樣的活動，而我總是會抓住這些機會，不曾放棄。儘管有時候我知道結果不會是我想像中的那樣理想，但是，我同樣知道，在死亡面前，我若不掙扎，那麼我連活的希望都不會有。為了「活」下去，我拚命的「掙扎」。於是我先後參加各種活動，如：書法大賽，改革開放30周年演講比賽，金話筒主持人比賽等。不為生活所逼的人總是向生活施加難度。而我，就是這樣的一個人，總是給自己的生活添加色彩。也許我也被許多人在背後說過：不是天才，就不要學著天才來做事。但是，我可以置此流言而不理。因為我知道，破解流言的法寶就是攻破流言。大一下學期開學不久，我就向我的生活施加了一個不小的難度，那時候我們班上還沒有班級特色。我大膽的提出了以激發學生英語學習興趣，為四級服務的宗旨，確立了以「相互交流，溝通你我」為口號的大型班級英語活動——「英語橋」，並在一夜之間將活動的運作方案以及策劃統統弄好。也許這就是我，面對困難，越不肯低頭。「三好學生」這個稱號現在用在我身上也許會受到一點委屈，但是我相信我將會盡我最大的努力去做好。請各部門的領導相信我並隨時考驗我。在學習方面，我從來不敢怠慢，我是一個很自覺的學生，在學校的考試中也取得了比較可觀的成績，大學一年級上學期在班級排名第五名，大一下期在班上排名第四名，成績雖然不是很理想，但是我會在不斷的進步中提升。在大學的四級考試中，我也取得了比較好的成績，一次性的完成了四級考試，現在我正在備考六級，向著六級的塔頂衝去。大學是一個人人嚮往的象牙塔，大學裡的三好學生又是在校大學生夢寐以求的榮譽。我今天就在這裡寫下申請書，不斷地勉勵自己，給自己以信心，不斷地告誡自己，給自己以正確的方向。如果說鷹擊長空是老鷹對廣袤的追求，魚翔淺底是魚兒對自由的追求的話，那麼，我的努力則是對我的夢想的追求。還是那句話說得好：人生猶如一片茶葉，只有在艱難險阻中沉浮，在危難痛苦中磨礪，才能真真實實的體會到生活的原味與魅力，在一次次的沉浮與磨礪中，生命便變得光彩照人，芳香四溢。尊敬的老師們，請接受我的申請，我將會以我百分百的熱誠來回報這個來之不易的稱號。我將會在以後的生活中不斷地高標準的要求自己，並將自己的行為感染周圍和影響周圍的人。此致敬禮 申請人：袁兆尤 2009年9月24日
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