親子、運動、益智類互動遊戲50個_遊戲玩具_父母必讀_育兒知識大全_洪恩IQ365商城-打...

作者：洪恩IQ365商城 更新時間：2009-09-14 點擊次數：845 運動類親子遊戲8則

玩球

隨著寶寶的長大，媽媽可以和寶寶一起玩玩球了，玩球的遊戲可以鍛煉寶寶身體的協調性，讓寶寶更加靈活。

反彈接球

媽媽寶寶面對面拿球站好；

媽媽說：「寶寶，看媽媽拍接球了。」媽媽將球拍下，待球反彈時，雙手接住。

媽媽說：「寶寶，來一個。」寶寶學著媽媽的樣子，拍球，接住。

專家指導

適宜寶寶：適合兩歲半到3歲的寶寶。

鍛煉功效：能鍛煉寶寶手眼協調性，能促進寶寶空間知覺的發展，增強孩子的感受力。

拋接球

媽媽寶寶相向站好，兩人之間保持70—80厘米的距離，媽媽手拿球，寶寶雙手伸出，準備接球。媽媽將球拋給寶寶，說：「寶寶，接球。」

寶寶接住球，再拋給媽媽。

媽媽接住球。

專家指導

適宜寶寶：適合於兩歲以上的寶寶。

鍛煉功效：能鍛煉寶寶手眼協調性，促進寶寶空間知覺的發展。

愛心提示

開始時，媽媽和寶寶應當站得近一點，隨著薄薄的長大，可以逐漸拉大，寶寶和媽媽之間的距離。

單手拍球

媽媽寶寶相向站好，媽媽寶寶每人拿一個球。

媽媽說：「寶寶，看媽媽拍球。」媽媽單手拍球。

寶寶學著媽媽的樣子拍球。

媽媽換手拍球，說：「寶寶，換手拍嘍。」

寶寶也用另一隻手拍球。

專家指導

適宜寶寶：適合於3歲以上的寶寶。

鍛煉功效：能鍛煉寶寶手眼協調性，促進寶寶空間知覺的發育。

雙手交替拍球

媽媽和寶寶面對面站好，一人手裡拿一隻皮球。媽媽說：「來，我們一手拍一下。」媽媽開始拍球，，左手拍一下，右手拍一下。

寶寶也拍球，左手一下，右手一下。

專家指導

適宜寶寶：適合於3歲半以上的寶寶。

鍛煉功效：能鍛煉寶寶手眼協調性，促進感知覺的發育，左右腦的發育。

愛心提示

寶寶應當雙手輪流拍球，左手拍拍，右手拍拍，千萬不要單用右手拍，否則會影響右腦的發育。

「踢足球」

目標：

發展寶寶跑步動作、腿部力量，培養寶寶動作的靈活性。

環境創設： 空的易拉罐。

過程：

在室外的空地上，放上一些易拉罐，爸爸媽媽先示範踢「足球」，可讓寶寶自由選擇易拉罐。讓寶寶邊跑邊踢，爸爸媽媽也可和寶寶一起踢。可以比一比，誰先把易拉罐從場地的一邊踢到另一邊。

建議：

爸爸媽媽可鼓勵孩子與社區里的同伴一起玩類似的遊戲。

袋鼠媽媽和小袋鼠

目標：

訓練孩子動作的敏捷性和控制能力，培養父母孩子之間的協調性。

遊戲方法：

孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面，雙手搭在孩子的肩上。母子二人節奏一致地向前跳躍。當爸爸扮演的大狗熊出現時，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞著他們轉一圈，做出各種怪相，袋鼠媽媽和小袋鼠如果忍住不笑不動則勝利。

腳踏車

目標：

訓練孩子腰部和腿部的控制力，培養孩子的協調能力。

遊戲方法：

父母和孩子在床的兩頭分別躺下，然後抬起腿，腳心貼著對方的腳心，在空中像騎自行車一樣前後蹬動，一邊蹬一邊念兒歌：「丁零零，丁零零，騎著車兒上北京；北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心裡暖洋洋。」

踢毽子

準備：毽子

過程：父母和孩子共同踢毽子。

（1）單腳踢：用腳的內側踢。

（2）雙腳踢：雙腳用內側踢。

（3）拐腳踢：左腳用外側，右腳用內側踢。

（4）倒踢：右腳在左大腿後踢，左腳踏一步。

（5）腳尖踢或發毽：把毽子放在腳尖上，用腳的力量把毽子拋向空中，待落下時再用腳尖踢向空中。此法可做發毽子用。

提示：

以上玩法可兩人計分，以分數多為勝。也可雙方交替踢毽子，人數不限。

一個開朗樂觀，對生活充滿了熱情和愛心的孩子，在人生路途中往往會得到更多的掌聲和機會。而培養其良好的性格，就要年輕的爸爸媽媽從孩子小時候，從小事做起，比如，做遊戲。別小看了遊戲，通過輕鬆活潑的遊戲，讓孩子在高高興興中潛移默化得到滋養，爸爸媽媽開心，寶寶更樂。

遊戲規則：玩遊戲是小朋友真正的快樂、真正的意願，在遊戲的世界中沒有對錯之分，所以即使大人是想讓孩子通過遊戲來學習，也一定要讓孩子自由地去想像、去嘗試。

√鼓勵孩子有探索的勇氣。

√了解孩子真正的意願，不要多加阻止，讓他全身心投入快樂的遊戲中。

√善用讚美的說話，勝於物質上的鼓勵，能提高孩子的自信心。

×太嚴厲的管制容易造成孩子自我規限，失去創作空間。

×不要選太具教育意義的遊戲，以免減少孩子發揮聯想力的機會。

第一場：斗記性

平時多做這一類趣味訓練，吸引孩子多觀察周圍的事物，通過對話增進孩子語言和社交溝通的發展，有助於孩子的語言能力和對生活的熱情。

記顏色

適合對象：2-6歲

帶孩子上街的時候，不妨與孩子玩個比賽記憶力的遊戲，測試孩子的記性。方法很簡單，可以對孩子說：「讓我們記住在街上看到的紅顏色的東西，回家後比比看誰記得最多？」

記水果

適合對象：3-6歲

帶孩子去買水果的時候，還可以和他一齊記住水果店中看到的水果，加家後畫在畫紙上，看誰記得多。

遊戲時不要用命令強迫孩子記著所看見的水果，不妨以比賽方式吸引他自發地觀察。當孩子想不出答案時，試著提供一些線索讓孩子再思考。

玩具D.I.Y.

適合對象：2-6歲

介紹一種簡單的自製玩具，在家與孩子一起玩，也可以鍛煉孩子的記性。在畫紙上平均畫上6種（每種2個）不同的花朵，並填上不同顏色；讓孩子看上一眼之後，用杯蓋蓋上圖案。然後讓孩子去打開杯蓋，第次2個，揭中相同的花朵圖案可得1分。

第二場：斗愛心

讓他們身體力行，親身體會自種蔬果的樂趣。

自己動手種菜

在陽台開闢一個自然角，讓孩子自己種蔬果，觀察植物的生長變化，像黃瓜、蔥等都是可行的。

督促孩子自覺按時澆水，發現雜草時就要自己拔掉。到了收割的時候，用剪刀小心地剪下青綠的蔬果，讓孩子嘗嘗自己的勞動成果。

專家意見

1、教孩子種菜時，選擇一些較快收成、主幹成長條形或生

長變化較大的植物來種，一來可以明顯地讓孩子明白植物的生長過程和變化，二來不怕孩子因看不見成果，缺乏耐性而失去栽種的興趣。2、選擇一些孩子喜愛和可食用的植物來種，當收成時讓孩子嘗嘗親手種的蔬果，特別有一份成功感。

3、開始種菜之前，先給孩子穿上圍裙和雨靴，就不怕弄髒衣物。

趣味田園玩具

蔬果模型：不是每樣植物都能夠成功種出來，要讓孩子更具體地認識植物的形態和顏色，模擬的模型蔬果可說是最佳代替品。通過觀察、觸摸和解說，可以豐富孩子對大自然的了解。

看圖認字：每張圖畫卡片上印著不同蔬果的模樣和名稱，有助於孩子學習認字。

配對卡片：一套4種不同植物圖案的紙卡片翻轉洗勻，讓孩子每次揭開兩張，把相同的配成1對。

反覆做配對遊戲，加上卡片上印有植物名稱，有助於孩子對植物和名稱的認識。

第三場：斗責任心

其實就是「過家家」，讓孩子扮演家庭成員的角色，學習一同的情緒表達方式，對他們的自信心、責任感用社交行為都有很大的幫助。

模仿熨衣服

做家務可讓孩子體驗媽媽的感受，也可以知道家人情緒表達的方式和原因，有助於學習和人溝通。

模仿煮飯

最容易讓孩子代入媽媽的角色，明白成年人的工作與情緒表現之間的關係。

模仿講故事

可以用8個木偶代表家庭中的每個成員，讓孩子設想他們面對不同處境的反應，比如，爸爸生氣時，媽媽怎麼辦，可以培養孩子與人溝通和社交的技巧。

好玩又充滿學習智慧的遊戲，不僅是親子感情的促進劑，更可以讓孩子從遊戲中快樂成長，開啟更多的潛能。以下，分別就迦納教授所提出的八大智能理論：音樂、語文、邏輯數學、空間、肢體動覺、人際、內省及自然觀察為基礎，設計出適合親子一起進行的遊戲，讓孩子越玩越聰明！

親子動一動，提升肢體智能

遊戲1：我是好駕駛

讓孩子在趣味的遊戲中，區分走與跑的不同，在快與慢的節奏中，學習掌控自己的肌肉。

適合年齡：2-4歲

準備道具：呼拉圈(兩人一個)、或是小投環(一人一個)

遊戲說明：

1.邀請孩子進行開汽車的遊戲，可以載客人(兩人一個)，也可以單獨自己一個人開。

2.當小朋友選好以後，告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的，並示範跑與走的動作，讓孩子自由調整步伐。

注意事項：

1.由於有些時候需要跑步，因此在遊戲前，爸媽們要注意場地是否夠大，避免孩子因為不小心互相碰撞或是撞到傢具而受傷。

遊戲2：城堡大戰

反覆練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣洩緊張與焦慮的情緒。

適合年齡：3-6歲

準備道具：小球、積木若干個。

遊戲說明：

1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之後，告訴孩子要進行一個丟炸彈的遊戲。

2.爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。

3.大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。

4.再輪流用球攻擊。

注意事項：

1.鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點，並幫助他們學習如何瞄準目標物。

2.如果用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實心的積木，則高度不宜高於90公分，避免掉落時碰傷孩子。

3.在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。

遊戲3：小小飛行員

這個遊戲可以增進手臂的肌耐力、發展平衡感及協調性，並加強孩子對空間的認識。

適合年齡：4-5歲

準備道具：滑板、粗繩、可以當成目標的物品、可系綁繩子的固定物。

遊戲說明：

1.請小朋友以伏卧的姿勢，將腹部貼在滑板上，用雙手及手臂的力量拉動滑板，使滑板自由活動。

2.選擇一地點放置目標物，讓孩子繞著目標物滑行且不能碰到目標物。

3.將粗繩放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗繩上，讓小朋友手攀著繩子前行或後退。

注意事項：

1.滑板的輪子必須是可以各個方向自由轉動的。

2.一定要在平坦的地面上進行活動。

3.步驟中的各種活動也可以改成跪在滑版上進行。

遊戲4：轉轉樂

藉由親子互動遊戲，刺激前庭系統，訓練孩子的平衡感發展。

適合年齡：3-4歲

準備道具：附有手把的旋轉椅

遊戲說明：

1.父母協助孩子坐進旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背後向後靠穩，然後慢速開始旋轉。

2.爸媽可以跟孩子輪流遊戲，讓孩子也可以幫忙擔任轉圈圈的人，可以幫助孩子手眼協調及肌肉發展。

注意事項：

1.旋轉的時候要注意孩子的情緒反應，如果孩子覺得害怕，就給予安撫或暫停遊戲。

玩球躲貓貓訓練邏輯數學

遊戲1：球球泡泡澡

通過與水、球等物品，讓孩子體驗觸覺感受，並啟發孩子對數量、多少的基本認知。

適合年齡：1-2歲

準備道具：澡缸、塑料球

遊戲說明：

1.讓寶寶先進入澡缸，再將澡缸注入清水，然後將球一顆顆放入澡缸中，讓寶寶體驗玩水的樂趣及觸覺刺激，感受澡缸從「0」(沒有球)開始後的變化。

2.爸爸媽媽丟球進澡缸的時候，可以同時一邊報數，讓孩子對數與量有最基本的認知。

注意事項：

1.避免孩子在浴室里滑倒，發生窒息或溺水的意外。

2..孩子如果有害怕、逃避、拒絕的反應時，不要強迫他，可以慢慢地引導他用手或用腳先行碰觸。

遊戲2：誰是同一國的

通過視覺及觸覺進行區分，培養孩子分類、辨識的優勢能力。

適合年齡：3-5歲

準備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數組

遊戲說明：

1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，讓孩子通過視覺區分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。

2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨大小螺絲帽和螺絲的差異，然後再加以細分。

3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。

注意事項：

1.每次遊戲過後要收拾好，讓孩子養成物歸原處的好習慣。

2.避免孩子拿來拋投，或避免小小孩誤食。

遊戲3：躲貓貓

讓孩子通過抓握取拿的動作，促進小肌肉發展；並通過尋找的動作，建立孩子對物品的認知及數與量的概念。

適合年齡：1歲到2歲

準備道具：塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品

遊戲說明：

1.孩子進進球池後，再將球慢慢倒入池內，讓孩子感覺球逐漸將身體掩蓋的感覺，建立「存在」和「消失」的概念。

2.選擇一項物品埋進球池內，請寶寶尋找出來。

3.選擇多樣物品埋進球池中，在準備配對的圖卡，當父母拿出圖卡時，請寶寶從池子裡面把與圖卡相同的物品找出來。

４.當孩子對於數字已有認識的時候，爸媽也可以拿出數字圖卡，請孩子一邊唱數，一邊丟出與數字圖卡相對應的球數。

注意事項：

1.幼兒注意力並不持久，而且容易分心，玩遊戲時應該在沒有雜物的環境下進行。

2.大人玩遊戲投入的程度，會直接影響孩子對遊戲的興趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得開心。

3.要以輕鬆、好玩為前提，不要讓孩子察覺到是在學東西，否則可能會引起抗拒，而讓效果大打折扣。

遊戲4：跳跳球

讓孩子認識並辨別顏色、學會數數量。

適合年齡：5歲到6歲

準備道具：可以丟接的球與球套

活動內容：

1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數遊戲，例如：1個、2個......。

2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然後指定孩子要接哪一個顏色的球。

注意事項：

1.孩子如果接對了，要記得給他熱烈的迴響，例如：「好棒喔」之類的。

敲敲打打培養音樂智能

遊戲1：小小樂隊

讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認識不同質料的不同音色。

適合年齡２-4歲

準備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個、音樂、任何可以敲打的棒子。

遊戲說明：

1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，讓孩子用耳多仔細聽聽罐子所發出來的聲音，然後再請小朋友閉上眼睛，猜一猜是哪一個罐子的聲音。

2.請孩子站在中間，然後爸媽從遠處敲打其中一個罐子，請小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。

3.讓小朋友用棒子敲打任何東西，包括門、窗、桌子等等，了解音色的不同。

4.用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當成樂器，配上音樂，請孩子來一場即興的演奏。

注意事項：

1.不要讓孩子敲打易碎物品，避免孩子受傷。

2.要適時給予孩子讚美，讓孩子更熱於嘗試。

遊戲2：我是音樂家

經由圖片的認知與學習，認識不同的樂器；並聽聽不同樂器發出的聲音，了解不同的樂器產生的不同聲音或音色。

適合年齡：4-5歲

準備道具：介紹樂器的唱片或錄音帶，樂器的圖片或演奏者彈奏樂器的照片或圖片。

遊戲說明：

1.爸媽先將樂器介紹給小朋友認識，如小提琴等。

（1）拿一張小提琴手正在拉小提琴的照片給小朋友看。

（2）請小朋友模仿拉小提琴的姿勢與動作。

（3）聽小提琴獨奏的曲子，並請小朋友以剛才的動作配合曲子搖擺。

（4）依先前的步驟，在介紹木管樂器如單簧管、長笛等；打擊樂器如定音鼓、三角鐵等；銅管樂器如小喇叭、法國號等也可以加入中國的樂器如古箏、鑼鼓等等。

（5）聽音樂，請小朋友找出樂器的圖片。

注意事項：

1.請孩子辨別樂器的時候，可以請孩子指出圖片即可，不一定要強求孩子說出樂器的名稱。

2.如果孩子已經沒有耐心，不要強迫孩子學習。

3.聽一種樂器獨奏時，最好可以以古典作品曲與一首現代流行曲交錯。

遊戲3：瘋狂配音員

模仿日常生活中可以聽到的音響節奏，培養孩子的注意力、想像力、創造力，讓學習效果更突出。

適合年齡：5-6歲

準備道具：空紙箱

遊戲說明：

1.以孩子的生活經驗為基礎，爸爸媽媽和孩子一起杜撰一個故事。

2.說故事的時候，用空紙箱製造出一些適當的音響效果。例如：用手摩擦紙箱，發出腳步聲等。

3.一開始先用簡單的節奏音響。例如用指甲敲兩下停一下、或用手掌重拍等，接下來可以將多種不同的節奏聲音組合起來。

4.可以請孩子學習爸媽的方式，試著來進行配音的工作。

5.改變故事，讓孩子注意聽，並讓孩子主動根據故事情節的改變，創作出屬於自己的音響效果。

注意事項：

1.這個活動的目的只要引起孩子注意聲音並模仿，所以故事不要太長，也不要有太複雜的變化，以免分散孩子的注意力。

2.這是一個激發想像力的活動，因此模仿敲出的聲音不一定要逼真，只要有不同的變化即可。

3.用紙箱製造聲音的效果雖然不如用各式各樣的東西配合來得豐富，但可避免樣式太多而使小朋友興奮過度，結果只顧著敲東敲西，難以靜下來聽故事及配音；並可讓小朋友發現單一的紙箱就能製造出多種的音響效果。

遊戲4：猜一猜

讓孩子能夠靜下心來，體會並感覺接收的訊息，做出適當的反應。

適合年齡：3-4歲

準備道具：不透明的塑料罐數個，與銅板、彈珠等小東西

遊戲說明：

1.在塑料罐裝上數量不同的小東西。

2.在孩子的耳邊搖一搖。

3.讓孩子用聽覺辨別哪一個罐子裝的東西比較少、裝了什麼東西。

注意事項：

1.可以在孩子背後用各種樂器或器皿敲擊出各種聲音，讓他分辨相同和不同聲音的物品。

2.孩子焦躁不安的時候，或是玩得正高興的時候，不宜馬上要求他跟你玩遊戲。

謝謝對不起，啟發人際智能

遊戲１：禮貌大師

強化本體感、肢體運動計劃能力，表達情感、人際溝通的能力。

適合年齡：2-3歲

活動時間：3-5分鐘

準備道具：鏡子

遊戲說明：

1.大人做出打招呼、行禮鞠躬、對不起、再見等動作，讓小孩跟著模仿。

2.讓孩子在鏡子前面進行這樣的活動，幫助孩子了解肌肉運作的情形。

3.大人在示範動作之餘，要告知孩子意義。

注意事項：

1.動作要很明確，讓孩子可以充分跟上。

2.可以一再地重複，加深孩子的印象。

遊戲2：形形狀狀

通過視覺及觸覺的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、擴充他的生活經驗，並訓練孩子人際溝通及互動的能力。

適合年齡：5-6歲

準備道具：無

遊戲說明：

1.讓孩子通過視覺及觸覺觀察區分不同積木的特徵，並讓孩子表達感受及描述特徵。

2.讓孩子將積木進行分類，將相同形狀的歸在一起；或是進行配對遊戲，將積木和圖卡進行一對一的對應。

3.將積木放入觸覺箱中，大人拿起任何一張圖卡，請孩子將手伸入觸覺箱中，找出與圖卡對應的積木。

4.也可在觸覺箱里放入常見或常用的物品，例如：湯匙、筷子、鑰匙、球等，讓孩子伸手去摸，並猜出正確的名稱。

注意事項：

1.可反覆練習加深孩子的印象。

2.孩子如果答錯或答不出來，要適時地引導他，不要太過急躁嚇壞孩子。

遊戲3：我的好朋友

通過分享與訴說，讓孩子更進一步的了解好朋友的意義，並學習如何培養友誼、欣賞別人的優點。

適合年齡：3-6歲

準備道具：無

遊戲說明：

1.爸爸媽媽先跟孩子說明，大家來談談好朋友，問問孩子有幾個好朋友。如果孩子不了解朋友的定義，爸媽可以加以解釋說是：你最喜歡一起玩遊戲的人。

2.爸媽們可以先告訴孩子，我的好朋友是某某某，他有長長的頭髮、我最喜歡聽他唱歌等等。

3.讓孩子努力表達出，他心中的好朋友。加強他對朋友的概念，並學習欣賞別人的優點與學習如何和別人互動。

遊戲4：優點大集合

鼓勵與讚美是提升人際的最佳方式，爸媽經常的讚美和鼓勵孩子，將可以讓孩子學習如何看待別人的優點，併產生同理心

適合年齡：4歲以上

準備道具：一些小貼紙，或是可以當成獎勵的小禮物等等。

遊戲說明：爸媽可以先跟孩子訂好一個目標，如大家一起做家事、或是分享等等，因此當孩子出現如自己收拾玩具、或是告訴爸媽任何一件「好事」的時候，爸媽都可以即刻的予以獎勵，以增強孩子的正面行為。

注意事項：在進行優點大集合的遊戲的時候，爸媽要先讓孩子了解怎樣的行為是正確，而且值得鼓勵的。

手摸眼看身體會感覺空間智能

遊戲1：搬運工

培養孩子協調的前庭平衡，訓練孩子的眼肌、頸肌靈活運轉，及良好的空間感等等，避免閱讀時發生無法持久、專心，甚至無法順利閱讀的現象。

適合年齡：3到4歲

準備道具：含4個滾輪的柔軟平滑板

遊戲說明：

1.讓孩子坐在滑板上，父母設定適當距離，請孩子靠手推前進或後退，由起點運貨物至終點交給父母。

2.讓孩子俯卧滑板，父母在適當的距離內丟擲沙包或球，孩子再從另一邊瞄準適當時機前進接球或沙包。

3.讓孩子俯卧滑板上並利用背部運送沙包。

4.讓孩子坐在滑板上，並且運球前進。

注意事項：

1.遊戲環境需要寬敞簡潔，避免障礙物阻撓。

2.確實跟孩子說明使用性及遊戲規則，以免發生危險。

3.進行滑板活動時，為確保安全可讓孩子戴上安全帽。

遊戲2：越野障礙賽

訓練幼兒大肌肉的發展，刺激前庭中樞，增加孩子的學習能力。

適合年齡：1-2歲

準備道具：PVC塑料布(或是大床單、被單等等)、圓球等玩具或物品

遊戲說明：

1.用塑料布(或是大床單、被單等等)搭建成山洞的形狀(可以藉由椅子來支撐)，並在裡頭放置觸感及大小不同的物品，增加孩子爬行中的變化性，並加強觸覺、前庭刺激，培養肢體運用的能力。

遊戲3：大手牽小手

通過跟孩子一起創作，通過色彩和線條增強孩子的視覺感受。

適合年齡：2-4歲

準備道具：水彩筆、顏料、白紙

遊戲說明：

1.爸媽先在自己的手掌上塗上水彩，然後蓋印在白紙上面。

2.讓孩子自己塗，或是由爸媽協助孩子在手掌上塗上喜歡的色彩。在塗水彩的過程中，孩子會對於水彩冰冰涼涼，以及毛刷刷過的感覺感到好奇。

3.請孩子張開小手，將手蓋印在爸媽的手印旁邊，就是一幅好看的作品了。

4.當然，除了色彩的選擇外，爸媽們還可以跟孩子討論，除了手掌以外，還可以用哪些東西來蓋印，增加作品的創作變化，也培養孩子對藝術創作的興趣唷！

遊戲4：我住在這裡

地圖，對孩子來說，是相當有趣的東西。而通過散步來了解自己家附近的周遭環境，則可以進一步的幫助孩子對於空間地理環境的觀察唷！

準備道具：4-6歲

遊戲說明：

1.通過每天和孩子在家附近散步的時間，介紹住家附近的環境，如：門口有郵筒、左邊有麥當勞、右邊有超商等等。

2.如果遇到十字路口或是需要左右轉的時候，可以多跟孩子解釋，讓孩子了解方向。

3.多走了幾趟，等孩子有了基礎的認識後，和孩子一起畫下屬於自己的地圖。完成後，可以跟孩子一起拿著地圖出門冒險去。

注意事項：

1.當孩子注意到附近的地標有任何異動的時候，可以提醒孩子增加或修改，讓這份屬於自己的地圖，永遠保持在最新而且最正確的狀態。

接觸花草蟲魚啟發自然觀察智能

遊戲1：草木大體驗

讓孩子用手去摸，感覺大自然，不要因為保護過度，減少孩子探索這個世界的機會。而缺乏觸覺刺激，也會影響孩子的智能和情緒。

適合年齡：2-4歲

準備道具：公園綠地的各種草木

遊戲說明：

1.帶孩子到有花草樹木的地方，讓他用手去觸摸樹葉、樹榦、樹枝、花朵、草、石頭、細沙......等等。

2.帶著孩子一邊摸的時候，要一邊緩慢而且清楚地告訴他現在摸的是什麼東西，一再重複也沒有關係，讓孩子不僅看到了、摸到了，也了解那是什麼東西。

注意事項：

1.孩子的注意力時間有限，不宜急躁地灌輸給孩子一大堆東西，效果會大打折扣。

2.要細心注意孩子的反應，多給一些正面的響應；同時掌握孩子的態度與興趣，了解孩子吸收的程度，並不斷給他參與的機會。

3.跟孩子說話，要慢慢地、清楚地說，而且語調溫柔，讓孩子能夠很容易接收父母要表達的意思，進而作出反應。

遊戲2：小魚日記

通過飼養和觀察，訓練孩子視覺的追視能力，培養主動學習的精神，及對自然生態的了解。

適合年齡：5-6歲

準備道具：魚缸、水草、小魚數條等

遊戲說明：

1.在魚缸內置入除過濾氣的水，並和孩子一起布置小魚的家。

2.帶孩子到水族店買幾條小魚，一次不需買太多條，可以公母都有，建議可以選孔雀或是球魚等卵胎生魚種，方便孩子觀察紀錄。

3.父母可為孩子準備一本記事簿，鼓勵孩子隨時將觀察的現象記錄下來。

注意事項：

1.第一次養魚，可能孩子會碰到魚兒不適應水質而死掉的情形，爸媽要適時的安慰孩子，如果可以趁機解釋一下自然的生死現象。

2.當母魚大肚子的時候，可以提醒孩子增加觀察紀錄的時間，跟孩子一起期待小生命的到來。

3.魚缸的水要定期的更換，並清洗魚缸，爸媽可以跟孩子分配工作，讓孩子更有參與感。

遊戲3：影子遊戲

讓孩子經由活動觀察並了解影子的特性。

適合年齡：4-5歲

準備道具：自己的手、身體、陽光與空地

遊戲說明：

1.跟孩子一起背對太陽站在空地，比一比兩個人的影子。

2.用手作出不同的手勢，或隨便擺個姿勢，看看影子會有什麼變化。

3.讓孩子的影子跟你的影子相碰，但實際上並沒有接觸，讓孩子了解影子的特性。

注意事項：

1.可觀察太陽在前面跟在後面的變化。

2.天氣太熱時要小心孩子中暑。

遊戲4：小小攝影師

相機是代替眼睛將觀察到的事務恆久紀錄的最佳方式，通過孩子自行的拍照活動，也可以提升孩子對於觀察活動的興趣唷

準備道具：即可拍相機或是其它

遊戲說明：

1.讓孩子拿著相機到戶外散步，放手讓孩子拍下他任何感興趣的事物。

2.也可以讓孩子自由的搜集一些落葉或是石頭等等作為活動的紀念。

3.當相片沖洗出來的之後，可以和孩子一起討論拍到了些什麼，看到了什麼，想到了什麼，也可以協助孩子將觀察的照片與心得一起紀錄下來。

注意事項：

1.在孩子正式使用相機前，爸媽可以先不要安裝底片，讓孩子拿著沒有底片的相機多家練習。

2.如果孩子年齡尚小，不放心讓孩子拿相機的話，爸媽也可以給孩子一個放大鏡讓孩子自在探索與觀察。

看書猜謎識字增進語言智能

遊戲1：小小字典

刺激孩子視覺的認知、辨識、記憶能力，強化孩子的理解能力，增進閱讀的效果。

適合年齡：0-6歲

準備道具：字卡

遊戲說明：

1.爸媽可以先從兩個字開始，通過一張張的圖卡，來協助孩子認識單字。

2.循序漸進，字體要隨著年齡增長愈來愈小、內容要逐漸增多、時間也漸漸加長。

3.長期抗戰，不要急著要求小孩子一直玩，只要持續進行，成效就會變好。

4.等到孩子的字彙能力已經增加到一定程度，就幫孩子準備一本書，這本書的內容由以前教過的字卡組成，並以孩子的生活經驗為主。

注意事項：

1.請記得你是跟小孩子在玩遊戲，不要用權威的態度，甚至訂定進度，否則會讓小孩玩不下去。

2.不要隨便去考小孩，也不要在親友面前要求小孩表演。

遊戲2：念謠(童詩)創作

提供孩子創意的聯想，提升語文表達的能力。

適合年齡；3歲以上

準備道具：無

遊戲說明：

1.在遊戲前，爸媽可以跟孩子分享一些念謠或是童詩。

2.請孩子為自己的童謠想一個主題，如下雨天。

3.鼓勵孩子想一想，和雨天有相關的事情，如大雨、小雨、青蛙叫、呱呱聲等等。

4.協助孩子將所聯想的事務連結起來，並大聲朗誦出來。這樣就完成了一個屬於孩子自創的念謠了。

注意事項：

1.念謠沒有一定的形式或長短，因此不要定規則給孩子，以免容易造成孩子挫折。

2.當孩子完成作品時，一定要即刻給予最大的讚美語鼓勵，增加孩子的自信心。

遊戲3：反義詞大會串

聯想與表達都是孩子溝通的最基本能力，爸媽可以利用閑暇的10分鐘跟孩子進行聯想的文字遊戲，幫助孩子發展語言智能。

適合年齡：3歲以上

準備道具：無

遊戲方法：

1.由爸媽先說出如「高」讓孩子接「低」或「矮」等方反的詞句。

2.相反詞不見得只有一個，如果是三人以上進行，或許可以激發出許多組不同的答案，也可以採取搶答的方式。

遊戲4：猜謎遊戲

除了提供孩子語言的聯想刺激外，還可以培養孩子的思維能力。

適合年齡：4歲以上

準備道具：無(猜謎書)

遊戲方法：

1.爸爸或媽媽一人當主持人，其它人則是作為猜謎的參與者。

2.設定簡單的字謎，最好不要超出孩子的生活經驗，以免孩子屢猜不中而產生挫折。

3.進行搶答的遊戲，爸媽可以準備一些小禮物，增加遊戲的魅力。

靜下心看自己體驗內省智能

遊戲1：畫我自己

通過畫自己的過程，了解自己的長相，特徵甚至情緒，可以協助孩子進一步的掌握自己的內心世界。

適合年齡：3歲以上

準備道具：紙、筆、鏡子

遊戲方法：

1.讓孩子先拿鏡子照一照自己的臉，觀察一下自己的臉部特徵。

2.讓孩子畫下鏡中所看到的自己。

3.最好請孩子連同心情一起畫出來，如喜怒哀樂等等。或是通過選擇不同的顏色也可以是孩子表達情緒的表現方式。

遊戲2：靜坐時間

讓孩子學習靜默數分鐘，可以給孩子一個屬於自己內心世界的對話時間，感受自我的存在。

適合年齡：3歲以上

準備道具：小坐墊、音樂

遊戲方法：

1.請孩子靜坐在小地墊上，閉起眼睛不要說話。

2.爸媽可以放一些輕柔的音樂，安定孩子的情緒。

3.延續這個活動，直到音樂停止。

注意事項：

1.剛開始進行活動的時候，靜坐的時間不宜過長，以免孩子坐不住，而拒絕配合。

遊戲3：小步走路

通過緩慢規律的運動，調整自己的呼吸並學習控制身體和調整情緒。

適合年齡：3歲以上

準備道具：無

遊戲方法：

1.請孩子沿著家裡的瓷磚線，一步一步慢慢往前走。

2.如果家裡的空間不大，也可以在戶外進行。

3.告訴孩子走路的步伐不用太快，專心的一步接著一步向前走。

4.或許，爸媽也可以換成頭上頂著物品，請孩子試著一步一步的往前走。

遊戲4：心情日記

通過紀錄的方式，讓孩子探索自己的內心世界，學習和自己交談。

適合年齡：3歲以上

準備道具：筆記本、筆或是錄音機等等

遊戲方法：

請孩子每天用畫的或是寫下，或是用錄音的方式紀錄自己想要表達的事情，如今天很快樂，為什麼……等等。

注意事項：這樣的活動最好可以持續以恆，直到孩子養成習慣，將有助於幫助孩子了解自己並抒發情緒。

分辨食物

目的：通過品嘗食物，發展味覺、觸覺、溫覺及判斷能力。

玩法：

事先準備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。準備時不讓小兒看見，然後對小兒說：「今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好後說出是什麼東西，是什麼味道。」接著，就用手帕蒙住他的眼睛。

遊戲時品嘗4種不同類型食品的味道。

1． 吃水果：分辨甜、酸味，給小兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據當時季節選擇水果）。問小兒吃的是什麼？是什麼味道？

2． 吃餅乾：分辨甜、鹹味，給小兒左手拿甜餅乾，右手拿咸餅乾。吃後舉手示意哪只手拿的是甜餅乾，哪只手拿的是咸餅乾。

3． 吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗後的感覺，哪種硬，哪種軟。

4． 喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、熱湯、溫開水，讓小兒喝後分辨冷、熱、溫的感覺。

遊戲結束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，並要求再說一次是何物？何味？

提示：開始遊戲時，只能嘗2～3種食物，以後逐漸增多。

剪紙遊戲

外面寒風凜凜，屋內暖暖洋洋，媽媽和寶寶在剪紙。卡通剪紙是一個好玩兒的活動。你想只要簡簡單單的幾張彩色紙，就可以剪出許多寶寶們喜歡的小動物。讓我們一起剪一款「會游泳的小魚。」

這個小製作很簡單，媽媽可以指導寶寶如何剪紙，粘貼。既鍛煉了寶寶的精細動作的發展，也鍛煉了寶寶自己動手的能力。

製作材料：

幾種不同顏色的紙張：綠色的、黃色的、黑色的或者是選擇自己喜歡的顏色。

工具：剪刀、膠水

製作步驟：

第一步在綠色紙上剪出一個魚形的造型。

第二步在黃顏色紙上剪出兩個稍大的黃色橢圓形，是用來做小魚眼眶的。

第三步在黑紙上，剪兩個小的黑色圓形，黑色小圓則是魚兒的眼睛。再剪8個其他顏色的小圓，是用來當作魚鱗的。

第四步對摺剛才剪下的綠色大圓，以及魚尾、魚鰭粘在相應的位置。

第五步將魚眼、魚鱗粘在相應的位置。

第六步最後將剪出的一根綠色小條兩端稍卷，粘在魚兒的前端，這就是魚須。

一條活靈活現的小魚就做好了，輕輕壓動魚尾，小魚兒就「遊動」起來了。

「你是誰」

你是誰？你在做什麼？你在哪裡？現在是什麼時間？你要是能回答這些問題就可以做這個 「你是誰」的遊戲了。做這個遊戲時，你必須要看一看自己的照片，還有你和其他熟人的照片。在看這些照片時，猜猜他們在做什麼？他們在什麼地方？你知道你現在正在做什麼嗎？正在做「你是誰」這個遊戲呢！

關於遊戲的提示：

該遊戲目的在於發展孩子語言能力。當孩子們受到鼓勵使用他們知道的詞時，他們將增加對誰、什麼、哪裡、什麼時候的理解，但他們在看圖說話時並不經常使用。該遊戲為您和孩子提供了一個共同回憶重要事件及講述家庭故事的好機會。

準備時間：5分鐘

遊戲時間：10分鐘

用具：相冊

玩法：

* 找一個舒適、安靜的地方坐下來，在你們之間放一些照片。

* 拿起一張照片看一會兒，你能回答這四個問題嗎：照片上的人是誰？他們在做什麼？是什麼時候？在什麼地方？儘可能多地講講照片的內容。

* 如果你有什麼關於這些照片的問題，可以問與你一起玩的人，這也是遊戲的一部分。

* 你能講多少張照片？

其他玩法：

也可以用雜誌上的照片來玩這個遊戲，雖然你不知道照片上人們的名字，但你只要看看照片，編一些他們的故事，你將發現許多有趣的事。

可以和孩子討論的問題：

* 玩這個遊戲你了解自己些什麼？了解別人些什麼？

* 你能記住照片上的事嗎？

新詞：相冊，照片，誰，什麼，哪裡，時候

聽聽數數

目的：

教會幼兒運用聽覺來數數。

準備：鈴鐺或能發出聲響的物體。

玩法：要求孩子閉上眼睛或臉朝牆，父母搖鈴鐺，讓孩子默默鈴聲，鈴聲一停，讓孩子說出總數。用同樣的方法，讓孩子邊聽數邊拍手。

開始時，數目可以小些，速度慢些，以後逐漸增加數目。

小蝌蚪游水

目的：認識磁鐵是對鐵製品有吸引力的東西，能使之移動。發展小兒的好奇心及觀察和思維能力。

玩法：遊戲前，先給小兒一塊磁鐵和一盤鐵製品，一盤非鐵製品。讓小兒拿著磁鐵去吸鐵製品，如鑰匙、曲別針、螺絲、鐵釘等物，再用磁鐵去吸非鐵製品盤內的東西，如橡皮、鉛筆、紙張、積木等。從反覆操作中，小兒發現了事物的新屬性，知道什麼東西能吸起來，什麼吸不起來。當小兒感到新奇而有趣時，媽媽再教小兒玩「小蝌蚪游水」的遊戲。

遊戲前，用一個橢圓形黑木珠，將一端的珠孔內塞入黑絨線，作為小蝌蚪的尾巴，在木珠底面撳上一粒圖釘。遊戲時，將有圖釘的底面放在塑料墊板上，把一塊磁鐵放在墊板下面移動。塑料墊板上的木珠底部的圖釘遇到磁鐵的吸引力而隨之移動，就如同小蝌蚪在水中游水一樣。

媽媽先示範給小兒看，然後握著小兒拿磁鐵的手，教小兒在墊板下移動。等到小兒掌握了玩法後，再讓小兒自己玩。

提示：在塑料墊板上畫幾條波紋，像水一樣，以顯示小蝌蚪在水中游。

影子遊戲

目的：通過遊戲引起幼兒對影子的興趣。

準備：幾種透明材料：如玻璃紙、蠟紙、有機玻璃、手絹等。幾種不透明材料：硬紙板、木板、圖書等。

玩法：

（1）帶領幼兒在陽光下或燈光下找各種影子，如樹，房子，運動器具等物體的影子。

（2）讓幼兒在太陽底下做各種姿勢（也可供給幼兒一些簡單道具，如帽子、頭飾、槍、鼓等）。引導幼兒觀察地上影子的變化。並鼓勵幼兒在生活中找一找還有哪些影子。

（3）在晴朗的天氣，帶領幼兒在不同的時間到場地上去觀察物體的影子，並作記號，引導幼兒比較同一物體在不同時間出現影子的方位、大小的不同變化。

（4）供給幼兒透明與不透明材料的製品，讓幼兒自由地在陽光下玩弄，並啟發他們觀察各種材料的影子有什麼不同，哪種材料製品的影子暗？

（5）在燈光下，用手做各種類似動物形體的影子給幼兒看，並教幼兒學著做。鼓勵幼兒夜晚在家裡燈光下，用手試做各種影像。