媽媽學習一下，這樣誇獎孩子才是對的

　　誇獎具體的行為

　　很多家長誇孩子的時候會說「寶寶你真棒」，「你真好」，這是很常見的錯誤。

　　這種誇獎對心智成熟的大人來說無所謂，因為他們明白對方因為什麼誇獎他，但是對寶寶來說，這種泛泛的表揚會讓他們不知所措，覺得自己什麼都好，最後他們會害怕失敗，經不起挫折。

　　誇獎越具體越好，讓寶寶明確的知道因為做了什麼而被誇獎，比如下面這2個例子：

　　「寶寶的小火車搭得真長」

　　「寶寶可以幫爸爸拖地了，謝謝你」

　　不要當著孩子表揚他人

　　有些年老的家長經常會當著自家孩子表揚其他寶寶，比如「小明都會自己吃飯了呀，真厲害，我家彤彤還不行呢」，也許老人是為了增進鄰里關係，也許老人是為了給自家寶寶一點點壓力，讓他們做的更好，無論如何這種做法都是是不可取的。

　　當著自家孩子表揚他人，或者在外人面前批評自家寶寶，都是錯誤的，沒啥好說的一定要杜絕！

　　假裝不經意的表揚

　　比如寶寶在玩積木，媽媽和爸爸可以在邊上隨意聊天，聊天的內容就是表揚寶寶的一些優點，甚至可以故意小聲一點，這種方法對低齡的寶寶有非常好的效果，媽媽們可以試試看。

　　誇努力不誇聰明

　　這是一個很本質的問題，我們之所以要強調對孩子進行表揚，最大的目的，就是給他們建立戰勝困難的信心，如果一個人在失敗之後能不懈地努力，那麼最終他肯定可以獲得成功。

　　還是拼圖那個例子，比如他拼好了我會說「這次的方法很棒，從四邊往裡面拼，確實快了不少」，如果只是說「寶貝真棒，你真聰明」，久而久之孩子就會忽略過程中的努力，只記住結果，以後一旦事情沒有好的結果會發脾氣，或者氣餒。

　　媽媽們一定要記住美麗，聰明，這些與生俱來的優勢都不值得表揚，讓孩子知道只要努力就可以獲得認同是最最重要的。

　　不給孩子扣高帽

　　有些家長會說「寶貝你真無私」，「你真好」。

　　我們都希望孩子擁有各種美德，這沒錯，但是孩子的大部分行為不應與德行聯繫到一起，比如孩子分享了一塊糖果給鄰居，你表揚她很無私，為了獲得不斷的表揚，她可能會重複這一過程(也有可能你的表揚給她進行了定性，她就認為分糖才是正確的，從而不斷地重複)，但是她內心可能是不認同這個分享行為的，她最初的分享可能僅僅是因為鄰居的孩子很可愛，最終導致她非常糾結……

　　孩子做的事情就是出於他們的本心，不用與任何品德聯繫到一起，品德這事身教大於言傳，家長把自己做好了，孩子就差不了。

　　表揚不一定要說出來

　　一個微笑，一個擁抱，豎起的大拇指，都可以讓寶寶知道你對他的行為十分認同！我最喜歡擁抱兒子了，我還教他擁抱的時候要雙後在後面拍拍肩膀，感覺幸福滿滿的。

　　不要加入主觀的判斷

　　「我覺得你今天表現不錯」，「我喜歡你現在的樣子」這也是很多家長經常用的表揚方式。

　　誇獎的目的是為了讓孩子感到愉悅，並且知道什麼行為是好的，從而更加積極地實施，上面的誇獎，主要是表現了家長當時的主觀感受，對孩子成長意義不大，持久下去孩子可能會十分注意大人的感受，甚至故意迎合，這顯然是不好的。

　　你的感受對孩子來說不那麼重要，讓他們清楚的知道到底因為什麼得到了誇獎才是最最重要的。

　　及時的表揚

　　這點也挺重要，比如寶寶剛把飯撒了一地，你正在氣頭上，但是他隨後就開始把弄髒的飯菜，收納到了垃圾桶，這時不要被自己的情緒打敗，對孩子正確的行為一定要及時鼓勵，加深印象。

　　向第三者表揚孩子

　　比如寶寶今天吃飯吃得很好，晚上爸爸回家之後媽媽就可以對爸爸說「今天中午吃了好多飯，而且是自己用小叉子吃的呢」，這時爸爸可以說「寶貝，都可以自己用叉子了，一會晚上咱們比賽看誰吃得多」，這樣寶寶就會對自己用叉子吃飯這個行為產生更加深刻的印象。

　　總結：

　　上面僅僅是一些小的技巧，希望媽媽們學會舉一反三，表揚要具體，要注重過程，要及時，要實事求是，要有實質內容，這其實是一種非常有效的親子互動，也是父母言傳身教的表現。