如何賞識自己的孩子 )

07-14

「你真行」、「你真棒」、「媽媽相信你是最好的」，這些話隨著「賞識教育」的推廣已經比較普遍的被家長運用了。可是昨天，一位朋友說賞識教育在他兒子身上不起作用。原來他兒子成績差，讓老師看不起，孩子沒有信心，他剛開始跟兒子這樣說得時候分明是看到了孩子的興奮、看到了他學習情緒的升溫，可是漸漸地孩子習以為常，面對種種「賞識」無動於衷了。

心理學家說「人最本質的需要是渴望被肯定」，為什麼對這個孩子就不起作用呢？我覺得朋友在進行賞識教育的時候，忽略了最主要的問題就是——針對性。我想所謂賞識就是用賞識的眼光，去發現孩子身上的閃光點，適時地利用鼓勵和表揚，幫助他樹立信心，鼓足勇氣，挖掘他學習生活能力的潛力，充分調動他的積極性、主動性，然後向著更健康的方向發展。比如，平時比較"愛頂嘴」的孩子，可能對問題會有自己獨到的見解；不愛坐下來學習的孩子，可能體育很不錯；一個常考60分的孩子，只要考上70分就值得誇獎。你要用愛心去發現自己的優點，進而具體地告訴他，比如「你很會思考，你對**事情有你自己的看法真的不錯」、「你的數學成績比以前有進步」等等，而不總是簡單而籠統地誇獎「好」、「不錯」、「真棒」，否則，孩子不能從內心得到肯定，當然就可能對你的所謂賞識無動於衷了。具體說來賞識孩子，要注意幾個問題：第一，賞識孩子要及時並講求藝術，孩子取得成績要用及時給與肯定，孩子受到挫敗及時給與鼓勵也是賞識教育，孩子作得不對的批評要就事論事，不要傷及孩子的自尊心。第二，我們應該注意賞識孩子所有的勞動和努力，要對自己的孩子有全方位的認識，不要只對家長自己感興趣的「成績」才進行讚賞。

第三，我們要善於發現孩子的閃光點，就一個孩子也要真正做到因人施教。每個孩子有自己的興趣愛好、個性特點，我們家長要努力捕捉孩子身上稍縱即逝的閃光點，給予必要的表揚鼓勵。第四，我們更應該理性地地賞識孩子，賞識不能過度，要正確客觀地認識孩子，了解孩子的身心需要，適當把握賞識的度，不同的孩子賞識的程度應有所不同的，不要把別人的藥方強加給自己的孩子。第五，我們對賞識教育不要急於求成，俗話說「十年樹木、百年樹人」，教育般隨著孩子的成長，不是我們賞識了誇獎了，孩子就立即變成我們期望的「好孩子」了，有一個接受、消化、良好反饋和穩定提高的過程，另外切忌拿賞識與孩子做交易。