寶寶學說話要注意的幾點

07-14

寶寶學說話了。這一時期，家長應當在培養孩子正確發音的基礎上，給孩子更多的機會練習聽和說，以使孩子語言表達能力不斷發展。要盡且做到以下幾點：

創造良好的語言環境。讓孩子多與周圍的人進行交往。成人的說話口形、音調以至表情等，都會對孩子語言的發展產生潛移默化的影響。首先，父母的語言應當文明、規範、準確、流暢，成為孩子學習語言的典範。其次，父母要經常和孩子交談，尤其在孩子剛剛學說話時。要多給孩子講一些他們喜歡聽的故事、兒歌，學習看圖說話等等。總之要為孩子創造儘可能多的說話機會。另外，還要多讓孩子傾聽成人的談話。在傾聽成人交談過程中，孩子可以模仿成人運用語言的方式，並掌握一些辭彙來發展自己的語言。當然，在孩子面前，成人應注意選擇積極的談話內容。

從觀察生活入手，隨時進行口語訓練。孩子語言的發展，與他們對周圍事物的觀察、認識是相互依存、密不可分的。家長要積極引導孩子觀察、認識各種事物，擴大孩子的認識範圍，在觀察中隨時對他們進行語言培養。在家中可以讓孩子觀察各種物品，告訴他們那些物品叫什麼，有什麼用，並讓孩子複述。還要多讓孩子接觸大自然。父母每次領孩子出去玩耍時，都要注意隨時教給孩子幾個最能反映自然景色或與季節有關的辭彙。這對豐富孩子的語言是極為有益的。

站在孩子的角度，教他們說出自己想說而說不正確的話。寶寶初學說話時，掌握的詞句寥寥無幾，比他們在實際生活中感知的東西要少得多。這時孩子想用口語表達思想比較困難。因此，父母應留心觀察孩子的表情和動作，聯繫孩子所處的環境，判斷孩子在此時想表達什麼意思，然後用幼兒的口氣說出來，使他不自覺地跟著講。這樣，既教了新詞句，又達到了讓幼兒用語言表達自己意思的目的。家長在日常生活中注意孩子的動作和神態，並用語言正確引導他們進行口頭表達，對發展幼兒的智力和語言能力有顯著的作用。

採用擬人化談話，活躍幼兒的思維。孩子感知周圍的事物，是從簡單到複雜，從直接到間接，由淺入深的。孩子的語言表達能力直接受感覺的影響。他們的思維特別富有模仿性、再現性。如果父母老是教孩子這是什麼、那是什麼，他們的思維和語言表達就要受到限制和壓抑。假如父母藉助孩子已有的知識經驗，進行適合他們感知能力和思維能力的擬人化談話，把一些小動物、小玩具當作人來講它們的作用和特點，孩子的想像會是非常生動和十分豐富的。這種想像會擴大孩子的思維範圍和提高他們的語言表達能力。