讀書要趁早 閱讀改變人生

　　閱讀改變人生！

　　因為與書結緣，東子從一個只讀了6 年書的農村少年，走上了從文的道路，成為人們眼中的「作家」「大學老師」「明星記者」「節目主持人」「心理醫生」。想一下，如果不讀書，現在我或許依舊在鄉下種地，或者在城裡打工。當然我不是說種地和打工的人生就不好，我只是想說，書籍促進了我的自我發展，使我更大限度地挖掘自身潛能，更大限度地發揮自身價值。

　　有人曾經對被評選為「全國十佳少年」的孩子進行調查，發現這些孩子在閱讀方面的能力高於普通孩子；也有人曾經對一些成功人士進行採訪，發現這些人在總結成功經驗的時候都提到，讀書讓他們受益匪淺... ...

　　閱讀改變人生！一個人不讀書要受到命運的懲罰，一個民族不讀書要受到歷史的懲罰。讀書，不僅僅要成為生活中一項重要的活動，更要成為一個人的生活方式。

　　一個人想學而有成，一個重要的法寶就是讓讀書成為生活習慣。從小培養孩子愛讀書、讀好書，將使孩子受益終身。青少年不可能在學校里學習到成年以後所需的一切知識和技能，因此，學校教育必須為終生學習奠定穩固的知識基礎，而閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。

　　讀書要趁早

　　培養孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。在猶太人家族，他們愛書如命。在每個猶太人家裡，當孩子稍微懂事時，母親就會在《聖經》上滴幾滴蜂蜜，然後叫孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就懂得：讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對書，對文字的興趣。

　　我對依依讀書興趣的培養，是從她10個月左右的時候開始的。最初，我每天給孩子讀畫報上的故事。讀畫報也算是孩子最早的閱讀行為了。每當我打開畫報放在她的膝蓋上，用手指著上面的圖畫給她講故事的時候，她也會跟著指指點點，邊聽邊呵呵笑。

　　長到1歲半，依依開始認字，於是除了看圖，她開始興緻勃勃地讀旁邊的字。我給她買的書里，插圖逐漸減少，文字逐漸增多。漸漸地，我就帶她去書店，把她帶到幼兒出版物專櫃，看她在五顏六色的圖書中穿梭，教她挑選自己喜歡看的書。每當這時候，她總是很興奮，翻完這本翻那本，盯著這本，還想拿那本……

　　保證讀書時間

　　讀書貴在堅持，讓閱讀成為生活方式，是一個長期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天的。如果每天都給孩子一段讀書的時間，哪怕一天只有10 分鐘，日積月累也是一個驚人的數字。我和依依經過商議制定的生活作息時間表裡，讀書和看電視一樣有固定的時間，除此，睡前半小時是雷打不動的讀書時間。

　　為了給依依爭取到更多讀課外書的時間，我曾到學校與老師和校長交涉，減免依依的家庭作業。因為在我看來，浩瀚的書海中有更多的知識瓊漿等待孩子去汲取，為什麼要每天機械性地、重複性地埋頭於作業、題海，而遠離知識更豐富、天地更廣闊的書的世界呢？

　　營造讀書氛圍

　　讀書需要有一個良好的氛圍，如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂書香門第多才子，一個最重要的原因就是他們的家庭讀書氛圍好。如果父母是知識分子，本身都有閱讀習慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。

　　多帶孩子去書店

　　我認為這是一個讓孩子零距離接觸圖書的最好途徑。除此還有圖書館、書市等地方，這些地方濃厚的讀書氛圍就像氣功的「場」，孩子去的次數多了也就產生了「場效應」。一來，孩子感受到了濃濃的讀書氣氛；二來懂得世界上的書是讀不完的，好書是源源不斷出現的；三來品味手撫新書、聞著墨香的欣喜感覺，以培養對書籍的感情。

　　感受到讀書的樂趣

　　孩子之所以喜歡玩遊戲，是因為遊戲讓孩子感到快樂。那麼要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂。首先要給予孩子鼓勵，尤其在孩子向我們談及讀書的一些感受的時候，一定要不失時機地給孩子以鼓勵。其次要給孩子感受讀書快樂的機會，比如帶孩子參加讀書活動比賽，在孩子有一些收穫的時候，及時給孩子肯定，等等。還有，當孩子在認真看書的時候，我們不要去打攪他，更不要根據自己的興趣對孩子提出一些要求，因為這個時候孩子正沉浸在享受讀書的樂趣中，你要做的是分享這種樂趣，而不是破壞孩子的心境。另外，當孩子向我們講述自己閱讀的快樂和收穫的時候，我們一定要表現出和他一樣的開心，分享孩子的讀書成果，這會讓孩子更有成就感，並對閱讀產生更濃厚的興趣。

　　讀書可以影響一個人的人生，可以改變一個人的命運。東子和女兒的成長，都驗證了這一理論：閱讀改變人生。（文章來自《好爸爸勝過好老師》，文/東子）

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