用「大九九算術撲克」 玩數學——「大九九乘法口訣」

用「大九九算術撲克」 玩數學——「大九九乘法口訣」算術運算的乘法口訣有小九九（9×9）乘法口訣和大九九（19×19）乘法口訣。我國小學教學要求掌握好小九九乘法口訣。據說印度小學生能夠背誦大九九乘法口訣，為此有人感嘆，難怪印度在高新科技信息技術領域進步得那麼快。現代人在學習和生活中離不開基本的乘法計算，大多數的學科與數學的關係越來越密切。在現時還離不開的各類考試中，要求的不止是會算，還要求算得准和快。相關研究表明，熟捻掌握大九九乘法口訣，不僅能使學生具備較強的計算能力，提高學習效率，對發展孩子們的思考力、分析力和創造力也大有裨益。現在大多數的學科與數學的關係越來越密切，學習大九九乘法口訣將成為提升整體國民數學素養的需要。但是，如果把大九九乘法口訣列入課堂教學要求，必然會增加學生負擔。如何才能既不加重課程負擔，又能讓孩子掌握好大九九乘法口訣呢？「大九九算術撲克」的最大特點就是非常簡單地把大九九乘法口訣的練習與休閑娛樂的撲克牌結合起來，讓孩子們在玩耍中輕鬆地記住大九九乘法口訣，寓學於樂，起到提高運算能力和數學素質的作用。一、基本玩法：最簡單的玩法就是，參與遊戲者每人從牌堆抽取兩張牌，然後分別按兩張牌面上的數字用乘法口訣算出結果。算得正確而且算得結果最大者贏得該輪所有抽出的牌。一局結束，贏牌多者勝。二、用法與說明：因為大九九算術撲克的40張正牌一牌兩用，相當於80張牌，所以遊戲時可有三種不同的約定而產生三種不同玩法：1、兩張牌都用牌面的小數字。這種玩法實際上就是練習小九九（9×9）乘法口訣，沒有掌握好的一定要熟練掌握好。2、一張用牌面的小數字，一張用牌面的大數字。這種玩法實際上練習的是大九九（19×19）乘法口訣中（1-10）×（11-19）這一部分的口訣。3、兩張牌都用牌面的大數字。這種玩法實際上就是練習大九九乘法口訣中（11-19）×（11-19）這一部分的口訣。（遊戲中20亦可參加計算。）三種玩法實際上對大九九乘法口訣進行了分塊集中練習，由易到難，降低了記憶的難度。說明：初看上去，「大九九算術撲克」牌頁的背面與普通撲克差別不大。細看之後，會發現它的圖案是一張數字表格。實際上，它是大九九（19×19）乘法表中的一部分。因為大九九（19×19）乘法表內容比較多，牌面太小，全部印上去有困難。而且小九九乘法表是學生必須熟記的，所以牌頁背面只印出大九九表中（2—19）×（11—19）部分。遊戲者用到這部分計算時，如果開始記不住，可用牌頁背面的表查一查，多玩了幾次，自然而然就記住了。附圖：

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