讓家長也懂教育

前幾年在教育界流傳甚廣，現在也有一定市場的「沒有不好的學生，只有不好的老師」這一說法，就是這種思想的體現。針對這種把學生教育完全推給學校和老師的說法，是嚴重缺乏教育常識的表現。其實，家庭教育在兒童的成長中起著不可替代的作用，或者說，兒童的成長在很大程度上取決於他來自一個什麼樣的家庭，有著怎樣的父母。作為教師我們不得不承認，許多在各方面表現比較優秀的孩子，教育常常是最省心省力的，因為這些孩子大都來自具有良好教養的家庭。相反，那些操心費力最多的孩子，常常來自嚴重缺乏關愛與良好知識素養的家庭。可以說，家庭教育或者說家長的素質在兒童的成長中，尤其在兒童成長早期，起著關鍵性的作用。

偉大教育家蘇霍姆林斯基提出精闢見解：教育現象的相互聯繫在我們今天變得更加複雜了：生活向學校提出的任務是如此複雜，以致如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育素養，那麼不管教師做出多大的努力，都收不到滿意的效果。學校里的一切問題都會在家庭里折射地反映出來；學校的複雜的教育過程中產生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。

蘇霍姆林斯基強調了社會教育和家庭教育，尤其是家庭教育對學生的重要影響。教育家認為人的全面發展取決於母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決於兒童從父母的榜樣中怎樣認識人與人的關係和社會環境。換句話說，父母是怎樣的人，兒童就是怎樣的人；父母有著怎樣的人際關係，兒童也會以之為榜樣。

教師和家庭要行動一致，向孩子提出同樣的要求，教師和家長是同盟不能搞對立，要相互支持和理解！學校教育不能再孤軍奮戰，要與家庭教育形成一股合流，只有這樣，教師的工作才能取得完滿的效果。這是蘇霍姆林斯基的信念！也應該是每一位教師和家長的共同信念！作為教師我們是當然的實施教育的主體；作為家長，當您把孩子送進學校，交到老師的手中時，您也並非可以就此輕鬆，您肩上的擔子和教師一樣沉重。

我們一起往前走，拉著我們的孩子！

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