幼兒教師書目

種類推薦書目給不同專業發展階段幼兒教師讀書的建議經典教育名著蘇霍姆林斯基：《把整個心靈獻給孩子》、《給教師的一百條建議》、《怎樣培養真正的人》斯賓塞：《快樂教育》蒙台梭利：《有吸收力的心靈》、《發現孩子》馬拉古其：《孩子的一百種語言》石中英：《教育哲學導論》趙寄石：《趙寄石學前教育論稿》屠美如：《智能的階梯——兒童發展的新皮亞傑理論》《預防閱讀困難——早期閱讀教育策略》《師幼互動行為研究——我在幼兒園看到了什麼》朱家雄：《「瑞吉歐與中國幼兒教育改革」叢書》職初教師（工作1—3年）：需要多閱讀老教師的活動設計、經驗文章。增強對案例的閱讀，實現理論到實踐的轉換。經驗型教師（工作3—5年）：需要多閱讀教育經典，多讀有一定理論含量的圖書，帶著問題較系統的讀，讓自己的經驗升華，逐漸形成自己的教育特色。研究型教師（工作8年以上）：適宜採用研究式讀書方法，有選擇的閱讀一些專著類圖書，跳出幼兒教育這個圈子，到一般教育，再到其他領域，一定的專也博相結合，一定的系統性、個別性和專題性相結合起來。教材類《幼兒園活動課程》《滲透課程》《幼兒園活動整合課程》《新世紀課程》《幼兒園多元智能課程》……學科教學法華師範大學出版社的：學前兒童語言教育……人民教育出版社的：幼兒園科學教育活動案例、活動設計類《做中學幼兒科學教育活動案例集》陳磊《體驗孩子：宋慶齡幼兒園區域活動案例》袁愛玲《學前創造教育活動設計》……實用經驗與體會《新手老師上路啰！》吳放《和孩子一起跳舞——給中國幼兒教師的50封信》麗蓮凱茲《與幼兒教師對話》竇桂梅《和教師一起成長》《幼兒教師專業發展》〈好媽媽勝過好老師〉《不是孩子的問題》〈給愛自由〉〈甘蔗有多高〉……為孩子寫的書黑切柳子《窗邊的小豆豆》各種經典童話、繪本、科普讀物、《東方娃娃》、《東方寶寶》《幼兒畫報》《幼兒園》、《幼兒智力世界》……幼教期刊類《學前教育研究》、《早期教育》《幼兒教育》《學前教育》《教育導刊》《幼兒教育導讀》《幼教今刊》《山東幼教》《幼教博覽》《上海托幼》《現代幼教》……
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