英語遊戲

所有學生上台圍成一圓圈，唱兩隻老虎的英文版 改成：walking walking walking walking jump jump jump jump jump jump running。。。now we stop! 而後老師說個數字，可以說3apples，然後3個一組包成一團，看誰抱的准，多玩幾回，最後最好每個人都抱到。red yellow black ...其中的開端邊蹲邊說red蹲red蹲red蹲完pink 蹲。 然後pink的同學在說課堂小遊戲Game 1: 上車目的:用"HiHello.I"m..."向別人問好,並先容自己。方法：將學生疏散在教室的各個角落，及車站站點，等候上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）常識點：T：Bus stop! Hello! I"m David. S1: Hi! I"m Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here"s your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下車目的：練慣用"Goodbye.""Bye-bye."向別人告別。方法： 老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然後順次在各個站點下車，下車前向司機告別。可與上車遊戲聯合起來做。Game 3：盼盼你好！目的：在適當的語境中運用「Good morning」"How are you?"進行問侯；用"I"m fine.Thank you."回答；並用"Goodbye."告別。方法：老師用手偶或化裝的方法，一生疏人的身份，在課間同學們遊玩時湧現，並向他們問好，同時領導他們說出相應的回答。Game 4：友情之圈目的：用英語向別人進行簡略的問候、自我介紹及離別。方法：1. 大家一起背靠背圍成兩個同心圓。 2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向挪動。歌曲結束， 或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。 3.當大家寧靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。 4. 遊戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會見對誰，也許是新的同學，興許就是剛才問候過的同學。Game 5：拋繡球目的：練習使用"What"s your name?" "I"m..."以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後回身面對學生。 2. 誰接到球就和老師進行對話訓練。對話停止後，由他代替老師的位置，上前拋球持續遊戲。 3. 此方法可擴大到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜想他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：訓練紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表白。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種色彩帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其餘物品，如生果、手偶、文具等）。辦法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生多少秒鐘記住每個顏色物品所放的地位。 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告知她"Find the blue...." 3. 學生依據本人的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小嘉獎。拿錯的同學再試一下。假如還錯的話，就換另一位同學。Game 8：傳球數數目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）道具：一隻皮球方法：1. 讓學生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。 3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。 4. 說對了繼續遊戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪遊戲。Game 9： 丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法： 1. 這是一個類似「丟手絹」的遊戲。 2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。 3. 如果那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。 4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續遊戲。如果捉到了，仍是由老師數數，知道他勝利地逃脫一次才換人。　Game 10：猜人數量的：熟悉數字1～5的英文表達方法： 1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學。 2.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制定問候語。 3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學識候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：How many? 4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音，判定剛才有幾位同學和他打召喚，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。斷定失誤繼續猜，曉得猜對為止。 5.可以讓同學們被迫上來做，也可輪流做。　Game 11：搶椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比加入人數少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數。 2.當老師喊"Sit down"時，每個人都儘快搶一把椅子坐下。不搶到椅子的被淘汰出局。 3.老師再喊"Stand up."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，從新開始。保持到最後的一位同學是獲勝者。Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令"Point to..."(這個遊戲可普遍用於練習祁使句和指令性語言的知識點。) 道具：相關的單詞卡或物品方法：1.有名的***官Simon遊戲。老師用Panpan says"Point to...he "Point to..."髮指令。同學們只履行帶有Panpansays...的指令。 2. 如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為成功者。Game 13：百寶箱目的：練習"What"s this?""It"s a ..."體會this的距離感。道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用於接洽單詞的各種物品放進布袋或紙箱。 2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣貨色，注意不要讓他看見裡面的物品，但可以讓其他學生看見，以增長遊戲的趣味性。 3.老師或其他同學一起提問他：What"s this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It"s a ... 往返答。 4. 猜對的同學受獎勵。Game 14:打板猜圖目的：體會That的距離感。用What"s that? It"s a ...提問和回答。道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上,tera gold，這樣卡片就可以掛在黑板上，並可能翻開正背面了。在間隔黑板兩三米的地方設一條界限。 2. 卡片挂號後，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，反面向外。 3. 請一位學生上來，站在接線後拿沙包打卡片，然後用問其他同學What"s that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It"s a ...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包。 4. 將猜對的卡片打開，沒有猜對的卡片再翻過去，重複幾次後，再交流圖片的位置，防止學生都擊打看過又翻從前的圖片。 5. 這個遊戲可以和What"s this? 的遊戲交替進行，讓學生領會this 和that之間的距離感。Game 15: 生日聚首目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here"s your present! I"m...（年紀）等的表達方法。角色：一名過誕辰的同學；其他同學五至六名道具：請參加遊戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有前提可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。方法：1.挑揀一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來表演；如果沒有或多於一個，就用抽籤的方式決議。 2. 過生日的同學選出來後，讓其他參加遊戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here"s your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。在遊戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What"s this? 提問。並引誘學生用It"s a... 回答。 4.一起數蛋糕上的蠟燭數。如果是真蛋糕，就邊插燭炬邊數；如果是畫的就邊畫邊數。數完蠟燭，讓過生日的同學用I"m ...說出自己的春秋。 5.（把準備的小糖果和大家帶來的禮物打開，一起開個聚餐會）。Game 16：職業演員目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher. 方法：1.學生在座位坐成一圈。 2.先由老師上前做示範，做一個動作表示某種職業。然後讓學生舉手猜他表演的是什麼。 3.猜中的同學取代老師的位置上前表演，其餘同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。 4. 留神，下面的同學利用He She is a ...來猜。　Game 17：找胳膊目的：辨別He、She；熟悉身材各部位的抒發方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小複印或描繪一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺乏身體部位的男孩跟女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分辨貼上較小的參考圖。 2. 請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。 3.每次點1、2名同學，用英語Find her hiseyes...提醒他們從剪下的紙片中找出正確的部位，並貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her... 4. 可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又准。Game 18：吹氣球大賽目的：複習反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干方法：1.請兩位同學上來，各發一隻氣球。讓他們在規定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較顯著，這樣吹出的氣球也會相應比較顯明。 2.時間到，結束吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較理性的意識。 3.多找幾個同學做這個練習。發氣球時可以複習顏色的辭彙。Game 19 複習遊戲目的：期中複習，用學過的歌曲複習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的遊戲。音樂停下，誰的手裡有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增添難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。Game 20：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：準備計時器方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表上演來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演結束。Game 21：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，並將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞依照首字母的字母次序排列起來。在最短時間內實現的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。Game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和劃分I like...以及HeShelikes...及其相應的否認形式。方法：每輪遊戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊平安區。遊戲開始後，所有參加遊戲的同學都捉住老師的胳膊，細心聽老師說的每一句話。如果老師說的是方才說的關鍵句，大家就鬆開手儘快跑回保險區，並且躲避老師的追捕。如果老師說的不是關鍵句，而是另外相似的句子，這是鬆開手的同學就失去繼承做遊戲的資歷。重複做遊戲，看誰的反響最快，毛病最少。注意：老師再說句子時 ，應將每輪的要害句在學生容易犯錯的局部作修改，讓學生熟悉正確的搭配。例如：癥結句為 He likes toy ship.則可將句子改為： He like toy ship. he doesn"t like toy ship. He don"t like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I don"t like toy ship. She like toy ship. She doesn"t like toy ship. She don"t like toy ship.Game 23 美食家目的：練習I like don"t like...She He likes... Does she he like...Yes, she he does. No, she he doesn"t.等語言點。道具：1.米飯、麵條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布 2.在黑板上畫如下表格。 Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：1.把學生分為兩組，每組選出一人品味食物。 2. A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It"s... I like don"t like ...B 組同學要儘可能的多記住A組同學愛好什麼和不喜歡什麼。 3. A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，並在A組的表格中填上謎底。然後兩組交換角色。最後比較兩個組誰答對得多。Game 24 食物BINGO 目的：溫習事物類的英文單詞籌備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，並在自己的九個小方各自分離畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食品。方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，遊戲可以重複進行若干次。但不須要畫新的BINGO格子。Game 25 時間BINGO 目的：熟悉時間的英文表述道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。方法：讓學生在黑板上的時間中任意篩選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO!繼續遊戲，決出前三名。Game 26：人體鍾目的：練習有關時間的問答道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那麼高，可以在牆上用數字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子方法：1.分成兩隊，每隊出一人當指針，其餘人報時間。 2.作指針的隊員背對大鐘，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有必定的難度，因為是反方向的） 3. 兩隊輪流比賽，看哪個組在規定時間內表演出的正確時間多。Game 27：老狼老狼幾點了目的：練習訊問和回答時間道具：設置起點和終點方法：1.由老師做第一隻老狼，站在終點，背對站在出發點的學生 2.學生一起向老狼喊：What"s the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o"clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數 3.重複做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It"s dinner time! 學生應立即向起點外的安全區跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。 4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到最後的學生就是下一輪新遊戲的老狼。Game28：回家目的：複習各類學過的單詞道具：1.在黑板上畫四座斗室子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。2.小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer,Final Fantasy XIV Gil, driver, sister, father. 方法：將單詞卡打亂放在一起，每間屋子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組， 四組同時進行，組員可以分工配合，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。老師可以根據學生的實際情況，演繹其他的單詞類別進行遊戲。Game29：慌手慌腳目的：熟悉表現各個科目的英文單詞道具：在地上畫一個3*3或更大的格子，每個至少能站下一名同學，格內寫下各個科目的中文，雷同科目可以同時呈現，一個帶指針的轉盤，盤面分為四格，每格內寫一個科目。方法：將學生分為兩組，每組出一名學生參賽。老師滾動轉盤，轉到哪個科目，就用英文給參賽學生一個指令，讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如，put your left hand on English. 重複此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行競賽。最後過錯起碼和摔倒次數起碼的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他種別，如顏色、數字、身體部位或某課新詞等等。Game30：電子錶目的：練習What time is it? What"s the time?以及相應答覆。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數字0～9，另預備一張畫有冒號的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在旁邊，持有0～9卡片的同學分別站在老師的兩邊。 2.老師提問座位上的同學：What time is it?並任意點一位同學回答。 3.上面的四位同學必需儘快把正確的數字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。 4.冒號卡也可由學生拿，並由學生髮問。Game31：熱身小韻文目的：讓學生在學習後放鬆全身心，同時複習四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示範。然後讓學生緩緩隨著老師做，最後由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。韻文全文： Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 動作：Winter：蹲下顫抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風 Fall：再次蹲下 I"m short 蹲著，並把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，儘可能踮高腳尖。Faster, faster, up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快捷的再次蹲下，並用兩隻手觸摸地面。Game32：眼明手快目標：熟習四季以及時節特點的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方式：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It"s hotcoldcoolwarm. 髮指令，學生破行將手按到相應的節令上，在發令的空隙，老師可以視情形任意抽同窗說出準確搭配。為調節氛圍，老師能夠成心延伸語調或忽然加快語速，遊戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最後選出反映最快的同學。　Game33：傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混雜有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最後一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最後一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）並靜靜告訴前面一位同學（傳的時候要闡明大小寫），然後一個接一個，始終傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完後迅速跑到步隊最後，做下一個抽字母的人，並由第二位同學聽寫字母。重複上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最後檢查各組的拼寫。Game34：熱身小遊戲目的：I have got... I go to ...by...；複習各類單詞道具：要複習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，並在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠處設置一條起點線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got ...搶答。搶答對，向前跨一大步，重複上面的步驟，學生達到黑板跟前以後，可以自在抉擇乘什麼交通工具到什麼地方，說出正確的搭配，然後把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉後，遊戲結束。Game35：抓紙團目的：應用He、She has got...並複習各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然後紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的片語合在一起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。方法：兩人一組，在單位時間內配合遊戲。擅長著手的抓紙團，語言比擬好的翻開紙團，用規定的句型造句。弄法：一隻手拋起一個紙團，然後敏捷抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。注意，除了第一次可以隨便拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到，錯誤用「He She has got +紙團內容」造句。學生需要自己加上表示單複數的a, an, -s, some等潤飾詞。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最高。Game36:猜猜我有什麼目的:練習Has he she got...? I"ve got... 道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發一張紙條，並告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容，其他同學舉手猜。舉手最快的同學用提問，猜對得一分，最後，分最高的同學取得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。Game37 ：快活傳真目的：練習He She is doing... 道具：相干單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學生A1和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的情勢把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He She is doing... 說出A1的表演內容，說對即得一分。AB組輪流遊戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即博得比賽。Game38：接寶寶目的：練慣用簡單的英語指路準備：在黑板畫出一些街區，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。方法：1.分組進行，其中一位同學躲避。2.在規定時間內，各組的其餘同學探討出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。3.個組分別將討論成果用英文告訴剛才迴避的隊員，並由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區分）4.老師輔助記時，用時最短且完整正確的隊獲勝。Game39：數字接力目的：練習數字13～20 方法：當時在黑板上依次寫下13～20， 將學生按13～20 標號，老師任意點一名學生，並提問：Do you have my ball?I don"t have it.被點到的同學要立刻回答；Number _ have it. 依次類推，每個被點到的數字都必須疾速反應，然後把接力傳給另一位同學。哪位同學反應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數字後面畫個叉，最後叉最少的同學獲勝。　Game40:數字BINGO 目的：練習數字13~19以及30~90,分辨英文十幾和幾十的發音. 道具:每人畫一張3*3的BINGO表,老師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。方法：老師帶讀黑板上的數字，注意強調十幾和幾十的發音差別。然後學生們每人挑九個數字，填到自己的表格里。大家都填好當前，老師任意說出黑板上的數字，下面同學聽到老師念自己表格里的數字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格一線，就大喊BINGO！由於類似的發音輕易混雜，所以每次有人喊BINGO後，老師都應當檢討，確認學生做得是否正確。Game41 BINGO遊戲先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最後當老師念完後，老師選3個單詞念出來，只有學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。該遊戲合適單詞，字母教養。Game42 講故事遊戲讓每個學生說一句話，然後組成一篇短文，再偶筆頭才能較強的老生作好筆記，選出書面語最好的報告出來，活潑形象。　Game43 辭彙教學遊戲辭彙是語言的三大因素之一，是語言的基礎資料，它如同建造物的磚石，沒有了辭彙，任何語言都是難以設想的。 Game44 單詞接力賽將學生分成A、B兩組，每組人數相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重複。看哪一組在規定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，筆跡工整則為優越者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……

　1。尋聲探寶。用法：用來記住難記的一個單詞，可反覆應用。老師教了一個單詞後，先把學生甲交到講台上，讓她背朝大家，老師把這個單詞的卡片給另一個學生乙，讓乙隨意藏在某個處所。然後甲轉過身來，開端尋找卡片,GW2 power leveling。在甲尋找卡片時，大家有法則的不停喊這個單詞，當甲的位置離卡片近時，大家含的聲音就要高，遠時大家聲音就小下去。若甲在劃定時光內找到了那麼甲所在的小組就贏了，若找不到乙在的小組就贏。　　2。打地鼠。　用法：在班裡按照列分為兩三個小組。每一個小組都有一個名字（名字為本課所學的單詞），當老師叫到哪個組的名字，哪個組的組員們要迅速起立高喊自己組的名字，然後迅速坐下。老師接著喊另一組的名字，另一組也迅速作出回應。看哪一組的組員開小差沒有迅速站起來反應，那他就會淘汰。最後看哪個組殘餘職員最多，哪個組就贏了。這個遊戲十分有趣，很受學生們的歡送，而且課堂氣氛後果很好，你也可以不喊名字，而是用閃卡片的形式--閃出哪張單詞卡片來單詞所代表的那一組就得迅速回應。