從「黑船開國」到明治維新，日本如何快速實現工業化並晉陞列強行列

日本帝國的興起，是近代東亞的重大事件。作為東亞地區率先實現工業化與近代化的國家，日本這一變數的出現，深刻地改變了之後東亞的歷史。而這種改變，始於1853年。

1853年7月8日，美國海軍准將馬休·佩里率領4艘漆成黑色的軍艦駛入東京灣，把時任美國總統米勒德·菲爾莫爾寫給日本天皇的信交給了德川幕府，要求同日本建立外交關係和進行貿易。次年，佩里率領7艘戰艦再臨橫濱港。在大炮的威脅下，幕府代表被迫與美國代表於神奈川簽訂了《日美親善條約》。同意向美國開放商港進行貿易。這一事件，史稱「黑船開國」。在此之後，列強紛紛向日本派出艦隊，一個又一個條約被強加在了日本身上。

美軍登陸後，招待幕府70餘人登艦參觀做客。面對世界最先進的軍事裝備，來客發出一陣陣騷動和興奮

近代以前的日本並非是古代中國那樣的中央集權國家。自鎌倉幕府時代起，名義上的最高統治者天皇只有象徵意義，實際統治權被掌握在征夷大將軍的手中。將軍作為日本實際上的統治者，與其他被稱為「大名」的中小領主一起統治著這個島國。

「黑船開國」事件嚴重打擊了當時統治日本的德川幕府的權威。在這以後，隨著紛至沓來的「西夷」滾滾輸入的西方近代工業品，導致日本傳統的社會經濟趨於崩潰，階級與社會矛盾加劇。

由於日本獨特的社會構成與國家組織形式，在德川幕府統治的中後期， 日本國內並非猶如清帝國統治下的中國大陸一般，對外部的世界處於近似「睜眼瞎」的狀態。事實上，在日本沿海，部分大名從很早開始就一直與歐洲有著貿易關係，並且一直致力於從歐洲購買先進的武器和軍火，來武裝聽命於己的藩兵。薩摩藩就是一個很典型的例子。該藩位於日本列島中的九州島最南部， 長期涉足海盜和貿易活動，對外部的世界有著清醒而明確的認識。

在被迫開國之後的日子裡，隨著在日西方人的增加，外部世界的先進科學與概念，和固守傳統的日本舊勢力相互衝突，不斷激化著這個島國的內部矛盾。薩英戰爭以後，意識到日本與歐洲、美國之間在國家架構、科學技術上的驚人差距，淪亡的危險正步步逼來，面臨重重危機的日本，急需一場革命來擺脫這種困境。不堪忍受幕府統治並痛感外國侵略者壓迫日益加劇的日本士族， 決心踏上「富國強兵」的道路，最終選擇拿起武器，「以尊皇攘夷，王政復古」為口號，掀起了轟轟烈烈的「倒幕」運動。

1868年1月3日，明治天皇發出了著名的《王政復古大號令》，宣布廢除幕府，也拉開了「倒幕」運動的最後一幕。

在當時，名義上擁護新天皇的軍隊雖然在數量上居於劣勢，卻有著較強的戰鬥力。1月27日，在京都附近的鳥羽、伏見將幕府軍擊潰，戊辰戰爭由此開始。此後，倒幕軍隊節節勝利，而幕府軍則一敗再敗。至1869年春，天皇軍出征北海道，於6月27日攻下幕府殘餘勢力盤踞的最後據點函館，由此宣告戊辰戰爭結束，日本全境統一。史稱「明治維新」的日本新紀元就此開啟。

以天皇為首，由倒幕骨幹把持的維新政府，於1868年4月6日發布具有政治綱領性的《五條誓文》：

誓言要改造舊時代的日本實現邁向文明國家的夙願，並號召全體國民為此奮鬥。6月11日復公布《政體書》，對原有的國家政治構架做出改革。9月3日，天皇下詔將江戶改稱東京，並於10月23日改年號為明治。

1869年5月9日，明治政府正式遷都東京，並開始了狂風暴雨式的改革， 其烈度不亞於645年孝德天皇的「大化改新」。

1869年6月，明治政府強制實行「版籍奉還」、「廢藩置縣」政策，重新分割日本行政區劃，將九州、四國、本州、北海道四島劃分3府72縣，建立中央集權式的政治體制，使天皇擁有名義上的無限權力。此外，政府還廢除了原有土地政策和舊藩時代設置的各種關卡，並許可土地買賣，並統一發行官方貨幣。

明治維新期間，日本引進外國機器進行生產的紡織廠

在社會構成上，廢除了傳統時代的「士、農、工、商」身份制度，將過去的公卿諸侯等貴族改稱為「華族」，大名以下的武士改為「士族」，其他從事農工商職業和賤民一律稱為「平民」。此外，還頒布《廢刀令》禁止武士公開帶刀上街。為確立對國家人口的控制，公布《戶籍法》建立戶籍制度。

自明治政府建立以後，官方一直提倡學習西方社會文化及習慣，翻譯西方著作等，以謀求國人在精神和認知上的徹底開化，進而實現「脫亞入歐」的革新。為此，明治政府宣布停止採用陰曆，改用太陽曆計日。

1872年建成的東京火車站

維新運動的重要核心是大量引進西方近代工業技術。自1869年以後，大量採用歐洲技術的新式工廠在日本拔地而起。其效法歐洲的紡織與繅絲技術， 開始大量建立繅絲廠與紡織廠，向世界推出了第一種日本產品。

為了進一步刺激工商業發展，確保對國家經濟的有效控制，明治政府於1882年設立日本銀行，強行撤消工商業界的行會制度和壟斷組織，推動工商業的發展。

日本能夠迅速開化還有一個根本原因，乃是其國內極高的識字率。即便在江戶時代，日本國民的文盲率也遠低於世界平均值，甚至領先於歐美。而明治維新以後，日本政府致力於發展近代教育模式，將全日本劃分為8個大學區，各設1所大學，下設32個中學區，各有1間中學，每1中學區下設210小學區，每一所小學區設1所小學，總計全國有8所公立大學，245所中學，53760所小學。教育機關頒布《考育敕語》，灌輸考道、忠君愛國等思想，加強國家凝聚力， 並對未來的對外擴張建立精神和心裡基礎。此外亦選派留學生到英、美、法、德等先進國家留學。

明治維新後的新式小學教育

強軍是明治維新時代的重要內容。明治政府建立以後，日本立即推進了其軍事改革。廢止了舊藩所掌握的武裝力量，將其統一到中央政府的控制下。此外陸軍參考德國訓練，採用法國軍事編製，海軍則參考英國海軍編製與操典。1872年，《徵兵令》頒布，要求所有年滿20歲以上的成年男子服兵役。至1873年時，日本國內的作戰部隊動員人數已達40萬規模。

甲午戰爭中的日本陸軍。甲午戰爭是日本展示明治維新初步成果的舞台。憑藉這場自上而下的改革運動，日本構築了近代國家體制，並組織起了一支近代化軍隊

基於政治理由，民治維新以後，政府開始大力鼓勵宣揚忠於天皇的本土宗教神道。為了向歐洲國家作出「文明」的姿態，日本於1873年取消了自天草之亂以後公布的基督系宗教傳教禁令。司法方面，仿效西方制度，1882年效仿法國模式制訂刑法、1898年效仿法、德擬定混合式民事法、1899年效仿美國法律模式擬定商法。至此，有了一套系統的近代司法體系。

與固步自封堅決維護既得利益群體，只謀求強兵富國以圖一時急需的清帝國「洋務運動」有所區別的是，明治天皇統治時代的維新運動，與其說是恢復古代日本舊制，不如說實質上是一種徹底的國家和社會的變革運動。正是這種徹底的變革，將一個封建時代的舊日本，在短暫的時間內改造成了一個帶著強烈擴張與霸權渴望的近代國家。而這種徹底的變革，也為甲午戰爭日本能夠一舉戰勝清帝國奠定了基礎。

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本文摘自《日俄戰爭全史》

這是一本國內少有的完整論述日俄戰爭全景的專著。書中描述了110年前在中國土地上，兩個帝國帝國主義強盜因利益關係大打出手的整個場景，詳細剖析了新老帝國主義國家在勢力擴張進程中走過的每一段歷程。