英聯邦留學攻略白皮書·第一章：英聯邦留學基本信息介紹

第1節 英聯邦國家的教育體制

與北美地區的「通才教育」不同，英聯邦國家的初等教育階段，就已經開設一些專業課程；在高中階段, 課程多達70多門，覆蓋文史哲數理化藝術等各個方面，學生可以選擇3-4門感興趣的，以及和未來本科階段所學課程相吻合的科目進行學習。由於在高中階段，學生就已經掌握了部分專業性的知識，所以升讀到本科階段，學生會直接接受專業化的理論與實踐技能訓練。

1、英國的教育體制

英國是一個有悠久教育傳統的國家。它的教育體系經過幾百年的沿革，已經相當的完善和複雜，且具有非常大的靈活性。總體來說分為三個階段：義務教育，延續教育和高等教育。中國的學生在考慮赴英留學的時候，必須要充分了解兩種教育制度的區別，準確判定自己目前的受教育水平處於英國教育體系的哪一個位置。才能合理的安排學習計劃。

義務教育：5-11歲（小學），11--16歲（中學）；

延續教育：16歲-18歲。這個階段主要是學術方向和職業方向的學習，完成預科的學生可參加普通教育高級考試，而職業技校的學生除了要參加GCE-A level考試外，還要參加普通國家職業資格考試。

大學教育：一般從18歲開始，讀本科需要3年-4年（醫科為5年），可取得學士學位。碩士通常為1年-2年，博士為3年-5年。

2、澳大利亞的教育體制

澳大利亞教育系統分為五大部分：中小學、技術教育學院、海外學生英語專修課程、私立學校和大學。

中小學教育由州一級政府和社會組織負責。其中，小學階段7 年，從預備班到 6 年級；中學4 年，7-10 年級。澳大利亞的義務教育到10年級為止。在10年級及以後，大部分的學生會進入高級中學(即11-12年級)。11年級和12年級的課程，大體相當於中國的高中，以面向大學升學為主，也包含職業性課程的訓練準備。

技術與繼續教育學院，是大洋洲、歐洲和東南亞等國家通用的職業技術教育形式，相當於中國的高等職業教育層次。

ELICOS是澳洲政府為來自世界各地的海外學生提供的英語專修課程。除了專門的英語培訓學校以外，大部分大學或者TAFE院校都有為海外學生配備的ELICOS。

澳洲的高等教育機構，包括大學，國立高等教育學院及私立高等教育學院。澳洲一共有43所大學，分布於6州和2領地的各大城市內。當然，除了公立大學外，澳洲也有很多私立學院提供證書、文憑、本科或碩士課程。部分私立學院的課程有橋樑課程直通大學課程，或直接頒發某公立大學學位。一般而言，大學本科課程為3年，碩士課程1-2年，博士課程至少3年；專科文憑的時間為2-3年，另外一般修課時間多加一年就可以獲得榮譽學位。

3、香港的教育體制

（1）學制

香港的學制包括2～3年的幼兒教育、6年小學教育、3年初中教育、2年高中教育、2年中六教育（大學預科，前一年稱中六，後一年稱中七）和3年大專教育（大學個別係為4～5年）。香港中學為5年一貫制。目前，內地的中小學分小學、初中、高中三個階段；共12年。小學和初中一共9年，屬義務教育階段。普通高中學制3年。

（2）管理體制

香港中小學校按舉辦者劃分，可分為三大類：官立學校、資助學校和私立校。官立學校是完全由政府舉辦和管理的學校；資助學校是由各類志願團體如教會、社會體、同鄉會等主辦和政府撥款資助的學校；私立學校為私人按有關規定舉辦，資金基本自籌。內地的中小學教育實行在國家宏觀指導下主要由地方負責，分級分工管理體制。國家育部負責制定有關基礎教育的法規、方針、政策及總體發展規劃和基本學制；設立用於補助貧困地區、民族地區師範教育的專項基金；對地方部門教育工作進行監督指導等。

（3）教學模式

香港教育是以學生為中心，崇尚學術自由和開放式教育，學生的獨立性和組織能力很強，同時更適應社會和實踐。大陸教育主要是應試教育，以老師教學生聽為主。

4、新加坡的教育體制

新加坡的教育體制最明顯的特點就是「分流」，也就是「因材施教」。新加坡的教育理念認為，人的稟賦資質不同，教育制度應通過差異化的設計 「讓最聰明的學生不被拖後腿，讓落後一些的學生也能發揮自己的優勢。」總體而言，新加坡教育階段分為三至四個階段：小學、中學、中學後和大學教育。

（1）小學教育

小學一年級到小學四年級課程統一，宗旨是讓學生在英文、數學和母語（華文、泰米爾文、馬來文）三方面打好基礎。小學四年級後實行第一次分流，以學生在英文、數學和母語的學習能力為依據，將學生分為三個源流。這三個源流的學習科目大體相同，只在難度上進行區分。小學六年級後，學生迎來最重要的一次分流考試：小學離校會考（Primary School Leaving Examination, PSLE）。

（2）中學教育

通過小學離校會考者可以升上中學。中學分為特別班、快捷班和普通班。只有小學離校會考中的佼佼者(約佔小學畢業生中的5%)，能夠進入特別班；大約一半以上的小學畢業生就讀於快捷班。特殊班和快捷班最大的區別是母語的難度。特別班的學生修讀高級母語並在高級母語和英語之間選擇一項當作第一語文。快捷班的學生修讀快捷母語，英文為第一語文。

特別班和快捷班均為四年制，學生在中學第四年參加劍橋普通文憑考試（O水準）。普通班為五年制，分為學術課程和技術課程。普通班學生在中學第四年參加劍橋」N」水準考試，通過考試的學生可以修讀中學第五年課程，完成後與特別班和快捷班的學生一起參加劍橋普通文憑考試（O水準）。但是，大部分普通班技術課程的學生在完成N水準的考試後會直接修讀工藝教育學院(Institute of Technical Education, ITE)，而不是繼續修讀中五的課程。

（3）中學後

新加坡中學以後的教育源流分為學術型和非學術型。選擇非學術型的學生，一部分學生進入工藝教育學院，結束兩到三年後的課程獲得認證證書(ITE Certificate)；另一部分進入理工學院(Polytechnic)，結束約三年的課程後獲得文憑（Diploma,類似中國大專文憑）。

（4）大學教育

選擇學術型的學生大部分在O水準考試中成績出眾，他們將進入初級學院(Junior College)或高級中學(Centralized Institute)修讀大學預備課程。經過兩到三年學習後參加劍橋高級文憑考試(A水準)，然後以劍橋高級證書進入大學，成功完成大學三到四年的學生將獲得學位證書（Degree）。