別再鼓吹所謂的「素質教育」，別害了我們的孩子。

來自專欄不一樣的思想毒雞湯210 人贊了文章

作者讀書的時候，成績一直名列前茅。

好到什麼程度呢？有一次沒考進前三名，被老師教訓了一頓。

本來我可以一直做優等生的，直到我的哥哥從網上看到讀書無用論，中國教育死板，素質教育之類的話題，他整個人都變了。

值得一提，作者的哥哥成績也很好。

但是被這些文章洗腦後，還在讀高中的哥哥對中國教育好像一下子失望了，並且開始對我洗腦，然後我也.......

現在想想我那時候真傻，竟然信了這些話，還在父母面前大肆地批判中國教育，而我父母不過是老實巴交的農民，哪懂得這些東西。

之後我對學習一下子不感興趣了，要知道我以前可是三好學生，優秀少先隊員，重點高中爭搶的好苗子。

時至今日，我再後悔已經晚了。

你們害了我就算了，最令我憤怒的是你們還在鼓吹這套理論，還在從思想上迫害未成年人，你們還想要害我的孩子！

真心希望大家清醒一些，不要再被所謂的素質教育洗腦了，這世上哪有快快樂樂就能獲取知識和技能的捷徑？

當資本教育比公立教育更加嚴厲，當公立教育變得「快樂」時，最吃虧的恰恰是我們這些基層人民。

因為富人是不會愁補課費，家教費，還有各種最新的課外教材，教學設備的。富人可以請最好的家教，送孩子去最好的私人學校，買最好的設備，給他們最好的環境和平台。而我們什麼都沒有。

我們有的僅僅是最公平，最便宜，最嚴厲的公立教育。

公立教育固然有一些弊病，但其廉價嚴厲，其實是基層人民出頭的最好平台。可是我們現在自己放棄了，搞什麼減負，把自己減成了傻子。

醒醒吧，你們有孩子嗎？現在沒有以後也會有！

什麼叫快樂？難道無憂無慮，不動腦子，不受委屈，不吃苦不受累就是快樂？如果這就是快樂，那麼富人家的寵物就是最快樂的。

人不是寵物，我們追求的不是這麼低級的快樂，而是事業有成，左擁右抱的高級快樂。

現在還有所謂的中國人缺乏創新能力，怎樣怎樣開發創新力的毒雞湯。也不看看我們才發展哪個階段，還在模仿和追趕階段，科技創新比西方少是很正常的。

其實冷靜下，動動腦子就知道，基礎不紮實怎麼創新？

而基礎要紮實，從哪裡來？難道是天天玩滑板，開趴體來的。當然是一點一滴，努力學習，努力積累才有紮實的基礎。

忽略基礎能力講創新，都特么耍流氓。

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很多評論真是雙標的厲害，他們被應試教育毒害了，把 錯誤 推到 教育 上面。

我被素質教育的理論毒害了，就說我自己不行........怎麼說都是你們對的，你們牛嗶，惹不起惹不起。

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前天看到 一篇 文章 ，感覺寫的很好，現在的教育問題，已經不單是學校怎麼教的問題，更多的是家裡怎麼教的問題。

前者我還是那句話，應該保障學校教育資源的平衡，尤其是公立學校。

哪怕學校的教育質量提不上去，也應該以公平為主！這就像國家從發達地區調撥資源，支援落後地區一樣。

從發達地區的角度來看，這當然是不公平的。

比如江蘇，多少家長反對高考改革，反對把大學名額讓給落後地區。他們的理由很充分，首先他們的孩子也是人，而且很多都是單親家庭。把一個名額讓給落後地區，他們就有一個孩子的前途毀掉。

而且江蘇的教育資源更豐富，家庭條件好，父母眼界更開闊，教育出來的子女其實比落後地區的更優秀。

單純地比較這一點，其實國家更應該培養江蘇的孩子。

那落後地區怎麼辦？優秀的賣力培養，落後的放任不管，差距就會越來越大。

階級的教育資源平衡，跟地區教育資源平衡應該一樣重要。

我承認，並且現實也的確如此：中高階級的家庭教育出來的子女，各方面都比窮困學生更優秀，哪怕窮困學生的高考成績比前者更好，但是在眼界，自信，社交等方面，都很難比得上前者。

任何人都有權追求更好的教育，也就是你們想要的素質教育。

但我這篇文章並非討論素質教育對錯，好壞，而是反對鼓吹素質教育的好處，從而鼓動大家一起推動素質教育。

後者沒辦法，我不是叫屈叫窮，因為底層家庭在 資源 給予 和思想指導上，的確比不上中高級家庭。

也有評論表示，他通過努力改變了困境，可以給子女更好的教育。

恩，您能靠努力改變自身階級，我很佩服，事實上靠努力改變階級的人不少。但是相比龐大的底層人民，你們依舊是極少數。

不信？可以看看中國收入家庭超過五千的有多少，五千以下的有多少。

以上數據轉載至中產階級網，侵權請刪。

不要以為您通過努力改變了階級，全國人民都跟著一起進步了。

我突然 覺得，我在知乎寫這篇文章，是不是找錯平台了，畢竟知乎可是人均月入百萬的地方......

麻蛋，不管了，寫完再說。

不管任何時代，底層都佔大多數，是否因為他們意志薄弱，自卑內向，就要剝奪他們的後代受公平教育的權力？

你們可以嘲笑作者這裡不好，那裡不行，作者也承認。

但是無論作者曾經如何作死，如何廢柴，我仍然希望給我將來的子女一個受公平教育的機會。作者沒錢送他去最好的幼兒園，給他豐富的教育資源。

所以作者希望，他能儘可能的 在 公立學校，得到足夠的教育資源。

或許公立學校的教育資源不能把他培養成一個眼界開闊，自信自主，社交能手，但至少讓他基礎紮實一些。。

假如全面推行素質教育，教育資源必然大幅度傾斜到中高階級，教育也會變成萬惡的金字塔結構。

中高階級的家庭教育資源已經夠豐富了，還要搶公立教育資源，我沒辦法想像全面推行素質教育的結果。

你們今天能通過努力改變階級，是因為今天還沒有演變成那種情況。

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