學習古代詩歌的一般方法

07-13

對於古代詩歌，要養成以下四點習慣來進行學習。即熟讀成誦；整體感知；品味語言；賞析詩歌意境（詩象、詩意、詩情）。

1、多朗讀，熟讀成誦。

詩歌要反覆朗讀，要注意古詩節奏的劃分。古詩朗讀節奏的劃分方式有兩種：一種是按意義劃分，常見的五言為「二三」式，七言為「四三」式。二是按音節劃分，五言一般為「二二一」式或「二一二」式，如「結廬/在/人境」「悠然/見/南山「「客路/青山/外」「山氣/日夕/佳」。七言為「二二一二」式或「二二二一」式，以不讀破為準，如「天街/小雨/潤/如酥」「提攜/玉龍/為君/死」。

至於背誦，一定要做到眼到、口到、心到，弄清每首詩字與字、句與句、段與段之間的聯繫，抓住關鍵的字眼，反覆多次朗讀以至成誦。

2、整體感知詩意。

「整體感知」就是能夠結合注釋大致知道詩歌的意思，理解詩歌的內容，體會作者的觀點、感情，形成整體感。讀每一首詩的時候，可以自己設問。

如《次北固山下》可以這樣設問：①寫的是什麼景，抒的是什麼情？②哪些詩句寫得最精彩？③全詩給我們展示了一幅怎樣的畫面？

3、品味詩歌語言。

一般說來，品味詩歌語言可以從以下三個方面進行：理解詩句的含義，分析遣詞造句的妙處，品味語言特色。如「潮平兩岸闊，風正一帆懸」兩句詩，可以這樣去思考：這兩句詩的意思是什麼？哪些詞用得好？在寫法上有什麼特點？還可以從以下幾個方面來分析詩歌語言的妙處：①表達詩人的感情；②準確、生動形象地表現出某種情境；③突出所寫之物的特徵；④渲染一種氛圍；⑤突出詩題；⑥形式、音韻美等。

4、賞析詩歌的思想內容和意境。

詩的意境包括詩象（詩的形象），詩意（詩的意境），詩情（詩的感情）等幾個方面。可以從以下幾個方面進行：

第一，要善於展開聯想與想像的翅膀。沒有想像就沒有詩歌。

「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」，讀到這句詩時，我們自然會在腦海里想像到初春時春雨綿綿，小草剛剛發芽的一幅圖畫，還會聯想到春天來了，「一年之計在於春」，人們開始下地勞作，企求一年豐收的心愿。

第二，抓住意象，並反覆揣摩意象。

《天凈沙·秋思》中連用九個名詞（意象），描寫了富有特徵而又互有聯繫的景物，並以巧妙的藝術構思組成一幅瀰漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽圖，烘托出浪跡天涯的遊子思念故鄉時彷徨悲苦的情懷。

第三、把握作者的思想感情。

對詩的理解、分析都離不開對詩人感情的把握。把握詩人感情是我們鑒賞詩歌的根本。