別讓孩子的天賦毀在您的手裡，請手下留情！

07-13

孩子們有很多與生俱來的天賦，這些天賦從孩子很小的時候就開始嶄露頭角，但事實上，很多人一輩子也沒發揮的機會，原因很簡單，這些天賦從剛剛開始萌芽的時候就被不懂得正確家庭教育的父母們給扼殺了。
1、制止孩子拆物件,禁止孩子探索
大多數父母覺得，小孩就應該乖乖聽話，但是顯然這樣的教育模式下培養的小孩都缺乏主動性和創造性。比如小孩亂拆家中的玩具，對此大多數的父母會主動制止，稍有嚴重者怒斥孩子，認為這是搗亂不聽話的表現。但是你有沒有想過，這樣做孩子不僅被你嚇得噤若寒蟬，從此戰戰兢兢，膽小畏縮，而且，你還因此扼殺了孩子天生的動手能力，孩子與生俱來的創造價值被你剝奪。

2、迴避孩子的提問或給孩子「標準」答案
小孩子的世界總是充滿無數個為什麼，為什麼天空是藍色的，魚兒要生活在海里，星星比月亮小，諸如此類，做家長的千萬不要因為怕麻煩而迴避孩子的提問。有了疑問，代表孩子對這個世界的好奇，心理研究發現，在好奇驅動下學習的知識往往會是一生中記憶最深刻的部分。面對孩子的每一個為什麼，都可以有很多種答案，父母可以試著問問孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。現成的答案會束縛孩子的頭腦，讓他失去思考的動力。
3、理應得到表揚的時候潑冷水
曾經有一個心理學家的小孩，那是個非常優秀和出色的孩子。他在3歲的時候就會閱讀和書寫了，有一天當他讀完了一本書，並在他的同齡小朋友面前津津樂道這本書的時候，被他的父親赫然制止。當小孩在父親面前辯駁「這本書非常有趣啊，所以我想跟大家一起分享」，哪曉得父親卻甩給他一句「你瞎嚷嚷什麼，你就是驕傲自大，你是在等待我的表揚么？告訴你，我一輩子都不會表揚你」。原來父親為人低調謙虛，他希望自己的兒子也繼承自己這麼好的德行，虛心求學。但是殊不知，因為父親的這一瓢冷水，孩子驕傲的自尊瞬間滑落到了谷底。

4、過早學習抽象的東西
孩子學認字、數學都算是抽象內容，過早地進行這樣的學習，會把孩子的注意力轉移到這種抽象符號上面，而且這種學習對幼兒來說是複雜的智力活動。過於強調這方面的學習，孩子的精力有限，會使孩子喪失對外在世界的體驗和感知，也會產生心理緊張等情緒，遏制其他方面才能的發展，比如音樂、美術等方面的天賦。
5、禁止孩子表達負面情緒
有的家長要求孩子在對不滿，對挫折，對外界帶來的傷害學會忍耐，對於孩子而言過度的壓制情緒除了容易引起的心理問題外，也間接的扼殺了孩子的天賦，試想，當一個人的負面情緒過高時，他做的最多的就是對生活的抱怨，對別人的不滿，還有什麼心思去思考自己應該做點什麼?自己特長該怎麼發揮比較好呢?因此，壓制孩子的負面情緒是家長們扼殺孩子天賦的不良行為之一。
6、替孩子做所有的事

有的家長擔心孩子做事慢就一味代勞，會讓他們失去許多動手動腦的機會。要知道，孩子在做事過程中，會認真觀察、積極思考、反覆實踐，這些經驗會為發揮想像力和創意提供不竭的源泉。
7、對孩子遇上的小事，父母從不上心
父母對孩子的小事不上心，也成為了扼殺孩子天賦的錯誤行為之一。試想一顆小石子擺在賽跑的跑到上，運動員如果不小心踩到，很大概率上會滑倒受傷，所以，小事雖小，危害卻能無限擴大，當孩子對你抱怨雞毛蒜皮的事時你沒有引起重視，那麼這些小事就會給孩子的成長造成困擾，擾亂孩子的正常作息，間接的也成為了孩子天賦的儈子手。
8、讓孩子死記硬背
蘇聯的蘇霍姆林斯基認為：大量記憶孩子根本不能理解的東西，是對孩子智力極大的傷害。讓孩子記憶是可以的，如果讓孩子記憶不可理解的東西，那就是在束縛孩子的創造性和創新性。

9、讓孩子產生自卑感
自卑，是扼殺孩子天賦的利刃，家長的責難，是催生孩子自卑感的源頭，在家庭教育中，家長應該時刻注意自己的言行，不要貪圖一時嘴快，導致孩子產生自卑感，下山容易上山難，自卑感也一樣，產生容易消除難，不要給自己的家庭教育增加工作，不要讓孩子滋生自卑的念頭，成為扼殺孩子天賦的幫凶。
10、父母給孩子定的目標太小，沒有遠見
有些父母不喜歡給孩子施加太大的壓力，所以總喜歡給孩子定小目標，只要孩子能達標，或者勉強達標就萬事大吉。這樣的父母，從起點上就已經輸給了敢於給孩子定大目標的家長。小目標等於放鬆的條件，間接的，放鬆了對孩子的要求，然而，潛能是需要壓榨的，天賦的培養也需要耗費大量的精力與耐力。所以，訂立小目標，也成為了家長們扼殺孩子天賦的原因之一……

那麼，父母們究竟該如何發現並呵護好孩子的天賦呢？我們可以這樣做：
　　

要相信自己的孩子是獨特的，並以賞識的目光來審視他。

不要拿孩子的弱項與其他孩子的強項來比較。

不要將他們塑造成你要他們所變成的樣子，即不以我們自己的標準、願喜惡來培養我們的孩子。

學會培養孩子的興趣愛好。

給孩子更多的陪伴和關心。

儘可能地鼓勵支持孩子。