抓住孩子智力敏感期？這 3 件事別做太早

有一天，我陪著兒子看「國家地理」的紀錄片。一隻新出生的小鹿，被鹿媽媽頂了幾下舔了幾口，就學會了站立。我兒子好奇地問我：「爸爸，我也是一出生就會走路嗎？」

我回答他：「當然不是啦，你剛離開媽媽肚子的時候，還沒有足夠的勁兒站起來，但你一生下來，就是個眼睛亂看的聰明寶寶。」

的確，人類十月懷胎，有限的時間和能量並沒有像其他哺乳動物一樣用於肢體發育，而是傾向於另一個重要器官：大腦。

大腦存在一個快速發展的敏感期，哈佛大學兒童發展中心研究發現：

與孩子的感知覺發展、語言發展、高級認知功能發展相對應的神經模塊，都有著各自的發展軌跡，但基本都遵循一個規律：發展的速度在 3 歲之前達到頂點。

很多家長很重視這個讓孩子大腦快速發展的窗口期，一心想著給孩子最好的開始，其實啊，有些事情真的不用太早開始，太著急了可能會事倍功半。

誤區一

揠苗助長式的早教班

圖片來源：123rf.com.cn 正版圖片庫

很多家長認為早早讓孩子上早教班，就能促進孩子智力發展。其實，這時候很容易出現兩種問題——

1. 孩子難以吸收早教班的課程內容

比如一些廚藝、舞蹈、音樂等課程，對孩子的年齡及認知程度都是有要求的，並不是「越早越好」。

家長給孩子花錢時真的是不心疼，有什麼班上什麼班，不過錢要花在刀刃上嘛，無視了孩子發展的順序與規律，這錢就花得不值了，是不是？

2. 為了上早教而上早教，忽視了孩子的興趣

我見到過很多家長在陪著孩子上早教班的時候，因為孩子對主題不感興趣，或者暫時還沒發展出足夠的專註力與自控力而生氣急眼。

早教可能產生好處的前提之一就是孩子的興趣和投入，如果家長帶著「我還不是為了你好」的觀點讓孩子上早教班，不僅沒啥效果，孩子還可能討厭早教班。

誤區二

無視規則，提前識字

圖片來源：123rf.com.cn 正版圖片庫

越早開始教孩子識字讀書越好嗎？事實還真不是這樣的。

孩子對於語言的學習自然有其節奏和規律，恨不得讓自家孩子沒上小學就能提筆寫詩。

其實，孩子剛開始學說話的當務之急就兩件事兒：「聽得懂」與「說得出」。

與此同時，年齡小的孩子對於具象的辭彙學得更快，比如「球」、「跳」、「臭」，對於抽象的辭彙掌握起來就比較難了，比如「問題」、「但是」這類辭彙，而對於認字識字就更難勝任了。

尊重孩子的早期發展需求，每天學一點，這對孩子來說更有幫助。

誤區三

啥都要管，過度干預

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