父教缺失會讓孩子終身缺鈣

父教缺失會讓孩子終身缺鈣

——2009年5月聊天記錄精選

父教是中國教育長期忽略的一個富礦

孫雲曉對所有人說：歡迎大家光臨孫雲曉聊天室。最近我在介紹中日韓美四國高中生比較研究的課題成果時，提出了父教缺失會讓孩子終身缺鈣的觀點，引起了媒體的廣泛關注，大家如果感興趣，今天晚上可以繼續討論這個問題。

yuyuwuchen對孫雲曉說：贊同孫老師的說法。我是昨天下午長沙講座上聽孫老師課的一位老師。我昨晚看了這篇文章。

孫雲曉對yuyuwuchen說：太好了，我昨天夜裡剛從長沙回到北京，因為來去匆匆，沒有機會和大家深入交流，希望你能夠多提出一些問題。

yuyuwuchen對孫雲曉說：我班上有位父親一直關注孩子，孩子諸方面都發展不錯，在全年級里出類拔萃，但這樣的父親太少了。

珍愛自己對孫雲曉說：是的，我感覺父親參與教育的孩子，孩子的各方面發展要好得多！可是這樣的父親太少了。

珍愛自己對孫雲曉說：孫老師，晚上好！現在孩子的教育中，父親的參與很少，也許是受傳統觀念的影響以及男人的生活壓力比較大的原因吧！如何讓父親參與到孩子的教育中來呢？我很想了解。

孫雲曉對珍愛自己說：加強父教，首先要改變觀念，要明白父愛與母愛同樣不可缺少，父親要特別發揮自己的優勢，比如多帶孩子運動和遊戲，因為父親是孩子養成運動習慣的第一責任人，也是最有魅力的老師。

yuyuwuchen對孫雲曉說：這位父親就是多帶孩子運動和遊戲，像朋友一樣玩在一起。

孫雲曉對yuyuwuchen說：父愛是兒童成長中特別珍貴的營養，只是現在開發的太差，這是中國教育長期忽略的一個富礦。

喚醒父親心中的教育責任

珍愛自己對孫雲曉說：孫老師所說的改變觀念的確是很重要的，但如何讓父親來改變呢？我常常讓孩子的爸爸去聽些講座，他不願意，我還讓他看最近孫老師的博客上關於父愛缺失的文章，可是對他的影響不太大啊！

孫雲曉對珍愛自己說：父教之所以缺失，主要就是觀念的偏差，很多父親以為教育孩子是母親的事，以為自己只要能夠掙錢養家就可以了，這是一個誤區。當然，也不需要父親像媽媽那樣投入的過多，因為父教的質量比數量更重要。也許父親也需要有成功的體驗，才會變得積極主動起來。

yuyuwuchen對孫雲曉說：我的先生首先就是這樣的，認為教育孩子就是我的事。我很喜歡孫老師的最後一句話：父親也需要有成功的體驗，才能變得積極主動起來

珍愛自己對孫雲曉說：我覺得有時，家庭中的教育也是需要策劃的。可以這樣說嗎？

孫雲曉對珍愛自己說：當然，教育是需要策劃的，而且需要精心設計，需要抓住良機。

珍愛自己對孫雲曉說：讓父親有成功的體驗，這可能需要我們在生活中給父親製造這種機會吧！

孫雲曉對珍愛自己說：我們常常說要喚醒孩子心中沉睡的巨人，其實也需要喚醒父親心中的教育責任，如果讓父親了解孩子是多麼的需要他，我想父親們不會無動於衷的，因為再好的母親都沒法代替父親。關於父教的重要，在我的博客上有系列文章，可以看一看。

珍愛自己對孫雲曉說：我看過啦，並且讓孩子的父親也看過了。孫老師，權威的力量是很大的，上次和您談過我兒子喜歡太空的事，您對此讚賞以後，我讓孩子他爸爸看了，並說孫老師都說我家孩子很不錯呢！於是孩子爸爸信心大增，帶著兒子去看星空啦！

孫雲曉對珍愛自己說：祝賀你們！與孩子一樣，反覆成功的父親會越來越好，反覆失敗的父親會越來越差，父親也需要鼓勵。

珍愛自己對孫雲曉說：是的，我覺得母親也需要在生活中在孩子面前樹立父親的高大形象，讓孩子受到感染。其實父親不參與教育，母親也有很大的責任，因為常常母親在孩子面前嘮叨父親的種種不是。在剛才孫老師的回復中，我感覺到任何人都是需要成功的體驗的，不論是孩子還是父親。是嗎？孫老師

孫雲曉對珍愛自己說：完全贊成。許多父親教育的缺失，與母親的強勢有關，因為有些母親不相信父親，甚至瞧不起父親，常常在孩子面前貶低父親，這是很不明智的做法。

珍愛自己對孫雲曉說：是的，在家庭婚姻關係中，我們還是要強調父親的作用吧！孫老師，我想了解，在這種母親處於強勢的家庭中對孩子未來的生活有哪些方面的影響呢？是負面影響多還是正面的多呢？

孫雲曉對珍愛自己說：毫無疑問，無論是母親強勢還是父親強勢，對於孩子的成長都是劣勢，只有父母形成均勢，才會成為孩子成長的優勢。

母親不宜把孩子永遠摟在懷裡

北方女子對孫雲曉說：你好！孫老師，我聽過你的講座。我兒子5周歲2個月了，特別粘我，總是離不開我，看不到我就哭，有什麼好辦法嗎？

孫雲曉對北方女子說：這種現象可能跟你自己有關，如果都是你在照料孩子，孩子自然就習慣了有你的陪伴，而孩子陪伴的人越少，對他的發展越不利。因為他的適應能力很差。

北方女子對孫雲曉說：那怎麼改變呢？我都不敢讓他上興趣班，怕他哭，影響其他人。我的孩子可能就是適應能力差，因為從小我一個人把他帶大的，平時和爸爸接觸的少，家裡又沒有其他人幫忙帶。現在他不願意接觸新的事物，我該怎麼做呢？

孫雲曉對北方女子說：研究已經證明，孩子只有多與父親或其他人交流，才會增強適應力，而適應陌生環境是孩子成長的必要條件。所以，任何一個母親都不宜把孩子永遠摟在懷裡，這樣的孩子是長不大的。

shandongzyq對孫雲曉說：孫教授，你如何看待所謂的「中國媽媽」？

孫雲曉對shandongzyq說：所謂的「中國媽媽」已經成為國際上的一個貶義詞，是指那些總想讓孩子和別人競爭，總逼著孩子學習而不關心孩子人格和諧發展的媽媽，這實際上是對中國母親最尖刻的批評。中國媽媽需要清醒了。因為媽媽要給孩子真正的愛，這愛就首先意味著理解和尊重，要把孩子培養成一個真正的人，而不是機器。

shandongzyq對孫雲曉說：「中國媽媽」把孩子當成自己手裡的工具了。

珍愛自己對孫雲曉說：「中國媽媽」是最辛苦但又最不讓孩子理解和接受的，最近我看了一篇文章說是中國的媽媽把自己的整個身心都放在了孩子身上，而忘記了自身的成長。

孫雲曉對珍愛自己說：是的，一個完全失去自己的媽媽並不會成為孩子成長的榜樣。父母對孩子說了什麼是重要的，但父母怎樣生活是更重要的。因為父母的生活態度和行為方式是對孩子最強有力的教育。

男孩是一個脆弱而危險的群體

jihua8506對孫雲曉說：孫老師，你好！我是一位初二年級的班主任，非常關注你的文章。在教育過程中，時常感到困惑。所謂素質教育我們喊了多年，學生的負擔反而越來越重，學生就成了學習的機器，在整個應試教育的環境下，學生感覺不到快樂。我試圖想改變這些，可是我又力不從心。尤其是男孩的教育問題，據我了解，我們學校每個班的雙差生，男孩至少佔到70－80％，讓老師和家長頭疼不已。我也意識到問題的嚴重性。請你告訴我，我該怎樣做？謝謝！

孫雲曉對jihua8506說：我們正在研究男孩問題，因為男孩比女孩發育晚兩年多，他們是一個脆弱而危險的群體，需要給予更多的關注和支持。

jihua8506對孫雲曉說：學校由於擔心安全問題，取消了很多課外活動，外出活動就更不可能，學生失去了很多鍛煉的機會，我感到對於這個年齡的孩子是不公平的。他們感受不到我們兒時的快樂。您說呢？

孫雲曉對jihua8506說：這是一個極其荒唐的現象，是極不負責任的一種應對策略。

昕語昕願對孫雲曉說：一個六歲的男孩，他提前半年上幼兒園，5歲半順利的進入小學，學業成績很好，性格也很好，個子也很高，和老師同學交往也很愉快，但就是很胎很可愛。請問孫老師，對孩子提前上學請問您怎麼看？

孫雲曉對昕語昕願說：對絕大多數男孩來說，提前上學可能意味著災難，推遲入學可能意味著幸福。

思羽對孫雲曉說：男孩太依賴媽媽是不是不好？六歲了還只要媽媽洗澡，睡覺也只找媽媽，做爸爸的應該怎麼做呢？

孫雲曉對思羽說：父教缺失也會讓孩子形成一個習慣，那就是什麼事情都不找父親，把父親當做一陣風，來無蹤去無影，這裡實際上是潛藏著危險的。

思羽對孫雲曉說：孩子爸爸也很愛他，但因為他爸爸曾經和孩子分開了一段時間，有點生疏，他爸爸也不知道該怎麼做。

孫雲曉對思羽說：非常簡單，父親是孩子最好的玩具。只要父親彎下腰來，陪孩子玩，他很快就會成為孩子的朋友。

父母給孩子最珍貴的禮物就是自信

563183271對孫雲曉說：孫老師，你好！我的孩子今年上初一，學習特別差，為人處事更是差勁，自以為是，總是認識不到自己的錯誤，各科老師對他的評價都不好，像這種孩子該怎麼管理。我用了很多辦法都沒用，真不知該怎麼辦，希望你能幫忙看看，出出主意。

孫雲曉對563183271說：當一個孩子被批評包圍的時候，最需要的是表揚，而不是繼續批評。也許表揚才能使他走出困境，才能讓他有可能認識自己的弱點。

051402對孫雲曉說：孫老師，您好！終於等來了今天聊天室開放日，想向您請教孩子的問題。我兒子今年上初一，回家後總是不肯馬上做作業，總喜歡摸點小東西玩或者看別的閑書，而不會擔心在耗費自己的睡覺時間。我們平時幫他做事太多，兒子缺乏責任心，做事情不考慮後果，現在試著盡量讓他自己的事情自己干。還有，答應孩子如果考得好就獎勵東西，這樣合適嗎？

孫雲曉對051402說：凡是存在的都是合理的，你兒子之所以這樣磨蹭，一定有他的原因，如養成了不良習慣，也可能是放學回來比較疲勞，喜歡放鬆一下。單純用物質獎勵的方法並不能真正解決孩子的問題，最重要的是引導孩子有自己的追求，並且熱愛學習。

051402對孫雲曉說：他總是對自己沒信心，不是說自己這裡難看，就是那個地方不如別人，不知該怎樣去引導他。

孫雲曉對051402說：對自己缺乏信心是孩子常見的問題，因此父母要引導孩子發現他的優點，發現他的優勢，父母給孩子最珍貴的禮物就是自信。

051402對孫雲曉說：我兒子14歲了，但特別喜歡拆文具，簽字筆總是要給它拆開，拆開了又不會重新裝好。我有時看不過去了，給他新的，沒過兩天又拆了，控制不住自己。

孫雲曉對051402說：如果孩子是有探究的習慣，這是好事情，所以先要分析孩子為什麼要這樣做。

xusonghui對孫雲曉說：我是一名大一的學生，因為學習上的不自信，上了一所很不理想的大學。我清楚的認識到老師在學生成長和成功的路上扮演著非常重要的角色，所以我想問一下孫老師在大學期間我應該怎麼做，將來才能成為一位優秀的教師。

孫雲曉對xusonghui說：如何度過大學階段，是能否當一個優秀教師的關鍵因素，建議你多讀一些心理學和教育學的著作，如有可能也可以到中小學當志願輔導員，理論與實踐結合起來會使你快速成長。

xusonghui對孫雲曉說：我近期才讀了你的《喚醒孩子心中沉睡的巨人》。孫老師，我不太懂你說的那個教育學，因為我們還沒有開專業課，所以對教育學不太了解。您能推薦我幾本書嗎？

孫雲曉對xusonghui說：不一定找《教育學》讀，如讀一讀盧梭的《愛彌兒》，或者陶行知的一些書，都是一流的教育學著作。

xusonghui對孫雲曉說：您是怎樣看待大學生去西部支教的問題的？

孫雲曉對xusonghui說：我非常贊成大學生支教，因為大學生特別需要豐富的實踐經驗，這可能會成為終身受益的珍貴營養。

xusonghui對孫雲曉說：我的語言表達能力不是怎麼好，在大學期間我應該怎樣去彌補我這方面的缺陷？您能不能給我聯繫一位教師，我想讓我的生活有點新鮮感，讓我感到有動力存在。我的要求是不是有點過分？

孫雲曉對xusonghui說：如果你真有這種需要，還需要別人給你介紹老師嗎？哪個大學裡沒有鍛煉講演的機會？鍛煉自己就從尋找老師開始吧。

xusonghui對孫雲曉說：其實我本身在大學就是一個比較內向的人，我們學校的演講的確比較少。因為我是一個追求完美的人，做事時壓力總有些大。回去我會發現問題，以便下次跟您聊天的時候，能夠把自己想問的問題，都解決了。祝福孫老師天天開心，工作順利。

孫雲曉對孫雲曉說：沒關係，網上聊天自由自在。

習慣培養的第一步是提高認識

dengshu123對孫雲曉說：孫老師，您好！我是一位小學的大隊輔導員，想根據1-6年級學生的年齡特點，有梯次的來培養學生養成好習慣，借鑒了您的《教育就是培養好習慣》一書中應培養的習慣，但是不同年齡究竟應培養哪些習慣還有些拿不準，懇請您的指導。

孫雲曉對dengshu123說：一般來說，低年級需要培養學習習慣，中年級培養品德習慣，高年級培養責任習慣，當然這也是品德習慣。當然，所有習慣都要非常具體，可以操作，而且不能貪多。

dengshu123對孫雲曉說：謝謝孫老師！關乎孩子的發展，實在不敢有一絲的馬虎。我把要培養的習慣整理好發到您郵箱里，請您給予指導可以嗎？

孫雲曉對dengshu123說：我們已經做習慣課題做了八年了，積累了豐富的經驗。關於習慣的探討的確是一個極其複雜的問題，最好的方法是參與我們中國青少年研究中心的習慣課題研究，如有興趣可以與課題負責老師董悅聯繫，電話010-68722505。

天下父母難對孫雲曉說：您好，孫老師，我剛剛看了您的《教子成功從培養習慣開始》，請教你一下，我的小孩今年二年級，可是她上課注意力不集中，怎樣才能改善這種狀況呢？

孫雲曉對天下父母難說：對孩子的不良表現，首先要尋找原因，而特別要注意的一個原則就是慎重歸因，因為成年人特別容易自以為是，不能真正了解孩子，就沒辦法給孩子以切實有益的幫助。

天下父母難對孫雲曉說：孩子注意力不集中，做什麼事也不專心，父母該怎麼做才好呢？

孫雲曉對天下父母難說：孩子的毛病其實大多是習慣問題，要讓孩子做事專心，就是要培養他專心做事的習慣，而習慣的培養需要一些方法，如提高認識，明確規範，持久訓練，及時評估，形成環境等等。這在我的一些書里有具體的分析和建議，如有興趣可以瀏覽。

如影對孫雲曉說：孫老師好。您能推薦一下培養孩子情商方面的書籍嗎？

孫雲曉對如影說：我們在灕江出版社出了一套習慣培養有方法的書，如《愛心決定成長》等，就是講培養情商良好習慣的書。

ZhongHao對孫雲曉說：孫老師，你的《忠告天下父母》及《好孩子 好習慣》書籍，我都已看過了，關於習慣的確會影響孩子的一生，我現在教育我的孩子都會按照你的方法去做。

思羽對孫雲曉說：孫老師，您好！我兒子今年六歲了，小班就上了兩年，可還是不能控制自己，有時上課就隨便下座位，我行我素的，想幹什麼就幹什麼。吃飯喜歡噘在嘴裡，怎麼說也改不了，還有許多壞習慣，很難改。還有對媽媽依賴太重，真不知道怎麼辦才好。

孫雲曉對思羽說：六歲的孩子依賴父母是正常，當然需要培養他自己的事情自己做，這需要耐心和方法。

思羽對孫雲曉說：怎樣才能改掉壞習慣，培養一個好的習慣呢？

孫雲曉對思羽說：關於習慣的培養，請看我的兩本書《教育就是培養好習慣》《習慣決定孩子命運》。在網上郵購很方便。

愁啊愁對孫雲曉說：一直以來您都倡導要培養孩子良好的習慣，可真是太難了，孩子答應好好的，就是我行我素。

孫雲曉對愁啊愁說：習慣不是號召出來的，也不是嘮叨出來的，而是訓練出來的，是堅持出來的，是一個階段一個階段的培養出來的。

ZhongHao對孫雲曉說：我孩子是個四年級的學生，他的不好之處就是比較粗心，在做題目時常常會漏寫、誤寫，我該如何引導他改正，請孫老師指教，謝謝！

孫雲曉對ZhongHao說：培養孩子養成檢查的習慣是根本措施，並且會讓他終身受益。

ZhongHao對孫雲曉說：孫老師，在你的書籍上給出了十個基本學習習慣，我將它列印出來並貼在孩子的作業桌旁，讓他隨時能看見提醒自己，孫老師我這樣做可以嗎？

孫雲曉對ZhongHao說：可以倡導，但更要喚起孩子內心裡的認同。所以習慣培養的第一步驟就是提高認識。

zychun對孫雲曉說：孫老師，你好！我的兒子已經上初二了，做作業時字寫得特別潦草，其實他認真寫還是寫得不錯的。因為字寫得不好，影響到他的成績，跟他談過很多次，可是他就是改不了．曾經讓他學過硬筆書法，效果也不好。孫老師，你說有什麼辦法可以讓他改正。

孫雲曉對zychun說：一個人如果認識不到某種行為的真正害處，是很難下決心改變的。因為許多行為成為了習慣，是更加難以改變的。

青春期的孩子渴望獨立

lyl0309對孫雲曉說：孫老師，您好！我兒子現在初三，很單純也很陽光，學習也可以。以前和我什麼都說，現在因為學習緊張，再加上到了青春期，幾乎很少和我們父母聊天，有時還嫌我啰嗦，作為母親我應該怎樣和他多溝通呢？

孫雲曉對lyl0309說：孩子到了青春期，不願意和父母溝通，有自我封閉傾向，這實際上是他們在學著長大，學會思考，而父母的確容易啰嗦。如果父母自己反思一下也會發現自己的話的確是啰嗦。所以，父母要改變教育的方法，才好和青春期的孩子溝通。

lyl0309對孫雲曉說：現在每到他休息的時候，讓他和我們一起外出旅遊，可他就是不肯，寧可在家打遊戲或者看電視，面對這種情況，我們該如何做呢？

孫雲曉對lyl0309說：青春期的孩子渴望獨立，喜歡與同齡人在一起玩，這完全是正常的，父母應當理解和支持。

lyl0309對孫雲曉說：的確，教育孩子是一門非常有藝術的學問，尤其是對青春期孩子的教育更具挑戰性。我也是一名教育工作者，以前一直覺得和孩子很好溝通，現在覺得很困惑，剛才讓他看了您的回復，他還挺開心的。謝謝您啦！

愁啊愁對孫雲曉說：您好！我兒子正上初三，學習成績還可以，但做事沒有主見，就愛和他們學校成績倒數、打架鬥毆的孩子混，形影不離，嚴重影響學習，為此老師和家長很著急，請指教。

孫雲曉對愁啊愁說：愁啊愁，不如找啊找，找到原因才能找到方法，改變孩子可能要從改變父母做起。

愁啊愁對孫雲曉說：他覺得與他們玩有意思，而且不影響學習。但我和老師覺得對他影響很大，怎樣才能說服他？

孫雲曉對愁啊愁說：孩子交朋友不是以學習成績為標準的，而是性格的吸引，因此不讓孩子與學習差的同伴交往是難以做到的，比較明智的方法是引導孩子辨別清楚什麼是真正的友誼，學會選擇真正的朋友。

愁啊愁對孫雲曉說：其實就是怎樣交友的問題，他交的朋友不僅學習差，而且成幫聚伙打架，上課搗亂，他也覺得這方面不好，但就是離不開。

孫雲曉對孫雲曉說：這就要分析了，所謂相互幫助的目的是促進成長，如果妨礙成長甚至可能導致違法犯罪，那怎麼會是朋友呢？其實，生活中這樣的案例和悲劇實在太多了，值得與孩子討論。

愁啊愁對孫雲曉說：到底應該交什麼樣的朋友？

孫雲曉對愁啊愁說：也許用替代法是一個好主意，即幫助孩子結交一些更好的朋友，讓他感受到什麼是真正的友誼。

愁啊愁對孫雲曉說：在交友問題上您可不可以給我兒子提幾點建議？或者交不好朋友的危害？他也在等您的答案！

孫雲曉對愁啊愁說：青少年時代交朋友最重要的標準是能夠相互理解和幫助，因此符合這個標準就是好朋友，不符合這個標準就不是好朋友。

雙胞胎的媽對孫雲曉說：孫老師，您好！我是一對雙胞胎的媽媽。兒子今年上高一，小兒子是奶奶帶大，他很聰明，重感情，待人也很實在，就是有時情緒波動大，愛發脾氣，和他父親的關係不好。他總是和同學之間發生摩擦，我們說他也不聽。最近在和同學吵架後不去學校了，我們怎麼勸也說服不了他，非要自己去打工，他說想去嘗試一下。我現在也不知道該怎麼辦好，您能幫幫我嗎？

孫雲曉對雙胞胎的媽說：孩子的表現一定是有原因的，需要深入分析。也可以和孩子商量，願意打工是很好的，可以在今年暑假安排打工，打工的經歷非常有益於孩子的成長，因為他會體驗生活，體驗人情，體驗矛盾。如果一個孩子是任性的，那就註定了他會到處碰壁，只有實踐會讓他清醒過來。

必須堅持兒童優先的原則

珍愛自己對孫雲曉說：謝謝孫老師，看過您的關於「六一」節的博文，我最近也在困惑一件事。「六一」節好多孩子都要參與表演，但因為這種表演要求很高或者說帶有一些功利性，有些孩子在這個過程中並不快樂，當一些孩子有這種表現時，是要引導堅持還是放棄呢？

孫雲曉對珍愛自己說：怎麼樣做對孩子的發展有利，就怎麼做，這就是我們應當堅持的兒童優先的原則，兒童應當受到特殊保護的原則。

布谷鳥Mr對孫雲曉說：孫老師，我是一名小學教師。我想知道你對懲戒和體罰的看法。

孫雲曉對布谷鳥Mr說：沒有懲罰的教育是不完整的教育，但懲罰教育或叫懲戒教育是高難度的教育藝術。

布谷鳥Mr對孫雲曉說：我認為任何一種教育方法都有積極一面和消極一面，懲戒教育也是如此。我認為懲戒是從教育學角度來說的，而體罰則是從法律角度來說的。

孫雲曉對布谷鳥Mr說：當然，我也很欣賞新加坡的鞭刑，對有些非常無賴的成年人一般的教育是非常困難的，鞭刑就很解決問題。但是對任何未成年人都不宜施加暴力。

布谷鳥Mr對孫雲曉說：當前許多教師談懲戒、體罰而色變，求其自保而放棄懲戒教育。

孫雲曉對布谷鳥Mr說：懲戒是一種教育的方法，並不包含體罰在內，因為沒有尊重就沒有教育。

神州天使對孫雲曉說：當孩子被同桌小朋友欺負了，事後知道了該怎麼辦？換個位置？不再說那事？

孫雲曉對神州天使說：可以培養孩子的寬容精神，但絕不意味著讓孩子窩囊，如果碰到挑釁者，應當教給孩子如何保護自己，比如大聲說出：「你這樣做不對。」「你再這樣做我就不和你玩了」。要從氣勢上給挑釁者以震懾。

孫雲曉對所有人說：各位網友，感謝大家踴躍參加今晚的聊天，希望6月10日19：30分--21：00再見，我們繼續暢談教育問題。祝大家晚安！「六一」兒童節快樂！