究竟該不該陪孩子寫作業？家長不妨看看這三點，你就明白了！

文丨茄子老師

我曾在微博上看過一個段子，覺得又好笑又有點痛心：

不談做作業時，母慈子孝，連摟帶抱。

一涉及到做作業，雞飛狗跳，嗚嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺！

前一秒如膠似漆，後一秒分道揚鑣。

這簡直是所有父母陪伴孩子寫作業時的真實寫照呀！陪吧，孩子嫌棄，又沒效果。不陪吧，孩子學習成績上不去，又不知道該怎麼辦？

就如有位母親昨天給我留言說：「我天天晚上和孩子坐在一起，陪孩子一起看書，為什麼孩子還不愛學習，還說自己沒關心他。」

我就問她看的什麼書，結果母親說：「電子書。」我當時就一下明白孩子的心理了，你以為你在看書，但孩子看見的場景是你一直在看手機！

所以為什麼孩子總是在嫌棄家長的陪伴，覺得家長忽視自己，原因就在於家長們往往都忽略了陪伴孩子時最重要的這三點！

陪伴的是學習氛圍

任何事情都講究氛圍的存在，學習時也不例外。就如當我們想看書學習時總想找個安靜的環境，坐下來好好沉浸在書的海洋里，有了讀書的氛圍，就會更加看的進去知識。

當孩子寫作業時，同樣也需要學習氛圍。這個時候如果家長在孩子面前或者坐在孩子視線範圍內的客廳嗑著瓜子，看著電視或者手機，勢必會影響孩子學習的心情。

孩子注意力被影響，就會表現為坐立不安，到處摸摸這個，看看那個，寫作業磨磨蹭蹭的拖到半夜還沒寫完。

不知道大家還記得自己小時候學習時，母親坐在一旁縫補針線的場景嗎？昏暗的燈光，安靜的氛圍，母親溫暖的為自己縫補著衣服，當時相視一笑格外溫馨。

當然現在這種縫補衣服的場景很少了，但家長們可以在孩子寫作業時拿來一本紙質書而不是電子書，然後安靜的跟孩子一起學習，表現出真正學習時的姿態。

例如看到某一段自己不太理解的內容可以用筆圈下來去查找資料，或者讀書時思考書中的知識點。這些都是可以潛移默化的影響孩子對於學習的態度的。

只有當學習氛圍濃厚的情況下，孩子對於學習的興趣才更高，那時讓他安靜的寫作業也就沒有那麼難了。

2

陪伴的是學習情緒和狀態

情緒高時興趣也會隨著增強，情緒低時人會抵觸任何的學習和行為，因為心情不好是會影響行為能力的。

曾有研究表明，良好的學習情緒會讓孩子對於知識記得又快又牢。所以想要孩子勤奮學習，提高學習成績，首先學會讓他保持良好的情緒，愉悅的心情。

有些父母在孩子背書時，覺得太吵或者背幾句就忘了，就開始批評孩子：

「怎麼背兩句就忘了，能不能用心點背。」

「剛剛這句不是背過了，怎麼還沒記住？」

「再給你十分鐘時間，把這段文章背下來，不然記不住晚飯不許吃了！」

孩子在學習時感受到了父母帶給他巨大的壓力，心裡就會產生抵觸感，從而潛意識會認為學習是一件很不開心的事情。

我記得印象最深的是有一天在網上看到一位農村的母親，在教育孩子上就懂得照顧孩子的情緒，鼓勵孩子，從而讓孩子考上了重點大學。

她當時在分享時說每天她女兒回到家，就讓女兒大聲把課文讀給她聽，並且告訴女兒：「你讀書的聲音太好聽了，你讀大聲點，我很喜歡聽。」

女兒聽到母親很喜歡，自然會覺得開心，學習興趣也會提高，並且每天都有母親期待著她讀書給她聽，這種期待感也會帶給孩子學習時無窮的動力。

學習狀態是需要循序漸進，漸入佳境的，家長急不得、罵不得。當孩子回到家寫作業，可以給與緩衝的時間，休息半個小時再去寫作業，慢慢讓孩子進入學習的狀態。

3

陪伴的是學習習慣

好的學習習慣是提升學習成績必不可少的有效因素，它很大程度決定了孩子的學習效率和成果。

培養孩子的學習習慣最好是在開學後的前兩個月內，家長可以趁這段時間給予孩子正確的培養，等到期末考試時就會有很大的進步。

固定時間重複做某件事堅持21天以上就會形成習慣，所以家長可以跟孩子溝通，吃完晚飯後的半個小時或者每天的幾點開始寫作業，控制在幾點前寫完作業，準時睡覺。

這樣可以保證幫孩子認識時間規劃的重要性，不拖沓，並且有計劃的去實施完成。

學習時要講究順序，先預習，再學習，最後複習。預習是為了提前對於知識點加深印象，在第二天老師講解時能夠更理解，更融會貫通。

正式學習知識點時就要開始逐步加深難度，直至完全掌握知識點。而最後複習是為了鞏固記憶，不會學了轉眼就忘。而複習又是一種重新學習的概念，在複習中會發現新的理解，新的層次關係。

學習是為了提升孩子自身能力和提高智商，所以家長要明白提早讓孩子學會獨立學習是至關重要的。

例如平時讓孩子自己整理書包和玩具之類的，讓他們在分類整理中養成歸納的好習慣，這樣在學習中思維也會變得邏輯通透，思考角度多元化。

也要讓孩子學會獨立完成作業，這裡並不是說完全不陪伴，而是陪在一旁卻不干涉的意思。

可以讓孩子獨自了解各科的學習要求和標準，等到完全掌握後，家長就可以逐步放手讓孩子獨立完成了。

最關鍵的一點是在不干涉的過程中，如果發現孩子題目做錯，也不要急於指出，而是先告訴孩子仔細檢查一遍是否有問題，多次思考過後再給到家長進行檢查及輔導。

這樣既不會讓孩子養成依賴父母檢查指出錯誤的習慣，又能讓孩子養成多思考，多檢查的好習慣。這個習慣將在考試時給孩子幫上大忙。

很多孩子就是在考試時不懂得多次檢查，重新再思考，很容易就錯過了題目的正確答案，或者粗心漏題，造成成績的下滑。

所謂的陪伴，無非就是現在的陪伴是為了今後的無需陪伴。

在陪孩子寫作業時，家長要學會跟孩子一起學習、一起進步、互相監督，才能幫助孩子培養好的學習習慣，提升學習成績，最終達到陪伴的真正意義！