長征路上毛主席巧對楹聯 其撼天動地的氣魄令世人折服
有關毛澤東巧對楹聯的趣聞軼事有許多,此文僅舉三例,以供網友分享!
同時,讓我們共同感受不同時期的偉人毛澤東是如何詮釋「飽讀詩書氣自華」的。
一、借書巧對蕭三
毛澤東1909年考入湘鄉縣立東山高等小學讀書,得知同校同學蕭三(蕭子升的哥哥)有本《世界英雄豪傑傳》,就前往借閱。當時蕭三與毛澤東過往尚少,不甚了解,又很自傲,對韶山沖來的「鄉巴佬」瞧不起,就故意要他對上一聯方可出借,蕭三出上聯:
目旁是貴,瞶眼不會識貴人;
這是拆字組合聯,不易對上,但毛澤東略加沉思即賦:
門內有才,閉門豈能納才子?
不卑不亢,針鋒相對,應對工巧,蕭三聽罷,忙說:「請恕小弟無理,賢兄大才,願為知己,地久天長!」說完,將書借給毛澤東,從此二人成為好朋友。
二、遊學巧對飽學之士夏默安
遊學精神溯源於孔子,孔子周遊列國的治學精神是近代遊學始源。所謂遊學更是一個"行萬里路,讀萬卷書"的過程。
1914年至1918年,毛澤東在長沙湖南第一師範讀書的四年里,有過數次遊學的經歷,而且,毛澤東在與好友蕭子升結伴遊學時,更是將「遊學」這一獨特的學習實踐方式發揮到了極致。
1917年秋天毛澤東與蕭子升到安化遊學時,求見該縣勸學所所長夏默安先生,夏默安是該縣飽學之士,曾畢業於前清的西湖書院,著有《中華六族同胞考說》、《安化詩抄》等書,夏默安性情高傲,一向看不起遊學先生,毛澤東與蕭子升曾兩次求見,都被夏默安拒之門外。
倆人不死心,又第三次登門拜訪、虛心求教,夏默安不得已將倆人引入書房,並寫了一句原對放在桌上,以試來人才學高低。
夏默安的上聯是:綠楊樹上鳥聲聲,春到也,春去也?
毛澤東才思敏捷即興酬答對出下聯:春草池中蛙句句,為公乎,為私乎?
隱含典故,反詰得體,寓意深邃。對句天衣無縫,精巧諧趣,表達了毛澤東以天下為己任的愛國情懷。
兩聯合起來是:
綠楊樹上鳥聲聲,春到也,春去也?
春草池中蛙句句,為公乎,為私乎?
夏默安對毛澤東的才華驚詫不已,立即道歉、自愧不如,並熱情接待,留居食宿,徹夜長談,視為摯友。次日臨別時送8塊大洋,以表惜才之情。
三、長征路上巧對一老者
長征路上,同時患病的毛澤東與王稼祥、張聞天一路同行,因為,他們同時都有疾病,毛澤東與他們在一起的時間長了,交談的也多了,影響自然也大了。在毛澤東的影響下,這兩個當時的中央政治局主要成員,慢慢地與毛澤東在事關紅軍生死攸關的重大問題上,逐步形成了共識。
王稼祥,安徽涇縣人,1931年春以中共中央代表團成員身份進入中央蘇區。在遵義會議召開前,任中共中央政治局候補委員。
張聞天,即洛浦,江蘇南匯(今上海市)人,1933年1月進入中央根據地,遵義會議前擔任中央政治局委員。
從長征開始後,由於他們三個人的身體不好,分別坐在擔架上,毛澤東就同王稼祥、張聞天一起行軍,經常議論第五次反「圍剿」為什麼不能勝利的問題。
從有關長征的歷史史料中可以發現,王稼祥和張聞天,在與毛澤東的直接接觸中,在對毛澤東的全面認識上有較大程度的變化,直至後來全面接受毛澤東的領導。
王稼祥、張聞天兩人都曾經留過學、也是很有學問的人,要想讓他們折服於毛澤東,那是需要有一定才學和過人之處的。
相傳,在湘江之戰後的一天下午,途中在一個山頭上休息時,突然來了一個白鬍子老者,看到倆人說:「我看你們都戴著眼鏡,好像是些讀書人,我給你們出一副對聯怎麼樣?」
王稼祥說:「我們是讀書人,但不知老者要出什麼樣的聯子?」
「我說說看?上聯是 『天當棋盤星作子,誰敢對弈?』」
老者說完,眼睛看著王稼祥、張聞天,會心地笑了一下。王稼祥聽得很認真,但聽後感到很茫然,一時答不上來。說「我們答不上來,但我們的老毛,很有古文功底,他小解去了。等他回來給您對一下。」老者點頭稱是。
一會兒,毛澤東回來了。王就告訴他:「老毛,剛才一個老者給我們出了對聯,讓我們來對,但我們的古文功底不好,一時也想不出來,請你對一下。」
毛澤東說,「什麼對聯,連你們都對不上來?你說說看。」 王就把剛才的對聯說了一遍。毛澤東思忖片刻,隨口吟來,說,這個好辦,下聯可以對作:
「地做琵琶路為弦,我來彈琴!」
這種撼天動地的氣魄,除了偉人毛澤東,誰還能給世人呈現!?
毛澤東是當代偉大的思想家、政治家、理論家、軍事家,也是一位獨領風騷的偉大詩人。
中國歷史悠久,各種人才嶄露頭角,有的長文治,有的專武功,有的擅詞賦。
那橫槊賦詩的曹操!
那「斗酒詩百篇的」李白!
那「高唱大江東去」的蘇軾!
他們風流倜儻,曾使多少後人為之傾倒!
然而,他們有哪一位能像毛澤東一樣兼數種才華於一身,既有領袖人物的博大胸懷,又有哲學家的深邃、軍事家的睿智、更兼詩人的激情和才氣。
而且,他的這種學問,是在各種各樣的場合、各種各樣的日常生活中展示出來的!
而且,他所展示出來的,沒有半點造作。所以,同為學問家的王稼祥、張聞天,讀著這氣吞山河的楹聯,哪能不從心底里欽佩毛澤東呢?
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