私人教練私教課溝通技巧基本綱要
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最近收到很多諮詢及提問,如何場控私教課,整理如下基本綱要。
?客戶與教練關係階段劃分
?建立默契階段
?調查階段
?計劃階段
?行動階段
?初次見面,相互理解,相互信任,相互尊重
?第一印象十分關鍵,使用語言和非語言讓自己顯得親切而專業
?共同合作的時間越久越容易默契
?語言和非語言交流
?音質
?眼神
?面部表情
?手勢
?身體姿勢
?肢體語言傳到言語
?個性風格風格:個人特質,思想,感受,表態和行為應對問題的機制
?成功的私人教練按照客戶個個性調整溝通和教學技巧
?支配型審慎者,協作型。社交型,主導者,表達性
?調查階段
?醫療問題,體重問題,談到類似問題可能尷尬或者不自在,如果能感受你的專業而他們會感覺更自在真誠回答
?調查階段
?醫療問題,體重問題,談到類似問題可能尷尬或者不自在,如果能感受你的專業而他們會感覺更自在真誠回答
?設定目標
?制定並討論備選方案
?制定計劃
?評估運動方案
教學順序?具體化:清晰明確目標
?可量化:讓客戶直觀看到肌肉變化脂肪變化
?切實可行:設定目標切實可行才能完整目標
?相關:運動目標與客戶相關,興趣,需求,能力相關
?時限性:完成目標需要多長時間定期評估,掌握進度
?言傳身教力行
?言傳:告知客戶要做的原因,向客戶提供安全信息和預防運動損傷,向客戶解釋需要掌握運動技能及其重要性
?身教:向客戶示範如何運動,展示規範動作的同時還要說明容易犯的錯誤,給客戶留夠充分觀察和提問的時間
?力行:讓客戶開始自己練習,教練用仔細觀察並提供幫助,提出建議性的反饋。
反饋?對良好的行為技巧進行強化
?糾正錯誤
?激勵客戶繼續練習和改善
?糾正錯誤應在激勵和強化技巧之間
?樹立有效的榜樣
?有效溝通策略,文化修養,(面對各種人群)提高信任度
?共鳴,默契度,堅持度,一般來說共鳴僅限於教練和客戶訓練上
運動技能學習分段?認知定向階段:客戶在努力掌握新的技能一般處於認知階段,動作穩定和協調欠佳,這個階段出現在客戶教練關係最初早期階段,不要過於傳授學習太多運動技能技巧
?動作聯接階段:已經掌握基本的運動技巧,此時教練應該提供更多針對性的反饋,有主意客戶技能提升,不正確的技能有效得到糾正,過多的反饋信息容易導致厭煩情緒
?自主運動階段:客戶能有效自然的完成運動技能,工作重心從教學轉移到監督,同時引入新的運動項目和方法,開始新的運動周期
如時間空檔的話方便大家會寫一篇如何上好一堂私教課。上好一堂高質量私教課。敬請關注。
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