研習社（一）探究什麼是分析能力

來自專欄分析能力研習社4 人贊了文章

談及個人能力，很多人都會提到自己有很強的分析能力，在很多的JD中也要求應聘者具備很一定的分析能力。但問及什麼是分析能力，怎麼才能體現你分析能力的時候，便很少有人能說得清楚，本文就來探究一下什麼才是分析能力。

我們先來看看各大百科對於分析能力的定義：

維基百科

分析技能是通過在給出可用信息的情況下做出明智的決策，可視化，表達，概念化或解決複雜和不複雜的問題的能力。這些技能包括表現出應用邏輯思維將複雜問題納入其組成部分的能力。

(關鍵詞：決策，可視化，表達，解決問題)

百度百科

什麼是分析能力，分析能力是指把一件事情、一種現象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質屬性和彼此之間的關係單獨進行剖析、分辨、觀察和研究的一種能力。

(關鍵詞：分成，找出，剖析)

互動百科

分析能力是一種邏輯處理能力，也就是從紛繁複雜中提取分揀資料或數據的能力。把事件現象概念處理成簡單易懂的成份及其內部的聯繫。

(關鍵詞：邏輯處理能力，提取分揀)

我們對上述這些定義進行提煉，可以將分析能力分解成兩個動作「分」和「析」，「分」可以理解為分解或者分類，「析」可以理解為解析或者洞悉。一個是分拆的動作，一個是解析的工作，而做這兩個動作的目的就是為了解決一個問題。

詳細來探究一下這兩個動作：

「分」動作，就是將問題中所包含的信息進行分類，分類過程如下圖所示

分類執行過程相對容易，但要進行分類需要足夠的依據，不同的依據會導致所分結果的巨大差異。在這裡我們將依據稱為輔助分類進行的「支持信息」，而這些支持信息有兩個不同的來源：一個是自有的，另外一個是收集的。自有的支持信息顧名思義就是自身已經掌握的信息，例如：常識、定理、規律、經驗、專業知識等（在不考慮分類執行難度的前提下，自有的支持信息越多，質量越高，分類的速度自然就越快），而收集的信息則是針對該問題特意去查找的信息（同上假設，需要查找的信息越多，分類的速度自然就越慢）。二者結合起來就形成了分類支持信息，也就是上圖中我們進行分類的依據。

再來說說「析」這個動作，「析」在這裡指的就是解析，就是將上一步分好類的信息進行再進行解析，目的是為了去識別其中所包含的關係發現其中的規律（而「分」這個動作的目的就是為了簡化問題），其中要識別的關係/規律可能有很多種，例如:因果關係，先後次序，線性關係，相關性等，而且關係與關係之間可能還存在一定的交叉關係，結果可能會非常的複雜。最後通過發現的結果來對原問題進行解答。

所以我將分析過程歸結為下圖

最後總結一下：

分析能力就是

識別問題中信息的能力

獲得支持信息的能力

分類簡化問題的能力

解析發現規律的能力

四項能力的綜合體現

（在現實應用中，我們往往過於注重解析能力，而忽視了識別問題中所包含的信息的能力，進而出現問題都沒有完全搞明白的尷尬情況）

最後再說一說經常被混為一談的分析能力和思維能力的關係

其實關係很簡單，思維能力是包含分析能力的。思維能力本質上就是一種解決問題的能力，思維這個詞將其動詞化其實就是「想」，當我們遇到一個問題，我們的第一反應就是讓我「想想」。「想」這個過程用時的長短，所得結果的質量能夠直接反應一個人思維能力的強弱。

而思維能力它也並不是突兀的單獨存在的，它包括了很多能力，例如：理解能力，概括能力，判斷能力等等。

思維過程也就是我們「想」問題的這個過程，也不是完全雜亂無序的，我們需要它包含的這些能力來幫助我們，先理解問題，再分析問題，再進行一些推理，概括，最後做出一些判斷，這個過程也不是完全單向有序按進行的，這個過程可能會不斷反覆，增加或者減少一些動作，最後經過多次迭代得出一個結論。

由於思維能力牽涉太廣，所以這個專欄主要還是著重於研究分析能力，後期可能也會涉及到一些推理能力。

在下一篇文章中我們將討論如何提升分析能力。