為什麼少兒編程教育市場火了？

關於編程，喬布斯有一句名言：「我認為這個國家的每個人都應該學習編程，因為它會教給你如何思考。」編程都可以培養一個人的邏輯思維能力和、現實抽象能力和解決問題能力，而少兒階段介入效果將更好，矽谷創業故事中幾乎每一個科技英雄，如比爾蓋茨，都是從小就已在接觸電腦學習編程，晶元、AI等底層技術美國領先以及創新能力更強，也與此密切相關。

美國政府一直很重視少兒編程教育，奧巴馬曾表示：「編程關乎美國的未來……我們需要孩子們熟練地掌握這些技術」，美國政府拿出40億美元推廣編程教育，計劃在未來十年內培養十萬編程教師。目前，美國基礎教育階段約有67.5%的孩子已在接受在線編程教育，英國、日本、韓國、新加坡等國家都有類似的鼓勵少兒編程教育的項目。

近年來，我國政府也在從頂層設計上對少兒編程教育給予支持。國務院《新一代人工智慧發展規劃》指出，人工智慧成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智慧學科，培養複合型人才，形成我國人工智慧人才高地。

當然，對孩子教育有決策權的家長的態度則會影響市場本身。隨著互聯網對生活的全面滲透，以及諸多創富故事在科技行業不斷湧現，越來越多家長意識到信息技術的重要性，誰都不希望孩子輸在新的起跑線上。長期來看，國家政策的支持也意味著未來編程會像英語一樣在各種考試評優中佔據其位置，成為衡量孩子綜合能力的一個考量，說到底，編程已成為跟英語、藝術、體育並列的一根新的起跑線。

緊跟時代步伐，發展少兒編程

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課程設計圍繞每個階段孩子核心能力的培養，通過一系列科學實驗活動和線上練習，循序漸進，我們不是教孩子們學工具、學動畫和玩遊戲，而是通過啟發式教育，讓他們自己去探索世界、發現問題、解決問題，培養他們的計算思維和解決問題的能力。

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