我目前為止看過英語學習最好的文章(七)

如果你是準備IELTS，TOEFL和GMAT，GRE考試的話，你所需要的單詞量之巨大，根本不可能給8000－20000個單詞全部編個故事或者中文的助記法。因為僅僅是為了想出一個助記的東西，就可能會浪費掉大量的時間，為了記一個單詞，你實際上記住了兩個東西，更累。

　　 而且即使記住了，也可能發音不準，拼寫不會，更不用說恰當的使用了。即使你能靠這種方法記住海量的單詞，但是在閱讀或者使用的時候，總是想到一些變態的場景，經過這樣一種間接的轉換，你對單詞的反映就產生了時延，就會影響你的流暢度和交流的態度與表情。

　　如果你有腦子，就會知道這種旁門左道肯定不是好的學習方法。你想印度人不懂漢語吧，甚至英語的發音都不準，但是歐美人卻認為印度人的英語學的好。歐美人的辭彙量大吧，也不是這麼背的。這只是中國人被考試逼得走頭無路想出的投機方法而已。這樣的學習英語將會引領你走入英語學習的歧途。

　　第四種，詞根詞綴記憶法，這是最有效率和效果的記憶方法。使用這種方法可以達到舉一反三，四兩撥千金的作用。可以在較短的時間內，記住大量的辭彙。為什麼會這樣呢？這就需要從英語發展的歷史來分析。

　　在追溯英語的歷史發展時，我們通常將它分為三個時期：

1。古英語(Old English)，從公元450年至1150年。2。中古英語(Middle English)，從公元1150年至1500年。3。現代英語(Modern English)，從1500年至今。

　　這樣的分期當然不是絕對的，但它有助於我們對辭彙的理解和記憶。古英語時期英語從羅馬文化和東歐文化吸取了大量的借詞和派生詞，並根據需要產生了一些構成詞。羅馬文化基本上就是希臘文化的延伸，主要以拉丁語為主。對英語的影響極為深刻。所以詞根詞綴的構成以拉丁語居多。而東歐文化又是印歐語系的不同分支。也有拉丁語的血緣。

　　中古英語時期則是法國人統治英國的時期，英語又從法語借詞和派生與構成辭彙。而現代英語時期則是因為英語在全世界的流行，從各種語言中借詞與構成。並且隨著科技和經濟的發展，不斷的創造新的辭彙。新辭彙的創造稟承著一定的規律，到目前，英語的辭彙已經超過200萬個，而且每天都在不斷的增長。

　　所以，死記硬背單詞與旁門左道顯然是行不通的，詞根詞綴大詞記憶法則是科學的學習英語辭彙的方法，可以達到舉一反三的的地步。並且拼寫上很少會發生錯誤。所以，你只要掌握3000左右的單音節詞和1000個左右詞根詞綴，就可以解決你一生的辭彙問題。例如：

pose->擺

expose->暴露（ex->向外）dispose->處理（dis->向四面八方）propose->建議（pro->提前）impose->強加（im->to）depose->廢黜（de->否和非）interpose->干涉（inter->中間）justpose->並排（just->正）

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