提升孩子的善

要做什麼，不要做什麼，兩者都是道德訓練的一部分，但許多家庭常常都比較多把注意力放在後者，我們也發現許多的父母都比較關心要如何抑制孩子的惡，而比比較少思想如何提升孩子的善，也就是說，父母在教導道德原則時通常會告訴孩子，什麼是錯的，不可以做，而不是告訴他們什麼是對的，應該做的。當然，限制孩子的不羈很重要，但如果在此同時，你沒有提升他們的善，那麼到頭來竟把善的意思扭曲了。雪上加霜的是，我們大部分都是在衝突發生時，對孩子進行道德（品格）訓練，告訴他們說不可以做什麼，而不是在平常孩子願意聽的時候，告訴他們怎麼做才是對的。錯誤的道德（品格）訓練可能會在日後導致孩子的道德危機，因為重點都放在不要做什麼，而不太關心要做什麼，因此，孩子就很難了解什麼才是道德的行為，結果就是，孩子只吸收到道德中禁止通行的部分，而沒有吸收到什麼是正確的生命，在限制不羈的同時，一定要教導孩子什麼是正義的，鼓勵孩子活出道德的行為，孩子若是要有健康的是非觀，善惡觀，父母的教導一定要兩面兼顧。如果有一個孩子學習到的是有同理心，也就是說，要設身處地為別人著想，另一個孩子學習到要控制自己的憤怒，那麼，前者比較有可能發展出好行為，教導孩子待人和善，比教導孩子待人不可冷酷要好得多，道德中的限制和肯定，是銅板的兩面，訓練孩子的時候，缺一不可。
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