究竟是誰決定孩子的現在和未來？是家長！

在孩子的成長過程中，家長究竟起著怎樣的作用呢？請一起探討一個普遍的現象背後的原因。這個普遍的現象就是：在「一刀切」的教育教學的今天，同一個班基礎相近的學生，教師的教育教學方法是一樣的，教師教給每個學生知識的多少和難度也是一樣的，教師對待每個孩子的態度和感情的投入也是一樣的，社會大環境對孩子們的影響大致相同，孩子們的智力水平也大致相同。在這樣的前提下，經過一年、兩年、三年……若干年之後，孩子們的表現應該是大致相同的，學習成績也應該是大致相同的。但是在現實中卻不是這樣，隨著時間的推移，這兩種差別越來越大：從綜合素質上講，有些孩子成為了人見人愛的好孩子，而有些孩子毛病多多，甚至走上違法犯罪的道路；從文化成績上講，有些孩子考上了自己理想的大學，甚至北大清華，而有些孩子高考只考了300多分、200多分，甚至100多分，幾十分。這究竟是為什麼呢？怨老師、孩子和社會大環境嗎？根據研究分析，這些都不是主要因素。其實主要原因在於家長，至少緣於家長的以下方面：

一、緣於不同家庭的學習環境

美國原總統小布希的「家庭朗讀活動」造就了兩屆總統。普通百姓我同學賀春雨的學習型家庭，造就了一位清華學子。而我另一位老鄉的家庭是麻將型家庭，孩子自小很聰明，現在卻在家干粗活。孩子長大後非常埋怨我這個老鄉——他父親，說他爸爸愛打牌，是因為受爸爸的影響，他也愛玩，才造成現在這個樣子。正反兩個例子說明了一個道理：言教不如身教，身教不如境教。

二、緣於不同家庭的夫妻關係

孔子的父親比母親大50餘歲，但夫妻恩愛，恩愛的夫妻關係造就了聖人孔子；杜威的父親比杜威母親大20歲，但夫妻恩愛，恩愛的夫妻關係造就了偉大的教育家杜威。為什麼現實當中年齡相差比較小的夫妻不能恩愛呢？夫妻不和，會給孩子造成非常大的傷害。

一位九年級女生，原來成績很好，但突然一段時間成績下降很快，班主任了解的情況是：孩子每天都煩躁死了，更不要說學習了。因為爸媽整天在家打打鬧鬧，鬧離婚。

家長們知道嗎？溫馨和諧的家庭，孩子的幸福感強，心理穩定，所以能表現好，學習專一。鄧小平雖然一生坎坎坷坷，但夫妻恩愛，恩愛的夫妻關係造就了優秀的兒女鄧朴方、鄧楠、鄧琳……所以家庭教育專家孫雲曉說：「良好的夫妻關係是家長送給孩子最好的禮物」。

三、緣於不同家長的教育方法

我的朋友陳海洲在孩子考差的時候，總是對孩子邊按摩邊安慰邊鼓勵。有這樣的父愛，孩子不斷學習成才，後來在航天部讀研究生，畢業後留在了航天部工作。而我知道的幾個在棍棒下長大的孩子，無一成才。

2013年10月底，在中國青少年研究中心領導的率領下，我參加了團中央的家庭教育援疆行動。在烏魯木齊市五十一中講了課之後，一位母親顫抖著對我說，她愛人看不得兒子表現不好，考不好。只要孩子稍有不讓他滿意的地方，就打罵孩子。現在孩子不僅和他爸爸有嚴重的對抗行為，而且逃學，她本人非常痛心。

我想，請各位家長記著著名家庭教育專家曹萍老師說的一句話：「親子關係好壞決定教育的成敗」。

四、緣於不同家長的生活態度與工作態度

我的一位學生，高一時成績並不突出，但是後來竟應屆高考考上了北大。我問他，你爸爸媽媽對你教育的秘訣是什麼？他沉思了片刻說，是爸爸媽媽的積極向上。這位學生的爸爸七十多歲了，還在開闢新的生意領域，對生活對事業非常上進。

信陽師範學院郝勇教授這樣比喻家長的積極向上對孩子的影響：如果把家長比喻成火箭，孩子就是衛星。只有家長這個火箭不斷向上飛，向上飛，才能夠把孩子這顆「衛星」送到更高的軌道上。

五、緣於不同家長對孩子的信心

撒切爾夫人當選首相後，在記者招待會上有記者問：「您當選首相的秘訣是什麼？」撒切爾夫人說：「我父親的教誨是我信仰的基礎。我在那個十分一般的家庭里獲得的自信教誨正是我獲勝的秘密武器。」撒切爾夫人的父親是一位白手起家的雜貨商。她小時候父親經常帶她去聽音樂會和演講會，和她一起讀許多名人自強、自信、自立的傳記。因此，撒切爾夫人做什麼事情都很有信心。

但是有些家長，孩子一次兩次做錯了事，一次兩次沒考好，便對孩子失去信心，甚至打擊孩子。受家長這種心理的支配，孩子對生活、對學習、對未來還有信心嗎？這樣，孩子還會表現好、學習好嗎？

六、緣於不同家長的指導水平

浙江省瑞安市有一個普普通通的農民家庭，夫妻二人蔡笑晚和謝小雙都是普通的勞動者，他們本人沒有能力去輔導孩子功課，也從未請家庭教師輔導孩子。但他們在觀看學校的「長跑比賽」時想到了一個假設：假如一個學生提前跑一圈，不就可以得冠軍嗎？由此悟出了一個道理：超前學習的好處多。所以他們每年提前為孩子買來下學年的課本，鼓勵孩子提前自學，結果這個家庭出了四個留美博士和一個碩士。

江西桑海中學（金太陽實驗學校、衡水中學江西分校）的一位家長叫魯純花，初中畢業，做環衛工作。雖然工作崗位很平凡，但是她知道如何科學地指導孩子的學習：每天夜晚孩子睡前，讓孩子把一天的課程溫習一遍，而且利用雙休日、節假日與孩子一起學習外語，所以孩子成績很優秀。

七、緣於家庭成員對孩子的教育是否一致

一對夫婦，經常吵架、打架，過後雙方都給孩子訴苦，相互說對方不好。如此，孩子的心理受到嚴重的創傷，精神抑鬱，整天不出門變得孤僻，不會與人交流相處，三十多歲了，還不願找對象，兩口子很發愁。另一個初中孩子，爸爸非常溺愛他，但媽媽過於嚴厲，結果這個孩子七年級下學期就輟學了……

根據以上分析，我便發現：家長正確的言行是孩子前進的動力，家長錯誤的言行是孩子前進的阻力。因此，家長決定著孩子接受一切教育的速度與質量，從而決定著孩子的現在與未來。所以同一班基礎相近的學生，經過一定的時間之後，綜合素質和學習成績差別很大主要是由家長造成的。

我的發現與教育家經過長期考察和深入研究得出的結論「在孩子的成長過程中，家庭教育的作用佔46.8%，學校教育佔24.1%，社會教育佔14.8%，孩子的內在特質佔14.3%」是一致的。如果說我的發現和教育家的結論都是理論層面的，不足以說明家長起決定作用這個道理，那麼我們看事實，事實勝於雄辯。

2009年8月，我在國家教育行政學院學習時，一位教授公布了一組數字：每年高考，全國重點大學的指標80%被城鎮孩子所考取，只有20%被廣大農村孩子所擁有。這恰與城鎮人口與廣大農村人口之比相反。這位教授分析說，並不僅僅因為城市學校硬體好，師資強，主要因為城市家長與農村家長文化不同。

以上理論分析和事實充分說明「家長決定著孩子接受一切教育的速度與質量，從而決定著孩子的現在與未來」這個重要發現是正確的。所以，家長教育極其重要。那麼，家長教育、家庭教育、學校教育、社會教育以及孩子的成就之間有什麼關係呢？請看下面的圖——孩子「成長之樹」：

由圖可知，家長教育是第一教育，勝過家庭教育、學校教育和社會教育。現在國內狀況與國際形勢要求我們急需進行國民教育，而國民教育的最佳切入口就是家長教育。2013年9月25日，習近平總書記向聯合國「教育第一」發視頻講話：讓13億中國人民享有更好更公平的教育。我認為，引導和組織家長學習家庭教育知識，是13億中國人民享有更好更公平教育的主要途徑。

國家對「家長決定孩子的現在，更決定孩子的未來」已有清醒的認識。中共中央、國務院和有關部委從2004年開始相繼下發文件，要求各級黨委和政府、各級各類學校和全社會高度重視家庭教育，採取切實的行動。2015年2月17日，中共中央、國務院在北京人民大會堂舉行2015年春節團拜會。習近平總書記在講話中指出：「家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭，注重家教，注重家風，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。」2015年5月30日，習近平總書記在海淀區民族小學座談時進一步強調「家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師」。總書記對全國的家長寄予殷切的希望。

各位家長，由以上孩子的「成長之樹」可以看到，只有孩子這棵樹的樹根「家長教育」營養豐富、水分充足了，孩子這棵樹才能樹榦粗壯，枝繁葉茂，碩果累累。只有這樣，社會才能和諧，國家才能強盛。